根据生物组织中的有机物与某些化学试剂相互作用能产生颜色反应的原理，可以鉴定生物组织中某些有机物的存在。（每空1分，共8分）

（每空1分，共8分）在20世纪初，科学家用植物体细胞杂交技术，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了番茄-马铃薯杂种植株。请根据下图回答问题：
（1）图中②过程用到的化学诱导因素为________________。
（2）图中③过程表示_______________；该过程所用的激素中，比例较高的是________________；该过程应在________________（有光/无光）条件下进行。
（3）愈伤组织的新陈代谢类型为________________；图中④过程的实质是基因________________的结果。
（4）若利用此技术生产人工种子，需要将组织培养获得的________________外面用一层有机膜包裹，并在薄膜以内放入一些营养物质。
（5）若番茄是二倍体，马铃薯是四倍体，则图示杂种植株为________________倍体。

（每空1分，共8分）在20世纪初，科学家用植物体细胞杂交技术，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了番茄-马铃薯杂种植株。请根据下图回答问题：

（1）图中②过程用到的化学诱导因素为________________。

（2）图中③过程表示_______________；该过程所用的激素中，比例较高的是________________；该过程应在________________（有光/无光）条件下进行。

（3）愈伤组织的新陈代谢类型为________________；图中④过程的实质是基因________________的结果。

（4）若利用此技术生产人工种子，需要将组织培养获得的________________外面用一层有机膜包裹，并在薄膜以内放入一些营养物质。

（5）若番茄是二倍体，马铃薯是四倍体，则图示杂种植株为________________倍体。

（8分，每空1分）图表示五种不同的育种方法示意图，请根据图回答下面的问题：   

(1)图中A、D方向所示的途径表示            育种方式；A→B→C的途径表示          
育种方式。这两种育种方式都是从亲本杂交开始，这样做的目的是               
                                                          。比较两种育种方式，后者的优越性主要表现在                              。
(2)B常用的方法为                    ；C过程中常用            处理单倍体幼苗。
(3)E方法所运用的原理是              。
(4)由G→J的过程中涉及到的生物技术有：______         技术和植物组织培养技术。

（8分，每空1分）图表示五种不同的育种方法示意图，请根据图回答下面的问题：   

(1)图中A、D方向所示的途径表示             育种方式；A→B→C的途径表示          

育种方式。这两种育种方式都是从亲本杂交开始，这样做的目的是                

                                                             。比较两种育种方式，后者的优越性主要表现在                               。

(2)B常用的方法为                     ；C过程中常用             处理单倍体幼苗。

(3)E方法所运用的原理是               。

(4)由G→J的过程中涉及到的生物技术有：______          技术和植物组织培养技术。