为促进实验材料的细胞质流动应采取的措施是 A.光照 15- 20 min B.调节水温至 25℃ C.切伤部分叶片 D.A.B.C 都是 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长,对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为:生长素通是促进细胞分泌H+,进而促进细胞伸长。为了验证酸能够促进细胞伸长,现提供黑暗中萌发的小麦幼苗(如图)若干、不同pH值的系列缓冲液、蒸馏水、镊子、刀片、刻度尺、带盖的小瓶等材料器具,请完成相关实验设计并回答有关问题:
(1)实验材料的处理:选择若干长势一致的小麦幼苗,切取图中______(字母)对应的胚芽段,放入蒸馏水中浸洗才能作为实验材料,理由是______。实验中使用带盖的小瓶的目的是____________。
(2)酸性物质作用于_________(结构),使之可塑性变大,从而促进了植物细胞伸长生长。
(3)为了确定实验中pH值大致范围,需要做预实验,结果如上面右图示,请问:纵坐标的含义应是_________;可以推测本实验的pH值大致范围是在_______,理由是________。
(4)正式实验中,请作如下分析:
①.如果要实现实验目的,最少需要设置_____组实验。(溶液浓度梯度差为1ppm)
②.首先要进行的操作是_________,每瓶投入10段相同的实验材料。
③.将各组在适宜条件下进行培养,定期进行_____________。
④.预期结果:______________。

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(08北京宣武一模)(14分)回答下列与生物实验有关的的问题。

Ⅰ请写出一个以紫茉莉枝条为实验材料的生物实验的课题目。

课题题目                                                          

Ⅱ有人利用紫茉莉枝条做实验,来“探究植物体内水分的运输与植物蒸腾作用的关系”。

实验材料及用具:长势相同、叶片数目相同的紫茉莉枝条若干;500ml烧杯;容积相同的玻璃罩;凡士林;植物油;完全培养液;剪刀;直尺。

实验步骤:

(1)取2个烧杯,编号A、B。分别向A、B杯中注入等量的完全培养液;

(2)取二支长势相同的紫茉莉枝条,将一支带叶的紫茉莉枝条插入A杯,将一支去叶的紫茉莉枝条插入B杯;用直尺测量A、B杯中培养液高度;

(3)用玻璃钟罩分别罩住A、B杯,并用凡士林将钟罩口密封;

(4)将两个装置同果放在光下,一小时后观察钟罩内的变化。

回答并讨论:

(1)蒸腾作用是指水分以气体形式从植物体中散失的过程。当蒸腾作用发生时,气孔附近叶肉细胞液浓度        (增大或减小),继而通过         作用,吸收叶脉导管中的水分。

(2)请在“测量A、B杯中培养液高度”步骤之前增加一个做法,使实验更加严谨:

                                                                     

(3)一小时后,通过观察两钟罩内                           ,可获得相关数据。

(4)如果植物的蒸腾作用可以促进植物体内水分的运输,则实验结果应是                 

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(10分 每空1分)

下图表示某生物膜结构,图中A、B、C表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。请据图回答:

(1)若图示为肝细胞膜,进食后3~4小时,C代表的激素为              , 其只促进物质E转化为F,则F为             

(2)研究推测水分子的跨膜运输不是真正的自由扩散,它最可能与膜上的蛋白质有关。美国科学家试图从人血红细胞、肾小管壁细胞膜上寻找这种蛋白质,以这两种细胞为实验材料的原因是_______________                                __         ______。

(3)该膜不可能是线粒体膜,原因是__                  _______。

(4)在图示a~d的四过程中,代表主动转运的是________________。

(5)提取动物的细胞膜,最好选用                              做材料,先让其在蒸馏水中吸水胀破,然后经过____________处理即可得到纯净的细胞膜。动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有                     

(6)若是神经元细胞膜,则突触间隙应位于图示的        (填“上方” 或“下方”) 而且静息电位的维持有赖于a和d过程,则a过程运输的物质是        

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51.(13分)下图是以洋葱为实验材料的实验现象或结果,请据图回答下列问题:

(1)图1是利用紫色洋葱叶肉细胞进行的质壁分离实验现象,实验时外界溶液是滴入少量红墨水的0.3g/ml的蔗糖溶液,那么图中A、C两处的颜色分别是____________________(顺序错不得分)。

有同学用洋葱鳞片叶内表皮细胞进行图1所示实验,为清晰观察到实验现象,需对光学显微镜的光圈进行的操作是__________

(2)图2是利用洋葱根尖进行的有丝分裂实验现象,细胞D与E的染色体数之比为__________,核DNA数之比为__________;若要观察减数分裂过程,常用植物的__________做切片,实验中装片制作的流程为__________

(3)图3是分离洋葱绿叶中色素得到的滤纸条,由该结果可知洋葱绿叶中__________。(多选)

A.色素的种类       B.不同色素在层析液中溶解度的相对大小

C.不同色素的相对含量   D.各种色素的颜色

(4)某同学在秋天做色素提取分离实验时,提取和分离过程操作正确,而实验结果只出现了图3中色素带1和2,最可能的原因是__________

(5)实验表明,植物叶片上气孔的开闭(见图4)与保卫细胞中脱落酸(ABA)的含量密切相关,ABA具有明显促进更多气孔关闭的作用。为验证ABA可导致更多的气孔关闭,请完成实验。

①制片:取菠菜叶,用镊子剥取表皮,在载玻片上滴一滴清水,将表皮展平放入清水中,__________,制成临时装片。

②镜检:将制成的临时装片置于低倍显微下观察并记录。

③处理:接着将上述临时装片盖玻片的一侧滴上_________,在另一侧用吸水纸吸引,重复几次。

④镜检:将步骤③制得的临时装片再置于低倍显微镜下进行观察和记录。

a.预测两次镜检观察结果的不同之处是:第二次镜检时_________________________。

b.低倍镜下找到一个气孔,换高倍镜观察该气孔关闭时保卫细胞的形态结构,如何操作?

若不考虑视野变暗,请写出简要步骤。__________

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回答下列与生物学实验有关的问题:
(1)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显,为探究其原因,生物兴趣小组设计了下面的实验方案。
实验假设:生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案:取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,
做下图所示的处理,观察三组植株叶片脱落的先后。

①生长素能促进植物生长的主要原因是它能促进细胞的          ;生长素既能防止落花落果,也能疏花疏果,这体现了生长素的作用具有                  性。
②根据科学实验原则,上图中X处应放置                      ,则乙、丙两组实验的自变量是                 
③预测三组植株的落叶情况,得出实验结论:
                                          ,则假设成立;
                                          ,则假设不成立。
(2)如果用棉花植株作为实验材料做《DNA的粗提取与鉴定》实验,请你说出可能用到的二种化学试剂名称,并说出这种试剂在该实验中的用途。(4分)

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