下图中的小圆圈表示物种.箭头表示物种的变异.箭头线上有两条短线的代表被淘汰的变异个体. 请根据此图解完成下列关于达尔文自然选择学说的问题: 此图说明了一个什么观点? . 图解中为什么有的箭头被淘汰? . 图解中画出的未被淘汰的箭头综合说明了什么? . 解析:依图中所示.每个小圆圈表示的物种.都有多个变异的方向.但每次都只有一个方向保留下来.其他变异均被淘汰.说明:①生物的变异可向各方向发展.一般是不定向的,②生物被保存下来的变异是与环境相适宜的.即自然选择是定向的.当生物产生了变异后.由环境决定其生存还是被淘汰.图中大多数的箭头被淘汰.就是因为不适应环境的缘故.图中未被淘汰的箭头始终朝向一个方向.除了说明外界环境未变.选择方向没变外.更重要的是.物种在进化过程中.通过遗传.使有利变异在后代得到不断积累和加强.并最终达到进化目的. 答案:(1)变异是不定向的.自然选择是定向的 (2)在生存斗争中.不利生存的变异个体在斗争中失败而被淘汰 (3)说明在生存斗争中适于生存的变异个体被保留.并逐代通过遗传而不断积累加强(说明了自然选择是定向的) 回顾·展望 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

下图中的小圆圈表示物种,箭头表示物种的变异,箭头线上有两条短线的代表被淘汰的变异个体。?

请根据此图解完成下列关于达尔文自然选择学说的问题:?

(1)此图说明了一个什么观点??????

(2)图解中为什么有的箭头被淘汰??????

(3)图解中画出的未被淘汰的箭头综合说明了什么????

 

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下图中的小圆圈表示物种,箭头表示物种的变异,箭头线上有两条短线代表被淘汰的变异个体。

请根据此图解回答下列关于达尔文自然选择学说的问题:

(1)此图说明了一个什么观点?

(2)图解中为什么有的箭头被淘汰?

(3)图解中画出的未被淘汰的箭头综合说明了什么?

 

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图中的小圆圈表示物种,箭头表示物种的变异,箭头上有两条短线的表示被淘汰的变异个体。请据此图回答下列关于达尔文自然选择学说的问题。

(1)此图说明了一个什么观点?________。

(2)图解中为什么有的箭头被淘汰?________。

(3)图解中画出的未被淘汰的箭头综合说明了什么?________。

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图表示物种形成的过程,图中小圆圈表示物种,箭头表示物种产生变异,带有两条短线的箭头被淘汰的变异个体。请据图回答下列问题:

(1)请你运用现代生物进化理论,将上图物种形成的基本过程,用文字归纳为三个基本环节:
                                                                 
(2)图解中为什么有的个体被淘汰                                       
(3)图解中画出的未被淘汰的箭头综合说明了什么__                     _       ___。
(4)此图说明了一个什么观点?____                               _。

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图表示物种形成的过程,图中小圆圈表示物种,箭头表示物种产生变异,带有两条短线的箭头被淘汰的变异个体。请据图回答下列问题:

 

(1)请你运用现代生物进化理论,将上图物种形成的基本过程,用文字归纳为三个基本环节:

                                                                   

(2)图解中为什么有的个体被淘汰                                       

(3)图解中画出的未被淘汰的箭头综合说明了什么__                     _       ___。

(4)此图说明了一个什么观点?____                                _。

 

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