（10分）用物质的量浓度为2 mol/L的乙二醇溶液（可通过原生质层进入细胞液中）和物质的量浓度为2mol/L的蔗糖溶液分别浸浴某种植物细胞,观察质壁分离现象,得到其液泡的体积的变化情况如下图表示,请据图回答:
实线为物质的量浓度为2mol/L的乙二醇溶液, 虚线为物质的量浓度为2mol/L的蔗糖溶液。

(1)图1 A一B段所对应细胞形态相当于图2中的         （A或B），这种现象被称为 
            ，发生这种现象的原因是外界溶液的浓度        （大于或小于）细胞液的浓度，细胞液中的水分就进入外界溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。
(2)A和B细胞来自同一植物体（细胞液浓度相同），同时放入不同溶液中（将A细胞放入甲液中，而B细胞放入乙液中），由图可见A比B细胞液浓度            （填“大或小”），并由此可知甲液浓度          于乙液浓度。（填“大或小或等”）
(2)在1分钟后,处于物质的量浓度为2 mol/L的蔗糖溶液中的细胞在细胞壁和原生质层之间充满了           。
(3)在1分钟后,处于物质的量浓度为2 mol/L的乙二醇溶液中的细胞,由于         逐渐进入细胞的液泡内,引起细胞液浓度变大，水分重新流入细胞液，这种现象叫           
(4)并不是该植物的所有细胞均可发生A细胞的现象，能发生这种现象的细胞还必须得有
         (细胞器)。能发生质壁分离的细胞是            （活或死）细胞。

（10分）用物质的量浓度为2 mol/L的乙二醇溶液（可通过原生质层进入细胞液中）和物质的量浓度为2mol/L的蔗糖溶液分别浸浴某种植物细胞,观察质壁分离现象,得到其液泡的体积的变化情况如下图表示,请据图回答:

实线为物质的量浓度为2mol/L的乙二醇溶液, 虚线为物质的量浓度为2mol/L的蔗糖溶液。

 (1)图1 A一B段所对应细胞形态相当于图2中的          （A或B），这种现象被称为 

             ，发生这种现象的原因是外界溶液的浓度         （大于或小于）细胞液的浓度，细胞液中的水分就进入外界溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。

(2)A和B细胞来自同一植物体（细胞液浓度相同），同时放入不同溶液中（将A细胞放入甲液中，而B细胞放入乙液中），由图可见A比B细胞液浓度             （填“大或小”），并由此可知甲液浓度           于乙液浓度。（填“大或小或等”）

(2)在1分钟后,处于物质的量浓度为2 mol/L的蔗糖溶液中的细胞在细胞壁和原生质层之间充满了            。

(3)在1分钟后,处于物质的量浓度为2 mol/L的乙二醇溶液中的细胞,由于          逐渐进入细胞的液泡内,引起细胞液浓度变大，水分重新流入细胞液，这种现象叫           

(4)并不是该植物的所有细胞均可发生A细胞的现象，能发生这种现象的细胞还必须得有

          (细胞器)。能发生质壁分离的细胞是             （活或死）细胞。

用物质的量浓度为2 mol/L的乙二醇溶液（可通过原生质层进入细胞液中）和物质的量浓度为2mol/L的蔗糖溶液分别浸浴某种植物细胞,观察质壁分离现象,得到其液泡的体积的变化情况如下图表示,请据图回答:

实线为物质的量浓度为2mol/L的乙二醇溶液, 虚线为物质的量浓度为2mol/L的蔗糖溶液。

 (1)图1 A一B段所对应细胞形态相当于图2中的          （A或B），这种现象被称为 

             ，发生这种现象的原因是外界溶液的浓度         （大于或小于）细胞液的浓度，细胞液中的水分就进入外界溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。

(2)A和B细胞来自同一植物体（细胞液浓度相同），同时放入不同溶液中（将A细胞放入甲液中，而B细胞放入乙液中），由图可见A比B细胞液浓度             （填“大或小”），并由此可知甲液浓度           于乙液浓度。（填“大或小或等”）

(2)在1分钟后,处于物质的量浓度为2 mol/L的蔗糖溶液中的细胞在细胞壁和原生质层之间充满了            。

(3)在1分钟后,处于物质的量浓度为2 mol/L的乙二醇溶液中的细胞,由于          逐渐进入细胞的液泡内,引起细胞液浓度变大，水分重新流入细胞液，这种现象叫           

(4)并不是该植物的所有细胞均可发生A细胞的现象，能发生这种现象的细胞还必须得有

          (细胞器)。能发生质壁分离的细胞是             （活或死）细胞。

(本题分两小题，12分)
第Ⅰ小题(7分)
洋葱(2n＝16)为二倍体植物。为比较不同处理方法对洋葱根尖细胞分裂指数(即视野内分裂期细胞数占细胞总数的百分比)的影响，某研究性学习小组进行了相关实验，实验步骤如下：
①将洋葱的老根去除，经水培生根后取出。
②将洋葱分组同时转入质量分数为0.01%、0.1%秋水仙素溶液中，分别培养24 h、36 h、48 h；秋水仙素处理停止后再转入清水中分别培养0 h、12 h、24 h、36 h。
③剪取根尖，用Carnoy固定液(用3份无水乙醇、1份冰乙酸混匀)固定8 h，然后将根尖浸泡在1 mol/L盐酸溶液中5～8 min。
④将根尖取出，放入盛有清水的培养皿中漂洗。
⑤用石炭酸—品红试剂染色。
⑥制片、镜检；计数、拍照。
实验结果：不同方法处理后的细胞分裂指数(%)如下表。

秋水仙素溶液处理		清水培养时间/h
质量分数/%	时间/h	0	12	24	36
0.01	24[来]	10.71	13.68	14.19	14.46
	36	9.94	11.99	13.59	13.62
	48	7.98	10.06	12.22	11.97
0.1	24	7.74	9.09	11.07	10.86
	36	6.12	7.87	9.98	9.81
	48	5.97	6.68	7.98	8.56