本题为分叉题。A适用于《生命科学》教材，B适用于《生物》教材。A和B中任选一题，若两题都做以A给分。

A．下图表示用生物工程制备人抗A抗体的过程。请回答下列问题

（1）人的红细胞膜表面有被称为凝集原的特异____    ____：从免疫学角度看，这种凝集原是_____     ___。

（2）图中细胞中1是小鼠体内注入人A型血红细胞后而获得的________细胞，这种细胞具有产生________________的特点，但难以在体外培养。甲培养皿中培养的细胞2，是从患骨髓瘤的小鼠体内获取的骨髓瘤细胞，这种细胞在体外培养时能________________，但不会产生抗体。

（3）为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点，经特殊处理，在促细胞融合因子的作用下，使两种细胞发生融合，形成图中的细胞3，这种细胞称为________________。把它在乙培养皿中进行培养，则能产生大量的细胞群，这种方法称为________________。

（4）过程①的主要目的________________________。通过过程②或⑧的培养方法能产生大量________________________抗体。

B．水和无机盐是由植物木质部的导管输送的。用³²p标记的矿质营养液培养某植物幼苗一段时间后，在根细胞中检测³²p的累积量和运输量，结果如右图。

（1）根细胞吸收矿质离子的主要形式是______________。

（2）在与a、B．C．d四点相对应的细胞中；

1）累积量最高的是_______点处的细胞，这是因为根尖该部位没有______________结构。

2）吸收量大小依次为_____________________。

3）c点处的细胞主要靠_______作用吸收水分．该处细胞的形态是下图中_______

4）最适合观察细胞有丝分裂的是______________点处的细胞

（3）制约该植物吸收矿质离子的直接因素有_______。

①植物的呼吸作用  ②植物的光合作用  ⑧细胞膜上的多糖  ④细胞膜上的蛋白质

A．①②    B．②⑧    C．⑨④    D．①④

（4）由磷构成的细胞化合物有____________________________（写出两种）。

（9分）本题为分叉题。A适用于《生命科学》教材，B适用于《生物》教材。A和B中任选一题，若两题都做以A给分。
A．下图表示用生物工程制备人抗A抗体的过程。请回答下列问题

（1）人的红细胞膜表面有被称为凝集原的特异____   ____：从免疫学角度看，这种凝集原是_____    ___。
（2）图中细胞中1是小鼠体内注入人A型血红细胞后而获得的________细胞，这种细胞具有产生________________的特点，但难以在体外培养。甲培养皿中培养的细胞2，是从患骨髓瘤的小鼠体内获取的骨髓瘤细胞，这种细胞在体外培养时能________________，但不会产生抗体。
（3）为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点，经特殊处理，在促细胞融合因子的作用下，使两种细胞发生融合，形成图中的细胞3，这种细胞称为________________。把它在乙培养皿中进行培养，则能产生大量的细胞群，这种方法称为________________。
（4）过程①的主要目的________________________。通过过程②或⑧的培养方法能产生大量________________________抗体。
B．水和无机盐是由植物木质部的导管输送的。用³²p标记的矿质营养液培养某植物幼苗一段时间后，在根细胞中检测³²p的累积量和运输量，结果如右图。

（1）根细胞吸收矿质离子的主要形式是______________。
（2）在与a、B．C．d四点相对应的细胞中；
1）累积量最高的是_______点处的细胞，这是因为根尖该部位没有______________结构。
2）吸收量大小依次为_____________________。
3）c点处的细胞主要靠_______作用吸收水分．该处细胞的形态是下图中_______

4）最适合观察细胞有丝分裂的是______________点处的细胞
（3）制约该植物吸收矿质离子的直接因素有_______。
①植物的呼吸作用 ②植物的光合作用 ⑧细胞膜上的多糖 ④细胞膜上的蛋白质
A．①②    B．②⑧    C．⑨④    D．①④
（4）由磷构成的细胞化合物有____________________________（写出两种）。

 本题为分叉题。A适用于《生命科学》教材，B适用于《生物》教材。A和B中任选一题，若两题都做以A给分。

A．下图表示用生物工程制备人抗A抗体的过程。请回答下列问题

（1）人的红细胞膜表面有被称为凝集原的特异________：从免疫学角度看，这种凝集原是________。

（2）图中细胞中1是小鼠体内注入人A型血红细胞后而获得的________细胞，这种细胞具有产生________________的特点，但难以在体外培养。甲培养皿中培养的细胞2，是从患骨髓瘤的小鼠体内获取的骨髓瘤细胞，这种细胞在体外培养时能________________，但不会产生抗体。

（3）为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点，经特殊处理，在促细胞融合因子的作用下，使两种细胞发生融合，形成图中的细胞3，这种细胞称为________________。把它在乙培养皿中进行培养，则能产生大量的细胞群，这种方法称为________________。

（4）过程①的主要目的________________________。通过过程②或⑧的培养方法能产生大量________________________抗体。

B．水和无机盐是由植物木质部的导管输送的。用³²p标记的矿质营养液培养某植物幼苗一段时间后，在根细胞中检测³²p的累积量和运输量，结果如右图。

（1）根细胞吸收矿质离子的主要形式是______________。

（2）在与a、B．C．d四点相对应的细胞中；

1）累积量最高的是_______点处的细胞，这是因为根尖该部位没有______________结构。

2）吸收量大小依次为_____________________。

3）c点处的细胞主要靠_______作用吸收水分．该处细胞的形态是下图中_______

4）最适合观察细胞有丝分裂的是______________点处的细胞

（3）制约该植物吸收矿质离子的直接因素有_______。

①植物的呼吸作用    ②植物的光合作用

③细胞膜上的多糖    ④细胞膜上的蛋白质

A．①②    B．②③    C．③④    D．①④

（4）由磷构成的细胞化合物有____________________________（写出两种）。

（08佳木斯市摸底考试）（22分）

Ⅰ（8分）植物生命活动调节的基本形成是激素调节，下面是有关植物激素的知识及实验研究，请根据有关信息分别回答下列问题：

（1）植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用，植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：

①目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该激素的主要作用是______________________________。

②比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量，从细胞角度分析植物的生长，说明生长素和赤霉素主要通过促进__________，从而促进生长；细胞分裂素主要通过促进___________，而促进生长。

（2）分析上表可知，成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素。科学家通过进一步分析研究可知：脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成并提高核酸醋活懂，从而促进酸的降解，使叶片衰老。而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。

请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。

③实验原理：叶绿素逐渐丧失而失去绿色的叶片衰老最明显的特点，离体叶片很快就会出现衰老的特点，因此，可通过___________________________________来证明。

④实验步骤：

第一步：选取________________叶片随机分成两组，分别标记为甲组、乙组。

第二步：在甲组叶片的局部位置涂上一定浓度的细胞分裂素，乙组叶片________。

第三步：____________________________________________________________。

⑤实验结果预测：______________________________________

⑥实验结论：细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用

Ⅱ．（14分）下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要的作用。请据右图回答问题（其中甲、乙、丙、丁代表人体内的某种结构或细胞，A、B、C、D代表调节物质）：

（1）图中下丘脑参与的生理调节方式有___________，当人体处于寒冷环境中，图中物质________（填字母）在血液中的含量明显提高。

（2）图中物质B和C依次是____________；如果图中___________部位受损（填“甲、乙、丙或丁”），会使人患糖尿病。

（3）在血糖浓度调节过程中，图中可表现为协同作用的物质是___________（填字母）。

（4）血液中物质A的含量过高时，抑制下丘脑和甲的分泌活动的调节方式称为_______。

（15分）在人类历史上，出现过多次由各种病毒引起的大规模传染病，近几年爆发了非典（SARS）、情流感、甲型H1N1流感等。科学家对病毒形态结构、繁殖特点和传播方式进行了不懈的探索研究，提出了一系列行之有效的防治措施。

（1）非典、禽流感、甲型H1N1流感的病原体属于病毒，它们的结构简单，由          和      组成，病毒只能生活在活生物的生物体细胞内，这种生活方式称为          。

（2）甲型H1N1流感病毒属于混合型重组流感病毒，此病毒发生重组的是              。

（3）某同学参加传染病防治宣传活动，绘制了病毒增殖的示意图，其中排列顺序正确的是（   ）

A.①②③④⑤

B.⑤①②③④

C.①⑤②③④

D.①⑤④②③www.ks5u.com

（4）下表是各种病毒引起的传染病的主要传播方式，利用所学知识完成下表。

（5）某地对一段时间内流感发病情况作了统计（见右图）。图中曲线在a点钱快速上升的原因是              a点以后发生变化的原因之一是患者体内形成了            。

（6）有些人在病毒引起的传染病的预防以及治疗初期，会选择服用抗生素。你认为这种做法合适吗？利用生物学知识说明理由。

（7）甲型H1N1流感在墨西哥爆发后，墨西哥人为提醒人们预防甲型H1N1流感，给城市的雕塑上戴上了口罩（见右图）。戴口罩是一个很好的预防措施，写出除此以外另两个预防措施。

                                  。