题目列表(包括答案和解析)
根据下列相关实验操作,预期结果不合理是
| 编号 | 实验操作 | 预期结果 |
| ① | 将正常奶粉样液2mL注入试管,加入1mL双缩脲试剂A液摇匀,再加入3~4滴双缩脲试剂B液摇匀。 | 产生紫色反应 |
| ② | 观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,用甲基绿试剂和吡罗红试剂对口腔上皮细胞进行染色。 | 细胞核被染成红色,细胞质被染成绿色 |
| ③ | 选一盆银边天竺葵(叶边缘呈白色)先进行饥饿处理,然后移到阳光下照射2~3h并用黑色圆形的纸片夹到绿色部分,再摘下该叶片,取下黑纸片,将该叶片脱色、冲洗后,在整张叶片上滴加碘液。 | 白色边缘和遮光部分不变蓝,其余部分变蓝 |
| ④ | 在洁净的载玻片中央滴一滴健那绿染液,用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻的刮几下,把牙签上附有碎屑的一端放在染液中涂抹几下,盖上盖玻片。 | 在高倍显微镜下可以看到蓝绿色的线粒体 |
根据下列相关实验操作,预期结果不合理是
|
编号 |
实验操作 |
预期结果 |
|
① |
将正常奶粉样液2mL注入试管,加入1mL双缩脲试剂A液摇匀,再加入3~4滴双缩脲试剂B液摇匀。 |
产生紫色反应 |
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② |
观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,用甲基绿试剂和吡罗红试剂对口腔上皮细胞进行染色。 |
细胞核被染成红色,细胞质被染成绿色 |
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③ |
选一盆银边天竺葵(叶边缘呈白色)先进行饥饿处理,然后移到阳光下照射2~3h并用黑色圆形的纸片夹到绿色部分,再摘下该叶片,取下黑纸片,将该叶片脱色、冲洗后,在整张叶片上滴加碘液。 |
白色边缘和遮光部分不变蓝,其余部分变蓝 |
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④ |
在洁净的载玻片中央滴一滴健那绿染液,用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻的刮几下,把牙签上附有碎屑的一端放在染液中涂抹几下,盖上盖玻片。 |
在高倍显微镜下可以看到蓝绿色的线粒体 |
A. 实验① B. 实验② C. 实验③ D. 实验④
| 编号 | 实验操作 | 预期结果 |
| ① | 将正常奶粉样液2mL注入试管,加入1mL双缩脲试剂A液摇匀,再加入3~4滴双缩脲试剂B液摇匀。 | 产生紫色反应 |
| ② | 观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,用甲基绿试剂和吡罗红试剂对口腔上皮细胞进行染色。 | 细胞核被染成红色,细胞质被染成绿色 |
| ③ | 选一盆银边天竺葵(叶边缘呈白色)先进行饥饿处理,然后移到阳光下照射2~3h并用黑色圆形的纸片夹到绿色部分,再摘下该叶片,取下黑纸片,将该叶片脱色、冲洗后,在整张叶片上滴加碘液。 | 白色边缘和遮光部分不变蓝,其余部分变蓝 |
| ④ | 在洁净的载玻片中央滴一滴健那绿染液,用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻的刮几下,把牙签上附有碎屑的一端放在染液中涂抹几下,盖上盖玻片。 | 在高倍显微镜下可以看到蓝绿色的线粒体 |
(12分)为探究温度对酶活性的影响,同学们分为A、B两组设计并进行了如下实验:
A组:①取两个大小相同的洁净试管编号为1、2;
②在l号试管中加入2mL3%新鲜过氧化氢溶液,2号试管中加入1mL20%新鲜肝脏研磨液。分别置于100℃恒温水浴5分钟;
③将2号试管中的肝脏研磨液加入到l号试管中,振荡摇匀,再置于100℃恒温水浴5分钟
④实验结果:未观察到气泡产生。
B组:①取三个大小相同的洁净试管编号为1、2、3;
②在l、2、3号试管中各加入2mL1%淀粉溶液,然后在3只试管中加入2mL2%新制α淀粉酶溶液(最适温度约60℃),振荡摇匀。随后分别置于0℃、60℃、100℃恒温水浴5分钟;
③向3只试管中各滴加两滴碘液,振荡摇匀,观察颜色变化。
④实验结果:1号试管变蓝,2号3号试管均未变蓝。
请据此回答下列问题:
(1)A组实验目的:_____________________________________。
(2)同学们推测A组实验中观察不到气泡产生有三个原因。为了验证推断,在原实验基础上设计了如下实验方案进行验证。
方案①:将上述试管温度缓慢降至37℃左右,若此过程中无气泡产生,再向试管中加入2mL3%新鲜过氧化氢溶液,观察,仍无气泡产生,则说明_______________________。
方案②:将上述试管温度缓慢降至37℃左右,若此过程中无气泡产生,再向试管中加入1mL新鲜的20%新鲜肝脏研磨液,观察,仍无气泡产生,则说明____________________。
方案③:若方案①和方案②现象同时成立,则说明_______________________。
(3)B组同学预期结果为1号和3号试管变蓝,2号试管未变蓝。实验结果与预期结果不符的原因是_______________________________________________________________。
(4)在研究温度对酶活性的影响实验过程中,需控制 等无关变量。
(至少答出两个)
某校研究性学习小组准备了以下实验材料和用具:取自花盆中的土壤、烧杯、厚纱布、蒸馏水、搅棒、试管、淀粉糊、斐林试剂、碘液、量筒、酒精灯等。请你以“探究土壤中的微生物对淀粉的分解作用”为课题进行实验方案的设计,完成下列有关问题。
(一)给实验作出假设: 。
(三)该实验的原理是:
(1) ;
(2) ;
(3) 。
(四)实验步骤:
(1)制备土壤浸出液:将取自花盆的土壤放入垫有厚纱布的烧杯中,加蒸馏水搅拌,然后将纱布连同土壤一起取出来,将留在烧杯中的土壤浸出液静置一段时间备用。
(2)取两只烧杯,编号为A、B,加入等量的淀粉糊,在A烧杯中加入30mL土壤浸出液作实验组,在B烧杯中加入30mL蒸馏水作对照组。
(3)在室温下放置若干天后,取两支试管编号为A1 A2,各加入A烧杯中溶液10mL,另取两支试管编号为B1 B2,各加入B烧杯中的溶液10mL。
(4)在A1 B1中分别加入等量碘液,A2 B2分别加入等量斐林试剂并煮沸。
(5)观察试管中溶液颜色的变化,记录实验结果。
(五)结果预测及结论
| 第一种可能结果及结论 | 第二种可能结果及结论 | 第二种可能结果及结论 | |
| A1 | 变蓝 | 不变蓝 |
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| B1 | 变蓝 | 变蓝 |
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| A2 | 砖红色 | 砖红色 |
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| B2 | 呈蓝色(无砖红色) | 呈蓝色(无砖红色) |
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| 结论 |
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| 土壤浸出液没有将淀粉分解 |
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