下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽，与体内的许多生理活动密切相关。下图中图1是正常小鼠在寒冷环境中机体的部分调节过程(A、B、C表示调节物质)，回答相关问题：

(1)图1中B物质是　　　　　　　　　，正常机体血液中C的含量变化对A、B的

分泌起调节作用，此调节方式为　　　　调节。

(2)在寒冷环境中机体还会发生其他调节过程，其中C分泌量增加的同时，　　　　　的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢，表现为　　　　　作用；请写出寒冷条件下皮肤立毛肌收缩，起鸡皮疙瘩的反射弧：　　　　　　　　　　　　　；下丘脑参与的生命活动调节还有　　　　　　　　　　　　　等。

(3)为探究甲状腺激素对小鼠新陈代谢的影响，同学们设计了如下实验：将生长状况

相似的小鼠均分为甲、乙两组；甲组切除甲状腺，乙组不做处理；给予相同且适宜

的饲养条件，观察并记录小鼠的活动量或测其耗氧量。该方案不科学，请提出合理

的改进方案：　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)将含有放射性碘的注射液注射到体重和生理状况相同的A、B、C三组小鼠体内，

然后定时测定甲状腺的放射量，结果如图中图2所示；4天后，给A组注射适量的

生理盐水，B组注射等量的甲状腺激素溶液，C组注射等量的促甲状腺激素溶液，定

时测定甲状腺的放射量。预测并在图2上绘出4天后三组小鼠甲状腺的放射量变化

曲线。

糖尿病是日常生活中常见病，发病率有上升的趋势，下图所示是人体内的血糖平衡调节示意图，请据图回答问题：

（1）在神经系统中，            是调节内分泌活动的枢纽。

（2）血糖升高和血糖降低所引发产生的物质A和B分别是             和             。

（3）人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌                      ，最终促使甲状腺合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节作用称为            调节。

（4）垂体分泌的_         激素与甲状腺激素在调节机体正常发育方面表现为        作用。

有关高等动物稳态的问题。

图1为探究促甲状腺激素（TSH）分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的家兔体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体，然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养液中，培养后测定培养液内TSH的浓度的结果记录。图2表示下丘脑和垂体在人体分泌活动中重要的调节作用。请根据材料分析：

图1

46．图1显示的五个实验可分为数组对照实验，如：_______________（写出2组），根据实验结果可说明影响促甲状腺激素分泌的因素有________________________；图1中D瓶中甲状腺激素能与垂体细胞的细胞膜表面的_______________________结合，能体现细胞膜具有________________功能。

47．由图2可知，下丘脑是机体____________的枢纽，下丘脑细胞释放的抗利尿激素的主要功能是使血浆渗透压________________，①～⑤过程中属于负反馈的是________________。

48．缺碘时激素b浓度_________（高于/低于）正常水平；如果用激素c饲喂小白鼠，再放入密闭容器中，其对缺氧的敏感性将________________。

（16分）请根据所学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：
（1）机体进行正常生命活动的必要条件是                     ，维持该必要条件的主要调节机制是                 调节网络。___   _____是人体调节内分泌活动的枢纽。
（2）下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系,切断其神经联系后,血液中的促甲状腺激素含量没有减少,说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是         调节。
（3）已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验：

请回答：
①本实验的无关变量有___________________________（列举两项）
②分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的     幼鼠随机分成4组，每组10只。
③表中A处的处理方法             _______________________________ 。
④第3组实验结果产生的原因                                                 。