题目列表(包括答案和解析)
一天中白天和黑夜的相对长度叫光周期。人们把每天昼夜的相对长度影响植物生长发育的现象称光周期现象。
不同植物开花所需的日照长度是不同的。有的植物开花必须大于一定的日照时数（长日照植物），这个一定的日照时数称为临界日长。短日照植物的日照时数短于临界日长时，如果缩短日照长度则可提早开花。长日照植物在超过临界日长时则光照越长开花越早。
菠菜是长日照植物，临界日长是13小时。
现给你生长健壮且花芽尚未分化出来的盆栽菠菜若干盆，暗室多个，电灯若干只，钟表
等。请你设计一个实验证明长日照植物花芽形成是受短黑夜刺激的，而不是长日照影响的结果。
（1）实验步骤：
第一步：选取15盆情况相似，生长良好的盆栽菠菜，分成甲、乙、丙三个组，每组5盆。
第二步：________________________________________________________________。
第三步：________________________________________________________________。
（2）实验预期结果及结论：_______________________________________________。
根据下列提供的材料和要求完成实验。
一天中白天和黑夜的相对长度叫光周期。人们把每天昼夜的相对长度影响植物生长发育的现象称光周期现象。
不同植物开花所需的日照长度是不同的。有的植物开花必须大于一定的日照时数（长日照植物），这个一定的日照时数称为临界日长。短日照植物的日照时数短于临界日长时，如果缩短日照长度则可提早开花。长日照植物在超过临界日长时则光照越长开花越早。
菠菜是长日照植物，临界日长是13小时。
现给你生长健壮且花芽尚未分化出来的盆栽菠菜若干盆，暗室多个，电灯若干只，钟表
等。请你设计一个实验证明长日照植物花芽形成是受短黑夜刺激的，而不是长日照影响的结果。
（1）实验步骤：
第一步：选取15盆情况相似，生长良好的盆栽菠菜，分成甲、乙、丙三个组，每组5盆。
第二步：________________________________________________________________。
第三步：________________________________________________________________。
（2）实验预期结果及结论：_______________________________________________。
请回答下列Ⅰ、Ⅱ题。
Ⅰ、对酵母菌呼吸作用类型的探究是同学们感兴趣的实验，现有生物兴趣小组分别进行了如下实验，请根据题设要求回答问题。
（1）本实验的自变量是________。进行有氧呼吸的实验装置是________。
（2）如果实验设计中缺少了质量分数为10％的NaOH溶液，而装置A中的澄清的石灰水变浑浊，则不一定说明________产生了二氧化碳，因为无法排除________使澄清的石灰水变浑浊的可能。
（3）橙色的重铬酸钾（K2Cr2O7）溶液在酸性条件下与酒精发生化学反应能使溶液变成灰绿色。利用这一原理可以鉴定酒精的存在。上图中装置________的酵母菌培养液取样鉴定，一定会使重铬酸钾溶液变成灰绿色。如果两装置的酵母菌培养液取样鉴定都能使重铬酸钾溶液变成灰绿色，请分析A装置产生该结果的原因是________。
（4）装置A中的酵母菌消耗和产生气体的场所分别是________。
（5）假如你是一名交通警察，请你设计一个简单的实验，检测汽车司机是否喝了酒。
________。
Ⅱ、回答下列有关生物生命活动调节的相关问题：
（1）若在上图中C和D两点的细胞膜表面安放电极，中间接记录仪（电流左进右出为＋），当信号在神经细胞间传递时，检测到的结果是________。
（2）科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理变化）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：
①精神因素能使T细胞活性下降，导致机体生成抗体能力降低的原因是________。
②由图可知，神经系统可通过突触前膜________，直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。
③维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是通过________（至少填两种）等信息分子经体液运输并作用于靶细胞来实现；二是通过细胞间的接触实现信息交流，例如，________将抗原呈递给T细胞是通过细胞间的接触途径实现的。
（3）某同学认为一种植物（N植物）的提取液对SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠为研究材料设计了下面的实验进行证明。
实验步骤：①选择一只健康的小白鼠，让小白鼠感染SARS病毒。
②在喂养小白鼠的饲料中加入一定量的N植物提取液，观察小白鼠是否出现患病症状。
我们认为该同学的实验存在明显的不科学之处，请指出两点：
ⅰ________；
ⅱ________。
某学校的一个生物兴趣小组进行了一项实验来验证孟德尔的遗传定律。该小组用
豌豆的两对性状做试验，选取了黄色圆粒（黄色与圆粒都是显性性状，分别用Y、R表 示）与某种豌豆作为亲本杂交得到F1，并且F1的统计数据绘制成了右侧柱形图。请根据实验结果讨论并回答下列有关问题：?
（1）你能推测出亲本豌豆的表现型与基因型吗？请写出推测过程。?
? 。
（2）此实验F1中的纯合子占总数的多少？请写出推测过程。?
。
（3）有同学认为子代黄色与绿色比符合基因的分离定律，但圆粒与皱粒的比不符合基因的分离定律，你觉得该同学的想法有道理吗？你能设计一个实验来验证你的想法吗？?
_______________________________________________________________。
（4）如果市场上绿色圆粒豌豆销售形势很好，你能利用现有F1中四种表现型豌豆，获得纯合的绿色圆粒豌豆吗？请写出解决程序。（要求设计合理简单）________________________________________________________________。?
某学校的一个生物兴趣小组进行了一项实验来验证孟德尔的遗传定律。该小组用
豌豆的两对性状做试验，选取了黄色圆粒（黄色与圆粒都是显性性状，分别用Y、R表示）与某种豌豆作为亲本杂交得到F1，并且F1的统计数据绘制成了右侧柱形图。请根据实验结果讨论并回答下列有关问题：?
（1）你能推测出亲本豌豆的表现型与基因型吗？请写出推测过程。?
? 。
（2）此实验F1中的纯合子占总数的多少？请写出推测过程。?
?
。
（3）有同学认为子代黄色与绿色比符合基因的分离定律，但圆粒与皱粒的比不符合基因的分离定律，你觉得该同学的想法有道理吗？你能设计一个实验来验证你的想法吗？?
。
（4）如果市场上绿色圆粒豌豆销售形势很好，你能利用现有F1中四种表现型豌豆，获得纯合的绿色圆粒豌豆吗？请写出解决程序。（要求设计合理简单）?
?
。?
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