（2004北京高考理综 ）转基因抗虫棉可以有效地用于棉铃虫的防治。在大田中种植转基因抗虫棉的同时，间隔种植少量非转基因的棉花或其他作物，供棉铃虫取食。这种做法的主要目的是（　　）?

A.维持棉田物种多样性?

B.减缓棉铃虫抗性基因频率增加的速度?

C.使食虫鸟有虫可食?

D.维持棉田生态系统中的能量流动

(2005北京高考理综，31) 某化?工厂的污水池中，含有一种有害的、难于降解的有机化合物A，研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功地筛选出能高效降解化合物A的细菌（目的菌）。实验的主要步骤如下图所示。

请分析回答问题：

(1)培养基中加入化合物A目的是筛选_______，这种培养基属于_______培养基。

(2)“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的_______，实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”的代谢类型是_______。

(3)培养若干天后，应选择培养瓶中化合物A含量_______的培养液，接入新的培养液中连续培养，使“目的菌”的数量_______。

(4)转为固体培养时，常采用_______的方法接种，获得单个菌落后继续筛选。

(5)若研究“目的菌”的生长规律，将单个菌落进行液体培养，可采用_______的方法进行计数，以时间为横坐标，以_______为纵坐标，绘制生长曲线。

(6)实验结束后，使用过的培养基应该进行_______处理后，才能倒掉。

（2010·北京高考）保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解正确的是

Ａ．生物多样性的丰富程度与自然选择无关

Ｂ．群落演替过程中的生物多样性逐渐降低

Ｃ．物种多样性比较高的生态系统相对稳定       

Ｄ．遗传多样性较低的种群适应环境能力强

(10分)(2010年高考福建卷)已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状(由等位基因D、d控制)，蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状(由等位基因H、h控制)，蟠桃对圆桃为显性。下表是桃树两个杂交组合的实验统计数据：

(1)根据表格中数据结果，可判断桃树树体的显性性状为________。

(2)甲组的两个亲本基因型分别为________________。

(3)根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律。理由是：如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律，则甲组的杂交后代应出现________种表现型，比例应为________________。

(4)桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子，欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象(即HH个体无法存活)，研究小组设计了以下遗传实验，请补充有关内容。

实验方案：_______________                            ，分析比较子代的表现型及比例。

预期实验结果及结论：

①如果子代_______________                                  ，则蟠桃存在显性纯合致死现象。

②如果子代_______________                                _，则蟠桃不存在显性纯合致死现象。