动物体内激素特异性强.主要作用于机体内某种器官的细胞.而对机体内其他器官的细胞影响不大.下列哪一组激素与靶细胞特异性最弱 A. 促甲状腺激素和胰岛素 B. 促性腺激素释放激素和促性腺激素 C. 甲状腺激素和胰岛素 D. 甲状腺激素和孕激素 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

自上世纪四十年代以来,人们通过实验陆续发现神经、内分泌和免疫三个系统之间的相互关系,并提出了“神经—内分泌—免疫系统调节网络学说”,如下图所示。请据图回答:

(1)神经、内分泌、免疫三大系统之间是通过________________联系的。

(2)人处于悲伤、紧张等感知刺激下,易受病毒感染。由图可知这是因为________________。

(3)以静脉注射环磷酰胺(能使抗体浓度下降)作为非条件刺激,口服糖水为条件刺激,观察动物对特定抗原的反应,发现一旦建立条件反射后,仅口服糖水就能引起抗体浓度的下降,这种条件反射抑制了________________免疫应答。

(4)生长激素能增强免疫系统功能,而糖皮质激素能抑制免疫系统的功能,两者的相互________作用,使机体免疫功能保持正常。

(5)某生物兴趣小组设计一个模拟实验来研究人体的免疫系统的某种防御作用。

实验材料:可封口的无菌塑料透明袋4个、表面消毒的新鲜苹果4个、腐烂的苹果肉少许。

实验器具:无菌棉棒、牙签、外用消毒酒精等。

小组同学将实验分为四组分别做如下表所述处理。在实验进行的一星期中,每天定时观察约15 min,记录观察结果。请回答:

组别

一组

二组

三组

四组

处理

苹果1(没有与腐烂果肉接触)

苹果2(与腐烂果肉接触,果皮不破)

苹果3(与腐烂果肉接触,果皮浅表划破,没有进行处理)

苹果4(与腐烂果肉接触,果皮浅表划破,用酒精处理过)

①小组同学模拟的是人体非特异性免疫中________________的屏障作用。实验中腐烂果肉模拟的是________________。

②第三组实验模拟__________________________________________________________。

③该实验结果对我们日常生活中免疫防护的指导意义是

________________________________________________________________________。

④小组中一位同学不慎外伤出血,到医院注射破伤风疫苗后出现轻度发热现象,调节机体产热的激素主要是________________。若该同学注射疫苗后第二周感染了破伤风杆菌,其体内抗体迅速产生的主要原因是________________。

⑤将病毒灭活后,除可作疫苗用于免疫预防外,还可在细胞工程中用于________________。

 

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回答下列有关“生物体对信息的传递和调节”的问题:(共24分)
I.图所示为哺乳动物(或人体)激素分泌的调节过程,请据图回答下列问题:

50.图中A、B结构分别表示            和          
51.若图中所示腺体为甲状腺,大脑感觉到寒冷刺激,则通过如图①②所示的调节过程,血液中的甲状腺激素浓度      ;通过③过程,机体的     增加,抵御了寒冷,适应了环境。在过程①中发挥作用的激素名称是               。甲状腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我国政府在碘贫乏地区强制推广加碘食盐,有效地预防了    患儿的出生。甲状腺激素和生长激素在调节动物的生长发育过程中表现为   作用。④和⑤过程体现的是激素的    调节方式
II.如图1为人体手背皮肤(A)接受一定刺激后引起肱二头肌发生收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图。图2为图1中某部分结构放大图,请据图回答下列问题:

52.图2表示图1中    处的结构,名称是    ,在该处发生的信号变化是    。兴奋在该结构中单向传递的原因是                              
53.用针刺A时,引起肱二头肌收缩而产生屈肘动作的过程被称为    。现切断Ⅰ处,在Ⅱ处施加适宜的电流刺激,则在A、B、C、D、E中能测到电位变化的有    。
54.如果某神经元的突触小体释放的递质与突触后膜(即图2中的结构     )结合,导致突触后神经元产生抑制。下图是突触前膜释放该递质时,突触后膜接受递质后的膜电位状况以及兴奋的传导方向。其中正确的是    。

III.免疫细胞能够识别各种“异己”的抗原,并给予排斥,这是人和动物的一种保护性生理反应。下列细胞参与构筑机体免疫的防线。请回答有关问题:

55.图中A、B、C、D四个细胞中,属于特异性免疫的细胞是   。图中B可以是细胞经抗原刺激分化而来。A细胞中与杀灭病原体有关的细胞器和物质分别是              、                 。
56.图中①~⑧中,属于抗原的是     。艾滋病病毒(HIV)感染人体后,主要侵染图中  类细胞。
57.细胞B生活的内环境是      ,该细胞产生的免疫分子可以存在于哪些内环境中               

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回答下列有关“生物体对信息的传递和调节”的问题:(共24分)

I.图所示为哺乳动物(或人体)激素分泌的调节过程,请据图回答下列问题:

50.图中A、B结构分别表示             和          

51.若图中所示腺体为甲状腺,大脑感觉到寒冷刺激,则通过如图①②所示的调节过程,血液中的甲状腺激素浓度      ;通过③过程,机体的     增加,抵御了寒冷,适应了环境。在过程①中发挥作用的激素名称是                。甲状腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我国政府在碘贫乏地区强制推广加碘食盐,有效地预防了    患儿的出生。甲状腺激素和生长激素在调节动物的生长发育过程中表现为   作用。④和⑤过程体现的是激素的     调节方式

II.如图1为人体手背皮肤(A)接受一定刺激后引起肱二头肌发生收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图。图2为图1中某部分结构放大图,请据图回答下列问题:

52.图2表示图1中    处的结构,名称是    ,在该处发生的信号变化是    。兴奋在该结构中单向传递的原因是                              

53.用针刺A时,引起肱二头肌收缩而产生屈肘动作的过程被称为    。现切断Ⅰ处,在Ⅱ处施加适宜的电流刺激,则在A、B、C、D、E中能测到电位变化的有    。

54.如果某神经元的突触小体释放的递质与突触后膜(即图2中的结构      )结合,导致突触后神经元产生抑制。下图是突触前膜释放该递质时,突触后膜接受递质后的膜电位状况以及兴奋的传导方向。其中正确的是    。

III.免疫细胞能够识别各种“异己”的抗原,并给予排斥,这是人和动物的一种保护性生理反应。下列细胞参与构筑机体免疫的防线。请回答有关问题:

55.图中A、B、C、D四个细胞中,属于特异性免疫的细胞是    。图中B可以是细胞经抗原刺激分化而来。A细胞中与杀灭病原体有关的细胞器和物质分别是               、                  。

56.图中①~⑧中,属于抗原的是     。艾滋病病毒(HIV)感染人体后,主要侵染图中  类细胞。

57.细胞B生活的内环境是       ,该细胞产生的免疫分子可以存在于哪些内环境中                。

 

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