下图示哺乳动物(或人体)神经和激素分泌的调节过程，请据图回答下列问题：

(1)下丘脑参与内环境水分平衡调节的途径是(用数字和箭头表示)______，此时的靶细胞是 ___ 。  

(2)若某人食物缺碘，垂体分泌 ________增加，从而使_________增生。

(3)下丘脑参与血糖调节途径是(用数字和箭头表示)______________

(4)若图中的腺体是性腺，男性运动员若长期服用睾丸酮，则导致下丘脑和垂体的有关功能________。可以预测，对其性腺造成的危害是 ______________。

(5)为了验证胰高血糖素具有升血糖的生理作用，请你根据给出的实验材料和用具，完善实验步骤，并预测实验结果。

①材料和用具：日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠若干只，胰高血糖素溶液，生理盐水，注射器，血糖测量仪等。

②方法与步骤：

A.将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组，并分别用给出的仪器，测定并记录它们的 ____。

B．用注射器给予甲组鼠注射胰高血糖素溶液，给予乙组鼠注射__________，一定时间后。

C．测定与记录。

③结果预测：_____________________。

④实验结论：_____________________。

下图所示为哺乳动物(或人体)激素分泌的调节过程，请据图回答下列问题：

(1)若图中所示腺体为睾丸，睾丸分泌的睾丸酮(雄性激素)具有促进蛋白质合成、促进肌肉发育和骨骼生长，使体内贮存的脂肪减少等作用。个别男性运动员长期服用睾丸酮，则④⑤所示作用会________。可以预测，对其性腺造成的危害是_____________________________。

(2)若图中所示腺体为甲状腺，大脑感觉到寒冷刺激，则通过如图①②所示的调节过程，血液中的甲状腺激素浓度________；通过③过程，机体的________增加，抵御了寒冷，适应了环境。甲状腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我国政府在碘贫乏地区强制推广加碘食盐，有效地预防了________患儿的出现。

(3)甲状腺激素和生长激素在调节动物的生长发育过程中表现为________作用。

（11分）下图示哺乳动物（或人体）激素分泌的调节过程，图中腺体代表甲状腺，①至⑤表示五个过程。据图回答：

（1）图中过程①分泌的激素名称是                。
（2）人突然进入寒冷环境后，首先加强的是过程       （填序号），过程③分泌的激素使组织细胞代谢             ，增加产热。同时皮肤血管              ，以减少机体散热，维持体温恒定。
（3）当过程③分泌的激素在血液中的含量达到一定值后过程              加强（填序号），这种调节作用在生理学上叫做_____    _        。
（4）人体长期缺碘将会导致甲状腺增生（俗称大脖子病），这是因为缺碘会造成        分泌不足，导致过程                   （填序号）加强所致。
（5）垂体还能分泌与甲状腺激素有协同作用的                  激素，促进人体正常的生长发育。

下图示哺乳动物（或人体）激素分泌的调节过程，图中腺体代表甲状腺，①至⑤表示五个过程。据图回答：

（1）图中过程①分泌的激素名称是                。
（2）人突然进入寒冷环境后，首先加强的是过程       （填序号），过程③分泌的激素使组织细胞代谢             ，增加产热。同时皮肤血管              ，以减少机体散热，维持体温恒定。
（3）当过程③分泌的激素在血液中的含量达到一定值后过程              加强（填序号），这种调节作用在生理学上叫做_____    _  。
（4）人体长期缺碘将会导致甲状腺增生（俗称大脖子病），这种原因是因为缺碘会造成             分泌不足，导致过程                   （填序号）加强所致。

下图所示为哺乳动物(或人体)激素分泌的调节过程，请据图回答下列问题：

(1)若图中所示腺体为睾丸，睾丸分泌的睾丸酮(雄性激素)具有促进蛋白质合成、促进肌肉发育和骨骼生长，使体内贮存的脂肪减少等作用。个别男性运动员长期服用睾丸酮，则④⑤所示作用会________。可以预测，对其性腺造成的危害是_____________________________。
(2)若图中所示腺体为甲状腺，大脑感觉到寒冷刺激，则通过如图①②所示的调节过程，血液中的甲状腺激素浓度________；通过③过程，机体的________增加，抵御了寒冷，适应了环境。甲状腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我国政府在碘贫乏地区强制推广加碘食盐，有效地预防了________患儿的出现。
(3)甲状腺激素和生长激素在调节动物的生长发育过程中表现为________作用。