现有甲、乙两种可能有一定毒性的化学物质，实验室研究人员欲通过动物细胞培养的方法来鉴定它们是否有毒性并比较二者毒性的强弱。请你以一个研究人员的身份参与此项研究，完成下列有关问题。
⑴实验原理：__________________________________________________。根据这种变异细胞占全部培养细胞的百分数（以下称Q值），可判断该化学物质的毒性。
⑵材料用具：活的小白鼠胚胎、胰蛋白酶液、动物细胞培养液、动物细胞固定液、适宜浓度的龙胆紫溶液、适宜浓度的化学物质甲溶液、适宜浓度的化学物质乙溶液、蒸馏水、滴管、培养皿、剪刀、锥形瓶、恒温箱、载玻片、盖玻片、显微镜、小白鼠正常有丝分裂各时期的高倍显微照片。
⑶实验步骤：
Ⅰ、制备细胞悬浮液。
把活的小白鼠胚胎放在培养皿中剪碎，转入锥形瓶中，加入胰蛋白酶液处理，使胚胎组织离散成单个细胞，再加入动物细胞培养液，制成细胞悬浮液。
Ⅱ、进行细胞培养。
①取A、B、C3个洁净的培养瓶，___________________________________；
②向A、B两个培养瓶中分别加入等量的甲、乙溶液，C瓶中加入等量的蒸馏水，摇匀；
③把3个培养瓶放在37℃或适宜温度）的恒温箱中培养；
Ⅲ、制作临时装片。
①当细胞增殖到大约8代左右时，同时从恒温箱中取出3个培养瓶，用胰蛋白酶液处理，加入动物细胞固定液，迅速杀死细胞并固定细胞分裂相；
②静置一段时间后，分别从各培养瓶底部吸取适量的细胞悬浮液，滴在与培养瓶有相同编号的载玻片的中央，__________________，3—5min后，盖上盖玻片。
Ⅳ、镜检和统计。
把临时装片放在显微镜下，先用低倍镜后用高倍镜，寻找处于______________期的细胞，并与_______________                               进行对比，统计并计算该期变异的细胞占该期细胞总数的百分数（Q值）。
⑷结果分析与结论：
①经研究人员实验得知，A、B、C三个培养瓶的Q值依次为：Q_A="1.3%," Q_B="12.5%," Q_C=0.1%,由此可知该实验的结论是_____________________________    。
②在实验中，C培养瓶起__________        作用，C瓶的Q值说明______________________       
                             。

（18分）提供以下材料、试剂和器具（但不一定都能用上）：

①材料：大小相同的新鲜鸡蛋多只。

②试剂：11种酶溶液（a.二肽酶、b.蛋白酶、c.DNA酶、d.RNA酶、e.脂肪酶、f.磷脂酶、g.淀粉酶、h.纤维素酶、i.麦芽糖酶、j.蔗糖酶、k.乳糖酶等，这11种都是用鸟类的生理盐水配制而成的、质量分数均为2%的酶溶液。除纤维素酶以外，其他酶来自于羊的体内。这些酶的作用是：二肽酶能水解二肽，蛋白酶能水解蛋白质，依次类推），蒸馏水，鸟类的生理盐水（0.75% NaCl溶液），食盐。

③器具：玻璃棒、解剖针、100ml烧杯、碟子等多件，恒温箱。

请你回答或设计相应实验。

（1）将一个没有受精的鸡蛋敲裂并置于一个碟上，可清楚看见蛋白和完整的蛋黄两个部分。  

                             ，可说明蛋黄外有一层膜的存在。

（2）将第二只鸡蛋敲裂并置于一个碟上，可清楚看见蛋白和完整的蛋黄两个部分。         

            ，可说明细胞质膜具有流动性的特点。

（3）请你设计一个简单的探究性实验，以分析推测质膜的化学成分。

①实验设计的基本思路：根据生物体内的细胞内外两侧存在大量的液态水，细胞膜在水中仍具有特定的形态而不完全溶于水的事实，结合不同物质水溶性的特点，可以推测组成质膜的分子很可能是属于               （备选：水、无机盐、有机物、小分子有机物、较大分子有机物）。如果这时将这些物质                    ，质膜      。所以在设计这个探究性实验时，先将蛋黄浸没于烧杯的           中，观察是否会破裂；再依据                    的特点，加入适量的      ，观察蛋黄是否会破裂：如果会破裂，说明质膜中含有蛋白质分子。以此类推，分析、推测质膜的其他成分。

②实验步骤：

第一步：选取     个100ml的烧杯，并编为A、B、C……，分别加入30ml的             ，再依次加入2ml的                                  （如果加入的是某种酶，请一定用字母代表）。

第二步：在每一个烧杯中分别放入一个完整的蛋黄（尽量去除表面的蛋清，并保证整个蛋黄浸没于生理盐水中），然后都置于37℃的恒温箱（或者具有30℃左右以上的室温环境）中。

第三步：15min后观察每一个烧杯中蛋黄是否有破裂现象。根据已发生破裂的蛋黄所在的烧杯中的

            判断质膜的组成成分。

重复上述实验五次，以得到确切的实验结果,最终分析推测出质膜的成分。

   （4）预期上述实验的最可能结果：加入了               （请写加入的物质名称，不写代号）的烧杯中的蛋黄容易发生破裂。

（5）利用上述用具、材料和试剂，根据渗透作用原理，请你再设计一组简单的实验，验证动物细胞是可以通过渗透作用吸水或失水的，并预计实验结果。

①实验步骤：

第一步：                                           ；

第二步：                                           ；

第三步：                                           ；

第四步：                                           。

②预计结果：                                       。

现有甲、乙两种可能有一定毒性的化学物质，实验室研究人员欲通过动物细胞培养的方法来鉴定它们是否有毒性并比较二者毒性的强弱。请你以一个研究人员的身份参与此项研究，完成下列有关问题。

⑴实验原理：__________________________________________________。根据这种变异细胞占全部培养细胞的百分数（以下称Q值），可判断该化学物质的毒性。

⑵材料用具：活的小白鼠胚胎、胰蛋白酶液、动物细胞培养液、动物细胞固定液、适宜浓度的龙胆紫溶液、适宜浓度的化学物质甲溶液、适宜浓度的化学物质乙溶液、蒸馏水、滴管、培养皿、剪刀、锥形瓶、恒温箱、载玻片、盖玻片、显微镜、小白鼠正常有丝分裂各时期的高倍显微照片。

⑶实验步骤：

Ⅰ、制备细胞悬浮液。

把活的小白鼠胚胎放在培养皿中剪碎，转入锥形瓶中，加入胰蛋白酶液处理，使胚胎组织离散成单个细胞，再加入动物细胞培养液，制成细胞悬浮液。

Ⅱ、进行细胞培养。

①取A、B、C3个洁净的培养瓶，___________________________________；

②向A、B两个培养瓶中分别加入等量的甲、乙溶液，C瓶中加入等量的蒸馏水，摇匀；

③把3个培养瓶放在37℃或适宜温度）的恒温箱中培养；

Ⅲ、制作临时装片。

①当细胞增殖到大约8代左右时，同时从恒温箱中取出3个培养瓶，用胰蛋白酶液处理，加入动物细胞固定液，迅速杀死细胞并固定细胞分裂相；

②静置一段时间后，分别从各培养瓶底部吸取适量的细胞悬浮液，滴在与培养瓶有相同编号的载玻片的中央，__________________，3—5min后，盖上盖玻片。

Ⅳ、镜检和统计。

把临时装片放在显微镜下，先用低倍镜后用高倍镜，寻找处于______________期的细胞，并与_______________                                进行对比，统计并计算该期变异的细胞占该期细胞总数的百分数（Q值）。

⑷结果分析与结论：

①经研究人员实验得知，A、B、C三个培养瓶的Q值依次为：Q_A=1.3%, Q_B=12.5%, Q_C=0.1%,由此可知该实验的结论是_____________________________     。

②在实验中，C培养瓶起__________         作用，C瓶的Q值说明______________________        

                              。

（09金丽衢十二校联考）（20分）1905年，E.B.Wilson发现，雌性个体有两条相同的X染色体，雄性个体有两个异型的性染色体，其中一条与雌性个体的性染色体不同，称之为Y染色体。1909年，摩尔根从他们自己培养的红眼果蝇中发现了第一个他称为“例外”的白眼的雄蝇。用它做了下列实验：（注：不同类型的配子及不同基因型的个体生活力均相同）

实验一：将这只白眼雄蝇和它的红眼正常姊妹杂交，结果如右图所示：

实验二：将实验一中的F₁代红眼雌蝇与最初的那只白眼雄蝇作亲本进行杂交得到子一代。  

请分析实验，回答以下各小题：

（1）从实验一的结果中可以看出，显性性状是                  。

（2）根据实验一的结果判断，果蝇的眼色遗传是否遵循基因的分离定律？      （填遵循或不遵循）。请写出判断的最主要依据。                    。

（3）在实验一的F₂中，白眼果蝇均为雄性，这是孟德尔的理论不能解释的，请你参考E.B.Wilson的发现，提出合理的假设：                            。

（4）实验二的预期结果能说明果蝇眼色的遗传与性别有关吗？         。请用遗传图解并配以简要的文字加以说明。（相关基因用A，a表示）

（5）请利用上述实验中得到的材料设计一个能验证你的假设（果蝇眼色的遗传与性别有关）的交配方案。                                           。（只写出交配方式）

1905年，E. B. Wilson发现，雌性个体有两条相同的X染色体，雄性个体有两个异型的性染色体，其中一条与雌性个体的性染色体不同，称之为Y染色体。从1909年开始，摩尔根开始研究果蝇的遗传行为。摩尔根从他们自己培养的红眼果蝇中发现了第一个他称为“例外”的白眼雄蝇。用它做了下列实验：(注：不同类型的配子及不同基因型的个体生活力均相同)

实验一：将这只白眼雄蝇和它的红眼正常姊妹杂交，结果如右图所示：

实验二：将实验一中的F₁代红眼雌蝇与最初的那只白眼雄蝇作亲本进行杂交得到子一代。

请分析实验，回答以下各小题：

(1)从实验一的结果中可以看出，显性性状是　　　　　　　　　。

(2)根据实验一的结果判断，果蝇的眼色遗传是否遵循基因的分离定律？　　　(填“遵循”或“不遵循”)。请写出判断的最主要依据：　　　　　　　　　　　　　。

(3)在实验一的F₂中，白眼果蝇均为雄性，这是孟德尔的理论不能解释的，请你参考E. B. Wilson的发现，提出合理的假设：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)实验二的预期结果能说明果蝇眼色的遗传与性别有关吗？　　　　请用遗传图解并配以简要的文字加以说明。(相关基因用A、a表示)

(5)请利用上述实验中得到的材料设计一个能验证你的假设(果蝇眼色的遗传与性别有关)的交配方案。　　　　　　　　　　　　　　　。(只写出交配方式)