一农科所用某纯种小麦的抗病高杆品种和易病矮杆品种杂交，欲培育出抗病矮杆的高产品种。已知抗病（T）对易病（t）为显性，高杆（D）对矮杆（d）为显性，其性状的遗传符合基因的自由组合定律。请分析回答：

（1）培育的抗病矮杆个体的理想基因型是　　　　　　，该基因型个体占F₂中该表现型个体的           。

（2）F₂选种后，为获得所需品种应采取措施是                              。

（3）为加快育种进程，可采用    　   育种，常用方法是               ，在育种过程中需经　    　  处理才能获得纯合个体。

（4）在育种过程中，一科研人员发现小麦早熟性状个体全为杂合子，欲探究小麦早熟性状是否存在显性纯合致死现象（即EE个体无法存活），研究小组设计了以下实验，请补充有关内容。

    实验方案：让早熟小麦自交，分析比较                        。

    预期实验结果及结论：

①如果                                 ，则小麦存在显性纯合致死现象；

    ②如果                                 ，则小麦不存在显性纯合致死现象。

某农科所利用纯种小麦的抗病高杆品种和易病矮杆品种杂交，欲培育出抗病矮杆的高产品种。已知抗病（T）对易病（t）为显性，高杆（D）对矮杆（d）为显性，其性状的遗传符合基因的自由组合定律。请分析回答：

（1）该农科所欲培育的抗病矮杆个体的理想基因型是　　　　　　，该基因型个体占F₂中该表现型个体的           。

（2）F₂选种后，为获得所需品种应采取的措施是                              。

（3）为加快育种进程，可采用    　     育种，常用方法是                     ，在育种过程中需经　    　         处理才能获得纯合个体；此育种方法的遗传学原理是                    。

（4）在育种过程中，一科研人员发现小麦早熟性状个体全为杂合子，欲探究小麦早熟性状是否存在显性纯合致死现象（即EE个体无法存活），研究小组设计了如下实验方案，请将该方案补充完整。

实验方案：让早熟小麦自交，分析比较                                    。

预期实验结果及结论：

①如果                                    ，则小麦存在显性纯合致死现象；

②如果                                   ，则小麦不存在显性纯合致死现象。

一农科所用某纯种小麦的抗病高杆品种和易病矮杆品种杂交，欲培育出抗病矮杆的高产品种。已知抗病（T）对易病（t）为显性，高杆（D）对矮杆（d）为显性，其性状的遗传符合基因的自由组合定律。请分析回答：

（1）培育的抗病矮杆个体的理想基因型是　　　　　　，该基因型个体占F₂中该表现型个体的           。

（2）F₂选种后，为获得所需品种应采取措施是                              。

（3）为加快育种进程，可采用    　   育种，常用方法是               ，在育种过程中需经　    　  处理才能获得纯合个体。

（4）在育种过程中，一科研人员发现小麦早熟性状个体全为杂合子，欲探究小麦早熟性状是否存在显性纯合致死现象（即EE个体无法存活），研究小组设计了以下实验，请补充有关内容。

    实验方案：让早熟小麦自交，分析比较                        。

    预期实验结果及结论：

①如果                                 ，则小麦存在显性纯合致死现象；

    ②如果                                 ，则小麦不存在显性纯合致死现象。

已知小麦的高杆对矮杆为显性、抗病对不抗病为显性,分别由D/d和T/t控制，这两对等位基因符合基因的自由组合定律。现利用下图两种育种方法来获得抗倒伏抗病的植株。下列叙述错误的是

（10分）某农科所欲利用纯合的抗病高杆小麦和易染病矮杆小麦进行杂交，培育出抗病矮杆的高产品种。已知抗病（T）对易染病（t）为显性，高杆（D）对矮杆（d）为显性，其性状的遗传符合基因的自由组合定律。请分析回答：
（1）该农科所欲培育的抗病矮杆个体的理想基因型是　　　　　　，该基因型个体占F₂中该表现型个体的          。
（2）F₂选种后，农业生产中为获得所需品种应采取的措施是                   。
（3）为加快育种进程，可采用   　    育种，常用方法是                    ，在育种过程中需经　   　        处理才能获得纯合个体；此育种方法的遗传学原理是                   。
（4）在育种过程中，一科研人员发现小麦早熟性状个体全为杂合子，欲探究小麦早熟性状是否存在显性纯合致死现象（即EE个体无法存活），研究小组设计了如下实验方案，请将该方案补充完整。
实验方案：让早熟小麦自交，分析比较                                   。
预期实验结果及结论：
①如果                                   ，则小麦存在显性纯合致死现象；
②如果                                  ，则小麦不存在显性纯合致死现象。