（每空1分，共5分）图甲所示细胞的亚显微结构；图乙所示分泌细胞分泌物质过程。请据图回答。

（1）图甲中标号③可被碱性染料着色。中学实验常用的属于这类染色剂的有____________溶液。（举一例）

（2）若将图甲细胞放在含有³H标记的胸腺嘧啶的培养液中，保温一段时间后，则可测到³H的结构有__________（填数字编号）。

（3）与甲图中的细胞相比，固氮菌细胞在结构上最主要的特点是                 。

（4）假如图乙细胞分泌的物质X是胃蛋白酶，则与其合成、运输与分泌的相关结构是                 （填数字编号），其中部分结构的膜面积会发生不同程度的变化,这说明生物膜的特性为                 。

下面是某中学生物兴趣小组成员所做的一系列有关植物生理的实验。甲同学根据植物体根尖的有关生命现象及探究根尖对矿质元素吸收、运输的实验数据绘制以下图示。实验数据来源为：用³²p标记的矿质营养液培养某植物幼苗一段时间后，在根细胞中检测和推断³²p的累积量、吸收量和运输量。回答下列问题：

（1）图中表示分裂间期的序号是_______，此时细胞内的主要变化_________________，图中③过程除表示了生长现象外还表示了细胞的_______现象。

（2）生长素通常产生于分生组织，促进细胞的伸长生长。你认为根尖生长素应由_______区的细胞产生，主要作用于_______区。

（3） 在研究根尖不同部位细胞对³²p的累积量、吸收量和运输量的实验中，必须控制无关变量，除了保证³²p离子的充分供给，还应保证根尖的_______（生理作用）正常进行。

（4）乙同学用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分别浸浴上述根尖成熟区细胞，

观察质壁分离现象，得到其原生质体体积的变化情况也绘制了一张图。请据图回答：

①原生质体体积在A→B段的变化是由于： ____________ 。

②在1分钟后，处于2mol/L蔗糖溶液中的细胞和处于2mol/L乙二醇溶液中的细胞，其原生质体体积的变化不同是由于在实验观察的时间内_________ ________________________。

（5）丙同学利用该植物设计了一个光合作用实验。实验前在溶液中加入破损了外膜和内膜的叶绿体及一定量的ATP和[H]，然后分连续的Ⅰ、Ⅱ两个阶段，按下图所示的条件进行实验，但是图未画完，聪明的你请在下左图中帮他绘出阶段Ⅱ合成糖的速率的可能曲线。

(6)爱动脑筋的丁同学突发奇想将丙同学实验中的阶段Ⅰ和阶段Ⅱ的控制条件交换一下，其他实验条件均不改变，并将实验结果绘制成曲线，他要你猜猜正确的曲线图应该是怎样的，请绘在上右图中。

(6分)某转基因作物有很强的光合作用能力。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合作用强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题：

实验步骤

(1)先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：

①甲、乙两装置的D中都放入　　　　，装置乙作对照。

②将装置甲、乙的玻璃钟罩　　　　处理，放在温度等相同的环境中。

③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

(2)测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：

①甲、乙两装置D中放入　                                            。

②把装置甲、乙放在　                                                。

③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

(3)实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：

(6分)某转基因作物有很强的光合作用能力。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合作用强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题：

实验步骤
(1)先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：
①甲、乙两装置的D中都放入　　　　，装置乙作对照。
②将装置甲、乙的玻璃钟罩　　　　处理，放在温度等相同的环境中。
③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
(2)测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：
①甲、乙两装置D中放入　                                           。
②把装置甲、乙放在　                                               。
③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
(3)实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：

（8分，每空2分）
I 进行“低温诱导植物染色体数目的变化”的实验过程中：
(1)用低温处理植物组织细胞，使其有丝分裂过程中             的形成受到抑制，以致影响染色体被拉向两极，于是，植物细胞染色体数目发生变化。
(2)剪取诱导处理的根尖约0.5-1cm，放入           中浸泡0.5-1h，以固定细胞的形态，然后用体积分数为95%的酒精冲冼2次.
II 某中学生物兴趣小组关于“调查人群中某项性状的遗传”的课题方案如下调查流程：
(3)确定调查的性状、目的和要求：下列__________项不能作为调查性状，原因是________。