为了探究同一植物不同器官对生长素的反应，某生物学研究小组利用以下材料用具进行了实验探究，得到下表的实验数据：

生长素溶液的浓度(mol/L)		10-13	10-12	10-11	10-10	10-9	10-8	10-7	10-6	10-5	10-4
3天后的平均长度(mm)	胚芽	12.3	12.3	12.7	13.5	14.7	16.0	15.1	12.2	10.8	10.0
	胚根	11.3	12.1	12.7	13.6	12.6	12.0	10.9	10.0	10.0	10.0

 

材料用具：培养皿、量筒、直尺、培养液（可用植物组织培养）、不同浓度的生长素溶液、已切去尖端的某种植物的胚根和胚芽各50条（初始长度均为10 mm ）。

请根据实验材料和表中的实验数据回答下列问题：

（1）写出实验步骤的第二步和第四步。

第一步：取20套洁净的培养皿，分别编号为A1、A2、A3……A10和a1、a2、a3……a10。在上述培养皿中均加入适量的培养液，然后再在上述培养皿中分别加入适量且等量的浓度为10^-13mol/L、10^-12mol/L、……10^-4mol/L的生长素溶液。

第二步：　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

第三步：将上述培养皿放在相同的适宜条件下培养。

第四步：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）根据本研究小组的实验数据，可以得出的实验结论是：

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

② 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

③ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）在本实验中，切去胚根和胚芽的尖端的原因是　　　　　　　　　　　　　　 。

 

将燕麦胚芽鞘的胚根及芽顶端4 mm切去，再将剩余的10 mm的胚根及胚芽每10条一组分别置于25℃的不同浓度的生长素溶液中2天，下表显示实验结果：

生长素溶液的浓度（mol·L－1）	2天后的平均长度（mm）
	胚芽	胚根
10－13	12．3	11．3
10－12	12．3	12．1
10－11	12．7	12．7
10－10	13．5	13．6
10－9	14．7	12．6
10－8	16．0	12．0
10－7	15．1	10．9
10－6	12．2	10．0
10－5	10．8	10．0
10－4	10．0	10．0

　 根据表格回答下列问题：

（1）此实验的目的是研究　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）为什么要切去胚根及胚芽的顶端部分？　　　　　　　　　　　 。

（3）为什么要用10条一组而不用1条一组放入生长素溶液中进行实验？　　　　　　　　 。

（4）胚芽和胚根的最适生长素浓度分别是　　　　　　　、　　　　　　　。

（5）实验可得出的结论有　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　。

 

请完成下列有关实验分析：

Ι 为比较不同处理方法对洋葱(2n＝16)根尖细胞分裂指数(即视野内分裂期细胞数占细胞总数的百分比)的影响，某研究性学习小组进行了相关实验，实验步骤如下：

①将洋葱的老根去除，经水培生根后取出。

②将洋葱分组同时转入质量分数为0.01%、0.1%秋水仙素溶液中，分别培养24 h、36 h、48 h；秋水仙素处理停止后再转入清水中分别培养0 h、12 h、24 h、36 h。

③剪取根尖，用Carnoy固定液(用3份无水乙醇、1份冰乙酸混匀)固定8 h，然后将根尖浸泡在1 mol/L盐酸溶液中5～8 min。

④　 步骤D　 。

⑤用石炭酸—品红试剂染色。

⑥制片、镜检；计数、拍照。

实验结果：不同方法处理后的细胞分裂指数(%)如下表。

秋水仙素溶液处理		清水培养时间/h
质量分数/%	时间/h	0	12	24	36
0.01	24	10.71	13.68	14.19	14.46
	36	9.94	11.99	13.59	13.62
	48	7.98	10.06	12.22	11.97
0.1	24	7.74	9.09	11.07	10.86
	36	6.12	7.87	9.98	9.81
	48	5.97	6.68	7.98	8.56

请分析上述实验，回答有关问题：

68.步骤③中“将根尖浸泡在1 mol/L盐酸溶液中”的作用是___　 _______。

69.请写出“步骤D”的操作：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

70.步骤⑥为了获得相应的观察视野，镜检时正确的操作方法是___　 　　　_______。

71.根据所学的知识推测，石炭酸—品红试剂是一种_____　　　　 _性染料。

72.由实验可知，提高细胞分裂指数的最佳方法是____　　　　　　　 __。

73.某学生在镜检时发现其中一个细胞的染色体数目增加了一倍，则最可能原因是　　　　　　　　　　　　　　 _ ________　　　 _ 。

Ⅱ 某同学做色素提取和分裂实验后，绘制了四种光合色素在滤纸上分离情况（图1所示）






。

74.据图分析，溶解度最大的色素是 　（填色素名称），主要吸收红光的色素是 　　　　（填色素名称）。 另一同学由于研磨绿叶过程中粗心大意，漏加了某些试剂或药品，导致实验结果不理想（图2所示），请指出该同学漏加的试剂或药品 　　　　　。

将相同的燕麦幼苗的胚根及胚芽的尖端4 mm切去，再将剩余的10 mm的胚根及10 mm的胚芽每10条一组分别放入不同浓度的适量的生长素溶液中，保持在25℃下培养2 d，下表表示实验结果，回答下列问题：

 

生长素溶液的浓度 (mol·L－1)	2 d后的平均长度(mm)
	胚芽	胚根
10－13 10－12 10－11 10－10 10－9 10－8 10－7 10－6 10－5 10－4	12.3 12.3 12.7 13.5 14.7 16.0 15.1 12.2 10.8 10.0	11.3 12.1 12.7 13.6 12.6 12.0 10.9 10.0 10.0 10.0

 

(1)实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖，其原因是　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)切去胚芽及胚根尖端部分的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(3)根据实验数据可得出促进胚芽生长的最适生长素浓度是　　　　　　　　　　　。

(4)某同学用切去尖端的胚芽作为实验材料验证生长素(IAA)与赤霉素(GA)对胚芽的生长都有促进作用，且能相互协调，共同调节。实验步骤及结果如下：

a.将胚芽平均分成两组分别放入A和B两个相同的培养皿中。

 

b.A组培养皿中的培养液不加激素，B组培养皿中的培养液加适宜浓度的生长素和适宜浓度的赤霉素，其他实验条件相同且适宜。

c.每隔12小时，测量胚芽的长度一次，48小时后，计算 胚芽伸长长度的平均值，并绘成曲线如右图。科学工作者认为该同学所做实验不能准确说明生长素与赤霉素对胚芽

的生长有共同促进作用，请说明原因并补充完善实验步 骤：

　　

　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

 

利用下图装置的密闭锥形瓶，进行如下实验，请回答有关问题。

（l）锥形瓶中分别放置叶面积都是10cm²的A、B两种植物，在光照充足、其它条件适宜的条件下，测量锥形瓶中CO₂的浓度，结果如下表（单位mg/L）：

	0	5	10	15	20	25	30	35	40	45
A植物	150	105	70	50	30	20	10	10	10	10
B植物	150	110	80	60	40	40	40	40	40	40

①对CO₂利用率较高的植物是　　　　　　 。B植物碳反应时在酶催化下　　 　　　　和CO₂结合产生3－磷酸甘油酸，该过程是否需要消耗ATP？　　　　　　　　　 （需、不需）。CO₂还原为糖的一系列反应称为　　　　　　　　 循环。

②B植物根尖细胞中具有双层膜的细胞器有　　　　　　　　　　　　　　　 。第20分钟时，B植物叶肉细胞中能产生ATP的场所有　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）用8株各有20片叶、大小和长势相似的盆栽B植株，分别放在上述装置中，在不同实验条件下，利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量。结果统计如右表：

编号	1	2	3	4	5	6	7	8
温度（℃）	10	10	20	20	30	30	40	40
光照强度（Lx）	1000	0	1000	0	1000	0	1000	0
开始时CO2量（g）	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0
12h后CO2量（g）	4.5	5.1	3.5	5.4	1.9	5.9	2.0	5.8

①序号2、4、6、8可构成一个相对独立的实验组合，则该实验组合研究的的课题是　　　　　　　　　 。

②根据表中实验数据，可知光照强度为1000Lx，温度分别为15℃和30℃时植物的真正光合速率分别为　　　　　　　　　　　　　　　　 （用CO₂吸收量表示，单位是g/12h）。