对于绿色植物来说，光照增强，光合作用随之增强。但在炎热的夏季中午，光合作用反而会下降，其原因是

A.蒸腾作用太强，体内水分不足   

B.酶的活性降低，失去活性

C.气孔关闭，CO₂摄入不足        

D.气孔关闭，O₂释放受阻

对于绿色植物来说，光照增强，光合作用随着增强。但在炎热的夏季中午，光合作用反而会下降，其原因是（    ）

    A. 蒸腾作用太强，体内水分不足

    B. 酶的活性降低以至失去活性

    C. 气孔关闭，CO₂摄入不足

    D. 气孔关闭，O₂释放受阻

    A. 蒸腾作用太强，体内水分不足

    B. 酶的活性降低以至失去活性

    C. 气孔关闭，CO₂摄入不足

    D. 气孔关闭，O₂释放受阻

（6分）以下为人们对光合作用探索历程中的经典实验，请根据资料回答相关问题：

资料二：l864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，然后把此叶片一半遮光，一半曝光。经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，成功地证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。

（1）在该实验中，萨克斯看到的现象是（    ）

    A．叶片全变蓝    B．遮光一半变蓝    C．曝光一半变蓝    D．叶片全不变蓝

（2）萨克斯将绿色叶片先放在暗处几小时的目的是（    ）

    A．将叶片中的水分消耗掉    B．将叶片中原有的淀粉消耗掉

    C．增加叶片的呼吸强度       D．提高叶片对光的敏感度

资料二：20世纪30年代，美国科学家鲁宾（S?Ruben）和卡门（M?Kamen）利用氧的同位素¹⁸O，分别标记水和二氧化碳，使它们分别成为H₂¹⁸O和   OC¹⁸O₂，然后进行如下图所示的两组光合作用实验（容器中为一种低等绿色植物――小 球藻悬液，将容器置于光照条件下）。

（1）该研究方法是             ，¹⁸O具有               性。

（2）该实验说明光合作用过程中释放的氧气中的氧原子来自           ，根据该实验写出乙图中光合作用的总反应式：                    。

Ⅰ.科学家通过对绿色植物光合作用的研究得到：①在一定条件下，绿色植物对外界CO₂的利用率为定值；②绿色植物光合作用利用的CO₂来自外界与呼吸作用两方面。现用仪器于一特定实验装置中在恒温不同光照、不同外界CO₂条件下测得如下数据：已测得呼吸作用释放CO₂为0.6umol/h，且6分子CO₂参与形成1分子有机物C₆H₁₂O₆。

注：净光合速率=实际光合速率—呼吸速率

（1）分析表中数据，实验中影响光合作用的外因有                             。

（2）当光照强度为1klx时，实际光合速率都为0.1 umol/h，原因是                      

                                                               ，此时的净光合速率为       umol/h。

（3）当光照强度为2klx时，植物对外界CO₂的利用率为            。

Ⅱ.为验证甲状腺激素对代谢的影响，某同学设计了如下实验 ：

实验材料：成年雄性小白鼠20只，鼠笼、鼠饮水器、滴喂管，含5 mg·mLˉ^l甲状腺激素的生理盐水溶液、生理盐水、蒸馏水，1000 mL广口瓶，秒表等。

实验步骤：

第一步：将小白鼠置于鼠笼内正常饲养，实验室温度保持在23℃左右；

第二步：给小白鼠每日每次用滴喂法饲给5 mg·mLˉ^l甲状腺激素溶液l mL，每日2次，连续用药1周；

第三步：1周后将每只小白鼠放入广口瓶中，把瓶口密封后立即观察小白鼠的活动，并记录其存活时间，最后根据全组动物的实验结果，计算平均存活时间。

根据以上实验步骤，完成下列问题：

（1）本实验的基本原理是                                                        

                                                                             。

（2）为增强说服力，请完善上述实验步骤中的每一步。

第一步：                                                                  。

第二步：                                                                   。

第三步：                                                                   。

（3）设计一张表格，记录实验结果。