(18分)（Ⅰ）已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状是由X和Y染色体同源区段上的一对等位基因控制的。刚毛(B)对截毛(b)为显性；控制果蝇的红白眼性状的基因只存在于X染色体上，红眼(R)对白眼(r)为显性(如图所示)。果蝇的性别常常需要通过眼色来识别。

(1)若只考虑刚毛和截毛这对性状的遗传：

①果蝇种群中雄果蝇的基因型除了有X^BY^B(如图所示)和X^BY^b外，

还有__________________________。

②现将两只刚毛果蝇杂交，子代雌果蝇中既有刚毛，又有截毛，

雄果蝇全为刚毛，则这两只果蝇的基因型是________________________（2分）。

③有一只XXY的截毛果蝇，分析其变异的原因时发现：只可能是由某亲本形成配子时，在减数第二次分裂中染色体分配异常造成的。那么，其双亲的基因型是_____           ___（2分）。

(2)种群中有各种性状的雌果蝇，现有一只红眼刚毛雄果蝇(X^R__Y^__)，要通过一次杂交实验判定它的基因型，应选择_______                    （2分）雌果蝇与该只果蝇交配，然后观察子代的性状表现。

①如果子代果蝇均为刚毛，则该雄果蝇基因型为X^RBY^B；

②如果子代___________________________________________________________（2分）；

③如果子代___________________________________________________________（2分）。

（Ⅱ）下表是果蝇的三对相对性状的杂交实验记录，请分析回答：

	甲	乙
雌	雄	雌	雄
P	抗CO2直刚毛红眼	CO2敏感卷刚毛白眼	CO2敏感卷刚毛白眼	抗CO2直刚毛红眼
F1	抗CO2直刚毛红眼	抗CO2直刚毛红眼	CO2敏感直刚毛红眼	CO2敏感卷刚毛白眼

（1）上述甲乙杂交方式在遗传实验中互称为                                。

（2）果蝇CO₂敏感性与刚毛形状两对相对性状是否符合自由组合定律?             ，

原因                                                                。

（3）请绘制一个遗传图解分析上述的一个杂交实验，就能判定果蝇眼色基因（用A、a表示）在_______染色体上。

遗传图解(3分)：

 

(18分)（Ⅰ）已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状是由X和Y染色体同源区段上的一对等位基因控制的。刚毛(B)对截毛(b)为显性；控制果蝇的红白眼性状的基因只存在于X染色体上，红眼(R)对白眼(r)为显性(如图所示)。果蝇的性别常常需要通过眼色来识别。

(1)若只考虑刚毛和截毛这对性状的遗传：
①果蝇种群中雄果蝇的基因型除了有X^BY^B(如图所示)和X^BY^b外，
还有__________________________。
②现将两只刚毛果蝇杂交，子代雌果蝇中既有刚毛，又有截毛，
雄果蝇全为刚毛，则这两只果蝇的基因型是________________________（2分）。
③有一只XXY的截毛果蝇，分析其变异的原因时发现：只可能是由某亲本形成配子时，在减数第二次分裂中染色体分配异常造成的。那么，其双亲的基因型是_____          ___（2分）。
(2)种群中有各种性状的雌果蝇，现有一只红眼刚毛雄果蝇(X^R__Y^__)，要通过一次杂交实验判定它的基因型，应选择_______                   （2分）雌果蝇与该只果蝇交配，然后观察子代的性状表现。
①如果子代果蝇均为刚毛，则该雄果蝇基因型为X^RBY^B；
②如果子代___________________________________________________________（2分）；
③如果子代___________________________________________________________（2分）。
（Ⅱ）下表是果蝇的三对相对性状的杂交实验记录，请分析回答：

	甲		乙
	雌	雄	雌	雄
P	抗CO2直刚毛红眼	CO2敏感卷刚毛白眼	CO2敏感卷刚毛白眼	抗CO2直刚毛红眼
F1	抗CO2直刚毛红眼	抗CO2直刚毛红眼	CO2敏感直刚毛红眼	CO2敏感卷刚毛白眼

（1）上述甲乙杂交方式在遗传实验中互称为                               。
（2）果蝇CO₂敏感性与刚毛形状两对相对性状是否符合自由组合定律?            ，
原因                                                               。
（3）请绘制一个遗传图解分析上述的一个杂交实验，就能判定果蝇眼色基因（用A、a表示）在_______染色体上。
遗传图解(3分)：

（Ⅰ）已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状是由X和Y染色体同源区段上的一对等位基因控制的。刚毛(B)对截毛(b)为显性；控制果蝇的红白眼性状的基因只存在于X染色体上，红眼(R)对白眼(r)为显性(如图所示)。果蝇的性别常常需要通过眼色来识别。

(1)若只考虑刚毛和截毛这对性状的遗传：

①果蝇种群中雄果蝇的基因型除了有X^BY^B(如图所示)和X^BY^b外，

还有__________________________。

②现将两只刚毛果蝇杂交，子代雌果蝇中既有刚毛，又有截毛，

雄果蝇全为刚毛，则这两只果蝇的基因型是________________________。

③有一只XXY的截毛果蝇，分析其变异的原因时发现：只可能是由某亲本形成配子时，在减数第二次分裂中染色体分配异常造成的。那么，其双亲的基因型是_____　　　　　 ___。

(2)种群中有各种性状的雌果蝇，现有一只红眼刚毛雄果蝇(X^R__Y^__)，要通过一次杂交实验判定它的基因型，应选择_______　 　　　　　　　　 雌果蝇与该只果蝇交配，然后观察子代的性状表现。

①如果子代果蝇均为刚毛，则该雄果蝇基因型为X^RBY^B；

②如果子代_____________________________________________________________；

③如果子代_____________________________________________________________。

（Ⅱ）下表是果蝇的三对相对性状的杂交实验记录，请分析回答：

	甲		乙
	雌	雄	雌	雄
P	抗CO2直刚毛红眼	CO2敏感卷刚毛白眼	CO2敏感卷刚毛白眼	抗CO2直刚毛红眼
F1	抗CO2直刚毛红眼	抗CO2直刚毛红眼	CO2敏感直刚毛红眼	CO2敏感卷刚毛白眼

（1）上述甲乙杂交方式在遗传实验中互称为　　　　　　 　　　　　　　　　 。

（2）果蝇CO₂敏感性与刚毛形状两对相对性状是否符合自由组合定律?　　　　　　　　　 ，

原因　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）请绘制一个遗传图解分析上述的一个杂交实验，就能判定果蝇眼色基因（用A、a表示）在_______染色体上。

遗传图解：

达尔文以自然选择学说为基础的进化论，从其诞生之日起，就受到来自非达尔文学派的质疑。经过争鸣，达尔文的进化论获得了发展。许多生物学家，特别是古生物学家、遗传学家和分子生物学家等就各自的领域的新发现，对生物进化论进行了新的探索。

   关于获得性遗传是进化论上的争论问题之一。所谓获得性是指生物在个体发育过程中，因受生活条件改变的影响而发生的适应性变异。这种变异是属于环境所引起的表现型的定向变异。这种获得的性状能遗传给后代的观点称为获得性遗传。获得性遗传最先由拉马克提出，达尔文也曾同意和借助于这一观点。

  （1）问题1：请依据“中心法则”对获得性遗传观点作出否定。

                                                                                         

                                                          。

下面是科学家们发现的一个实例：

例1：当用一种酶把枯草杆菌的细胞壁除去后，在特定的生长条件下，它们可以继续繁殖，后代也是无壁的，并且这种状态可以稳定地遗传下去。只有把它们放在另外的一种生长条件下，细胞壁才会重新生长出来。

  （2）问题2：请简要分析上例是否支持获得性遗传的观点。

                                                                                        

                                                             。

关于生物变异是否定向是进化论中引起争论的另一个问题之一。

  （3）问题3：请用你所学过的有关变异的知识来支持达尔文的观点。

                                                                                       

                                                             。

   例2：有人将大肠杆菌的乳糖缺陷型菌株放入只有含有乳糖的细菌培养基中，这些细菌由于不能利用乳糖，停止了生长和繁殖。但过一段时间后，可以看到细菌活动活跃起来，重新开始生长和繁殖。但是，如果将乳糖缺陷型细菌放在不含任何糖类的培养基中，使细菌处于饥饿状态，却检测不到能够利用乳糖的个体。

   例3：把许多果蝇养在一起，让它们可以自由交配，同时用一定剂量的杀虫剂DDT喷在一片玻璃片上，把玻璃片放在养果蝇的瓶子中。果蝇群体一代一代地繁殖，每代群体都用DDT处理，药剂的剂量逐渐增加，过了十多代以后，果蝇群体的抵抗力可以比原有果蝇品系增加几百倍，忍耐得住几百剂量的药剂。

  （4）问题4：请简要分析以上材料是否支持达尔文的观点。

                                                                                          

                                               。