32．下列有关多倍体或单倍体成因的叙述中.正确的是( ) A．染色体结构发生变化 B．末受精的卵细胞发育而成 C．染色体已经复制完成.但细胞分裂受阻 D．花药离体培养的结果——青夏教育精英家教网—

32．下列有关多倍体或单倍体成因的叙述中.正确的是( ) A．染色体结构发生变化 B．末受精的卵细胞发育而成 C．染色体已经复制完成.但细胞分裂受阻 D．花药离体培养的结果【查看更多】

下列有关多倍体或单倍体成因的叙述中，正确的是（多选）

A．

染色体结构发生变化

B．

未受精的卵细胞发育而成

C．

染色体已经复制完成，但细胞分裂受阻

D．

花粉离体培养的结果

下列有关单倍体的叙述中，不正确的有（多选）（）

A.未经受精的卵细胞发育成的个体，一定是单倍体

B.含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体

C.生物的精子或卵细胞一定都是单倍体

D.基因型是aaaBBBCcc的植物一定是单倍体

下列有关单倍体的叙述中，不正确的有（多选）

A．

未经受精的卵细胞发育成的个体，一定是单倍体

B．

含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体

C．

生物的精子或卵细胞一定都是单倍体

D．

基因型是aaaBBBCcc的植物一定是单倍体

下列有关叙述，不正确的是

A．利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术

B．在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生细胞脱分化、染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组

C．“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”，无法使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子；单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术

D．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同，都能形成杂种细胞和杂种个体

下列有关叙述，不正确的是

A．利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术

B．在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生细胞脱分化、染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组

C．“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”，无法使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子；单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术

D．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同，都能形成杂种细胞和杂种个体