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    化学课本中有许多实验.目的是引导学生通过实验去探究化学规律. (1)为了探究钠跟非金属的反应.课本中设计了实验2-2:观察用刀切开的钠的表面所发生的变化.把一小块钠放在石棉网上加热.观察发生的现象. 实验中我们可以观察到多种现象.获得多种结论.从钠的化学性质角度你认为在这个实验中可得出的主要结论是 . (2)为了探究钠跟水的反应.高一化学教材中设计了如下两个实验: 实验2-3:向一个盛有水的小烧杯里滴入几滴酚酞试液.然后把黄豆大的一块钠投入小烧杯中. 实验2-4:切一块绿豆大的钠.用铝箔包好.再用镊子夹住.放在试管口下.用排水法收集气体.待试管中气体集满时.小心取出试管把试管口向下移近酒精灯火焰.检验生成的气体. 根据实验2-3现象可判断.钠跟水反应后的产物之一是 .根据实验2-4现象判断.钠跟水反应的产物之一是 .综合起来可得出钠跟水反应的离子方程式为2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    中学化学课本中有大量的数据材料，下面是某学生对数据的利用，其中错误的是（　　）

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    中学化学课本中有大量的数据材料，下面是某学生对数据的利用，其中不正确的是(  )

    A.利用溶解度数据可判断煮沸Mg(HCO3)2溶液时，得到的产物是Mg(OH)2而不是MgCO3

    B.利用密度数据可判断液态物质挥发性的大小

    C.原子(或离子)半径数据可作为判断某些原子(或离子)的氧化性或还原性的依据

    D.利用沸点数据可判断液态物质挥发性的大小

     

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    中学化学课本中有大量的数据材料，下列各项对数据的应用中正确的是（　）

    A．利用溶解度数据判断水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2，而不是CaCO3和MgCO3

    B．利用键能数据判断晶体的熔点高低

    C．根据相对原子质量判断元素的原子序数

    D．根据反应热的大小判断反应进行速率的快慢

     

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    中学化学课本中有大量的数据。下面是某学生对数据的应用，其中不正确的是(    )

    A.用两种卤素离子的半径数据比较其还原性的相对强弱

    B.用质量数比较元素金属性的强弱

    C.用溶解度数据解释长时间煮沸Mg(HCO3)2溶液得到的是Mg(OH)2而不是MgCO3

    D.用沸点数据推测用蒸馏的方法分离液体混合物的可能性

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    中学化学课本中有大量的数据材料，下列是某学生对数据的利用情况，其中不科学的是(     )?

    A.应用密度数据判断液态物质是否溶于水?

    B.应用固体溶解度数据判断某些复分解反应能否进行?

    C.应用原子半径数据比较同主族元素的金属性（或非金属性）强弱?

    D.应用沸点数据推测能否将某些液体混合物分离

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