（每空2分共10分）如图是某校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的家系图(显、隐性基因分别用A、a表示)。请分析回答:

(1)通过　　　　个体可以排除这种病是显性遗传病。若Ⅱ₄个体不带有此致病基因,Ⅲ₇和Ⅲ₁₀婚配,后代男孩患此病的几率是　　　　。

(2)若Ⅱ₄个体带有此致病基因,Ⅲ₇是红绿色盲基因携带者(相关基因用B、b表示),Ⅲ₇和Ⅲ₁₀婚配,生下患病孩子的几率是　　　　。

(3)若Ⅱ₃和Ⅱ₄均不患红绿色盲且染色体数正常,但Ⅲ₈既是红绿色盲又是Klinfelter综合征(XXY)患者,其病因是Ⅱ代中的　　　　个体产生配子时,在减数第　　　　次分裂过程中发生异常。

（共9分）请回答下列有关光合作用的问题：

（1）光合作用受到温度、二氧化碳和光照强度的影响。其中，光照强度直接影响光合作用的        过程；二氧化碳浓度直接影响光合作用的          过程。

（2）甲图表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速度与光照强度和温度的关系。

①在温度为10℃、光照强度大于       千勒克司时，光合速度不再增加。当温度为30℃、光照强度小于L₃千勒克司时，光合速度的限制因素是                 。

②根据甲图，在乙图的坐标上标出光照强度为L₂千勒克司，温度分别为10℃、20℃和30℃时的光合速度。

（3）丙图表示A、B两种植物的光合速度与光照强度的关系。

①当在     千勒克司光照强度条件下，A、B两种植物的光合速度相同。

②A植物在光照强度为9千勒克司时，2小时单位叶面积可积累葡萄糖      mg。（计算结果保留一位小数。相对原子质量C-12，H-1，O-16）

③A植物在1天内（12小时白天，12小时黑夜），要使有机物积累量为正值，白天平均光照强度必须大于                                  千勒克司。

现有甲、乙两种可能有一定毒性的化学物质，实验室研究人员计划通过动物细胞培养的方法来鉴定它们是否有毒性并比较二者毒性的强弱。请你以一个研究人员的身份参与此项研究，完成下列有关问题。(每空1分，共10分)[来源:ZXXK]

    实验原理：                                。根据这种变异细胞占全部培养细胞的百分数(以下称Q值)，可判断该化学物质的毒性。

    材料用具：活的小白鼠胚胎、胰蛋白酶液、动物细胞培养液、动物细胞固定液、适宜浓度的龙胆紫溶液、适宜浓度、的化学物质甲溶液、适宜浓度的化学物质乙溶液、蒸馏水、滴管、培养皿、剪刀、锥形瓶、恒温箱、载玻片、盖玻片、显微镜、小白鼠正常有丝分裂各时期的高倍显微照片。

  实验步骤：

  (1)制备细胞悬浮液。

  把活的小白鼠胚胎放在培养皿中剪碎，转入锥形瓶中，加入胰蛋白酶液处理，使胚胎组织离散成单个细胞，再加入动物细胞培养液，制成细胞悬浮液。

  (2)进行细胞培养。

  ①取A、B、C 3个洁净的培养瓶，分别放入              ；

  ②向A、B两个培养瓶中分别加入               ，C瓶中加入               ，摇匀；

  ③把3个培养瓶放在适宜温度的恒温箱中培养。

  (3)制作临时装片。

  ①当细胞增殖到大约8代左右时，同时从恒温箱中取出3个培养瓶，用              处理。加入动物细胞固定液，迅速杀死细胞并固定细胞分裂相；

  ②静置一段时间后，分别从各培养瓶底部吸取适量的细胞悬浮液，滴在与培养瓶有相同编号的载玻片的中央，滴加                    进行染色，3～5min后，盖上盖玻片。

  (4)镜检和统计。

  把临时装片放在显微镜下，先用低倍镜后用高倍镜观察，为清晰观察染色体的形态，最好寻找处于                   期的细胞，并与小白鼠正常细胞有丝分裂同时期高倍显微照片进行对比，统计并计算该期变异的细胞占该期细胞总数的百分数(Q值)。

  结果分析与结论：

①       经研究人员实验得知，A、B、C三个培养瓶的Q值依次为：QA=1．3％，QB=12．5％，

Qc=0.1％，由此可知该实验的结论是                  。

  ②在实验中，C培养瓶起                   作用，C瓶的Q值说明                       。

（每空2分，共10分）某研究小组为探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响，做了如下实验：将8株长势和生理状况基本相同的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭透明容器中，在不同实验条件下，测定密闭容器中的二氧化碳含量，实验结果见下表。

请分析回答下列问题：

（1）第1、3、5、7组构成了一个相对独立的实验组合，其中的自变量是  ▲      ，需控制的无关变量是  ▲        。

（2）第2、4、6、8组构成了另一个相对独立的实验组合，该实验组合是为了研究  ▲      。

（3）若在第5组实验中突然停止光照，则叶绿体内的RuBP的含量变化为     ▲       。

（4）根据表中实验数据，在坐标图中绘制出不同实验条件（表中所示实验条件）下天竺葵的真正光合作用速率变化曲线图（请在横坐标上注明所表示的变量和具体数值）。

已知桃树中，树体乔化和矮化为一对相对性状（由等位基因D、d控制），蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因H、h控制），蟠桃对圆桃为显性。下表是桃树两个杂交组合的实验统计数据，请回答：（除特殊注明外，其它1分∕空，共10分。）

（1）根据组别           的结果，可判断桃树树体的显性性状是                。

（2）甲组的两个亲本基因型分别为               和                 。

（3）根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传没有遵循自由组合定律。理由是：如果这两对相对性状的遗传遵循自由组合定律，则甲组的杂交后代应出现         种表现型，比例应为                                。

（4）桃树的蟠桃果形 具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子，欲探究蟠桃是否存在显性纯合子有致死现象（即HH个体无法存活），研究小组设计了以下遗传实验，请补充有关内容。

实验方案：                            ，分析比较子代的表现型及比例；（2分）

预期实验结果及结论：

①如果子代                                                               ，

则蟠桃存在显性纯合子有致死现象。

②如果子代                                                               ，

则蟠桃不存在显性纯合子有致死现象。