某地由于引入一种植物，对该地区生物多样性造成了一定影响。

科研工作者对此进行了多项研究。请分析回答下列问题：    

   （1）某样方内该植物的分布如右图所示，则此样方内该植物的

数量应记为__________株。

   （2）用样方法对该植物和本地原有四种植物的种群密度进行调查，结果如下表（单位：株／m2）。请在相应的坐标图中绘出该

引入植物的种群密度变化曲线（在曲线上用字母标注引入植物）。

（3）引入植物造成的后果称为生物入侵，主要的两个原因是______________。

   （4）某研究小组为了进一步研究该入侵植物，把

该植物和一种本地植物在一适宜地块内混

合种植，并绘制出两个种群的增长速率曲线

（如右图）。下列相关叙述中不正确的是

____________.       

     A．乙为该入侵植物，甲的数量从t3开始减少

    B．t1～t3时间内，甲种群的增长曲线呈“S”

型

    C．t2、t4时，甲、乙的数量分别达到最大

D．影响乙种群在t4后变化的主要因素是生存空间和资源等

   （5）研究小组利用该植物又进行了种植密度与产量关系的研究。在实验田中划出5块面积和土壤肥力等条件均相同的区域，分别种植数量不等、分布均匀的该植物。待成熟后分别统计平均单株荚果数量、每个荚果中的种子数，结果如下表。

结果反映的规律之一是：平均单株结豆荚数____________；结果反映的另一规律是：平均单荚中种子数量___________。比较不同区域收获种子的总量，说明要获得农作物高产应做到合理密植。

请回答下列有关生命科学实验的问题。

（1）颤藻和水绵细胞的比较观察实验，下图中甲生物是      ，用碘液试剂对其细胞进行染色，从染色结果可以判断该生物属于          生物。

（2）图乙中字母A代表的结构经染色后呈__________色。细胞中带状结构上的B（物质）经染色后呈__________，它是____________________。

（3）在低倍镜及高倍镜下看到以下洋葱根尖细胞图，做“观察植物细胞的有丝分裂”实验时，主要观察图    _______处的细胞；图B细胞所在区域称为    _____区。

A                                     B                                     

C                                      D                                               

（4）某同学按下表所示制成临时装片进行有关实验。

请回答以下问题：

①上述实验中用引流法滴加蔗糖溶液，目的是          ____________。

②在A组实验中，显微镜下看不到质壁分离现象，原因是      ____被破坏，失去了选择透过性。

（5）利用（4）中B组实验方法测定某种植物叶表皮细胞液的浓度。分别将八片相同的叶表皮置于不同浓度的蔗糖溶液中，10分钟后，分别将每一叶片表皮制成临时装片并在显微镜下观察。在约20个细胞的视野范围内，对呈现质壁分离的细胞进行计数，所得结果如下表：

①利用上表右侧坐标，较准确地绘出一曲线图，以表示呈现质壁分离细胞的百分率与蔗糖溶液浓度的关系。

②在上题所绘的曲线图中，试找出蔗糖溶液浓度为0．22mol／dm³时，呈现质壁分离细胞的百分率为         。

分析有关实验探究的资料，回答问题。

Ⅰ、下面是一些与高中生物学实验相关的实验材料与图形：

实验材料：甲．菠菜的绿叶；乙．紫色洋葱；丙．鸡肝研磨液；丁．酵母菌。

请分析回答问题：

（1）如用上述有关实验材料做 “比较过氧化氢在不同条件下的分解（或酶具有催化性）”实验，你认为选用的实验材料最好是                   。

（2）在进行“观察植物细胞的有丝分裂”实验时，观察部位是洋葱的        ，该处的细胞大多处于A图中的         时期，A图中的        时期是观察染色体形态和数目的最好时期。用图A中的字母表示出一个完整的细胞周期中各时期的正确顺序：       。

（3）在探究“植物细胞的吸水和失水”活动中，B图为实验过程中加清水后观察到的一个细胞示意图，该细胞的原生质层由其中的       组成(填写序号)，此时细胞处于     

        过程中。

Ⅱ.某小组在完成探究“温度是否会影响酶的活性”这个实验后提出一个问题：“酶活性受温度影响示意图”是否真的如教材所示，呈规则的、左右对称的抛物线呢？希望通过定量实验进行探究。以下是小组内同学们的讨论：

甲同学提出：可通过测单位时间内反应物的消耗量来测定酶的反应速率；乙同学提出：先用酒精灯加热来制造高温条件，用排水法记录反应速率，实验装置如图1；丙同学指出乙同学提出的实验方案有不合理的地方，温度过高酶会失活。他经过重新思考，定出了新的实验方案：先让酶由低到高预热成系列温度梯度，并与之相对应地加入过氧化氢，用排水法记录反应速率，实验装置如图2。

请回答：

（4）你认为甲同学的方案是否可行        。

（5）小组采用了丙同学的实验方案，用系列温度梯度进行实验，得出不同温度下的反应速率，结果见下表：

请你根据上表数据，在坐标纸中绘出酶活性受温度影响的曲线图。

（6）以上实验说明酶的催化作用需要                                   。

（7）本实验得出的结论是                                                      

                                                               .