下列关于种群或群落的叙述中，错误的是

   A．在一定的区域内，同种生物的所有个体是一个种群

   B．同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落

   C．能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物，称为群落

   D．种群密度是种群最基本的数量特征

（09扬州中学学业水平测试）下列关于种群或群落的叙述中，错误的是

A．在一定的区域内，同种生物的所有个体是一个种群

B．同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落

C．能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物，称为群落

D．种群密度是种群最基本的数量特征

达尔文以自然选择学说为基础的进化论，从其诞生之日起，就受到来自非达尔文学派的质疑。经过争鸣，达尔文的进化论获得了发展。许多生物学家，特别是古生物学家、遗传学家和分子生物学家等就各自领域的新发展，对生物进化论进行了新的探索。

关于获得性遗传是进化论上的争论问题之一。所谓获得性是指生物在个体发育过程中，因受生活条件改变的影响而发生的适应性变异。这种变异是属于环境所引起的表现型的定向变异。这种获得的性状能遗传给后代的现象称为获得性遗传。获得性遗传最先由拉马克提出，达尔文也曾同意和借助于这一观点。

问题一：请依据“中心法则”对获得性遗传的观点作出否定。________。

下面是科学家们发现的一个实例：

[例1]当用一种酶把枯草杆菌的细胞壁去除后，在特定的生长条件下，它们可以继续繁殖，后代也是无壁的，并且这种状态可以稳定地遗传下去。只有把它们放在另外的一种生长条件下，细胞壁才会重新生长出来。

问题二：请简要分析上例是否支持获得性遗传的观点。________。

关于生物变异是否定向是进化论中引起争论的另一个问题之一。

问题三：请你用所学过的有关变异的知识来支持达尔文的观点。________。

下面的例子是有关生物变异是否定向的实例。

[例2]有人将大肠杆菌的乳糖缺陷型菌株放入只含有乳糖的细菌培养基中，这些细菌由于不能利用乳糖，停止了生长和繁殖。但过一段时间后，可以看到细菌活跃起来，重新开始生长和繁殖。但是，如果将乳糖缺陷型细菌放在不含任何糖类的培养基中，使细菌处于饥饿状态，却检测不到能够利用乳糖的个体。

[例3]把许多果蝇养在一起，让它们可以自由交配。同时用一定剂量的杀虫剂DDT喷在一片玻璃片上，把玻璃片放在养果蝇的瓶子中。果蝇群体一代一代地繁殖，每代群体都用DDT处理，药剂的剂量逐渐增加，过了十多代以后，早蝇群体的抵抗力比原有果蝇品系增加几百倍，忍耐得住几百倍剂量的药剂。

问题四：请简要分析以上材料是否支持达尔文的观点。________。