赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）含量促进植物生长。那么它是如何提高生长素含量的呢？某研究小组开展了探究。

生长素在植物体内有一个合成和分解的代谢过程(如图1，IAA氧化酶是一种含铁蛋白)。研究小组据此提出假设：赤霉素通过促进生长素的合成提高生长素含量。

为验证假设，研究小组设计了实验。材料用具包括燕麦幼苗，完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液(以上溶液浓度均适宜)，蒸馏水、琼脂块、刀片等。

（1）参考图2，补充完成以下实验步骤：

①准备4个配有培养支架的烧杯，分别标记为1～4号。

②向1号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液。

③________________________________________________，

分别在1号和2号烧杯中培养一段时间。

（注：1号烧杯中的幼苗为1号幼苗，2号烧杯中的幼苗为2号幼苗）

④1号幼苗喷洒适量蒸馏水，2号幼苗喷洒等量赤霉素溶液。继续培养一段时间。

⑤________________________。培养一段时间后，观察去尖端胚芽鞘的弯曲情况。

⑥向3号和4号烧杯中加入等量适量的缺铁培养液，________________________。

（2）实验分析：

步骤②～⑤的处理结果是去尖端胚芽鞘弯向1号，这证明________________________。

步骤⑥可能出现____________种不同的实验结果。

赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）含量间接促进植物生长。那么它是如何提高生长素含量的呢？某研究小组开展了探究。
生长素在植物体内有一个合成和分解的代谢过程（如图1，IAA氧化酶是一种含铁蛋白）。研究小组据此提出假设：赤霉素通过促进生长素的合成提高生长素含量。
　　　　
为验证假设，研究小组设计了实验。材料用具包括燕麦幼苗，完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液（以上溶液浓度均适宜），蒸馏水、琼脂块、刀片等。
（1）参考图2，补充完成以下实验步骤：
① 准备四个配有培养支架的烧杯，分别标记为1－4号。
② 向1号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液。
③ _________________，分别在1号和2号烧杯中培养一段时间。
④ 1号幼苗喷洒适量蒸馏水，2号幼苗喷洒等量赤霉素溶液。继续培养一段时间。
⑤                   。培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。
⑥ 向3号和4号烧杯中加入等量适量的缺铁培养液，                    。
（2）实验分析：
步骤②→⑤的处理结果是去尖胚芽鞘弯向1号，这证明                   。
步骤⑥可能出现            种不同的实验结果。
（3）该研究小组只提出了一种假设，请你提出可能存在的其他假设。
                                                       。

下图为某学生进行某实验的基本操作步骤，下列相关叙述中错误的是(　　)

下图为某学生进行某实验的基本操作步骤，下列相关叙述中错误的是(　　)

A．图中B步骤主要观察细胞质的大小以及细胞壁的位置

B．图中E步骤滴加的是清水

C．该实验的目的是观察植物细胞的质壁分离与复原

D．本实验不需设立对照实验，在时间上形成了前后自身对照

下图为某学生进行某实验的基本操作步骤，下列相关表述正确的是(　　)