6.(1)淀粉,淀粉水解产生葡萄糖 此时种子不完全在进行有氧呼吸.还在进行无氧呼吸(4)此时已经完全在进行有氧呼吸.吸收的氧气量和放出的二氧化碳量相等 点拨:小麦种子中储存的有机物主要是淀粉.萌发时首先要将淀粉水解.生成葡萄糖.葡萄糖用于进行呼吸作用.因此图I中B表示的是淀粉的变化情况.A表示的是葡萄糖的变化情况.通过图Ⅱ可知.种子萌发开始时吸收的氧气量和放出的二氧化碳不等.表明既在进行有氧呼吸又在进行无氧呼吸.发生重合表明只进行有氧呼吸. 备考7(实验题1测试考点3. 4.5 图3-13-34是一种可测定种子呼吸作用的密闭系统装置.U形毛细玻璃管作为检压计.锥形瓶内放入一盛有20%KOH溶液的小烧杯.杯中插人一根滤纸折叠条.瓶底放入一些用蒸馏水浸泡过的滤纸圆片.再将经消毒并充分吸胀的小麦种子若干平铺在滤纸圆片上.加入适量蒸馏水.整个装置密封.并置到20℃恒温环境.打开三通活塞(T).待U形管两侧液柱平衡后关闭T.开始计时. (1)小烧杯中插入一根滤纸折叠条的作用是 . 左管口与大气相通.实验时室内气压的微小变化对读数都产生影响.必须进行校正.具体方法是 (3)若用该装置继续测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值.请写出主要的方法步骤. (4)干重相同的油菜和小麦种子相比.萌发时有氧呼吸CO2释放量与O2消耗量的比值.油菜种子 (填“大于 .“等于 或“小于 )小麦种子. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

甘薯和马铃薯都富含淀粉,但甘薯吃起来比马铃薯甜,为探究其原因,某兴趣小组以甘薯的块根和马铃薯的块茎为材料,在不同温度、其他条件相同的情况下处理30 min后,测定甘薯块根还原糖含量见下表,而马铃薯块茎不含有还原糖。

(1)由表可见,温度为70℃时甘薯还原糖含量最高,这是因为________。

(2)有人提出马铃薯不甜的原因可能是细胞中缺乏使淀粉水解成还原性糖的淀粉酶,为了确认马铃薯不含还原糖的原因,请完成以下实验:

实验原理:①________能催化淀粉水解成还原糖;

②还原糖可以与________试剂反应生成________色沉淀。

备选材料与用具:甘薯提取液(去淀粉和还原糖),马铃薯提取液(去淀粉),本尼迪特试剂,双缩脲试剂,质量分数为3%的淀粉溶液和质量分数为3%的蔗糖溶液等。

实验步骤:

第一步:取A、B两支试管,在A管中加入甘薯提取液,B管中加入等量的马铃薯提取液。

第二步:70℃水浴保温5 min后,在A、B两支试管中各加入________

第三步:70℃水浴保温5 min后,在A、B两支试管中再各加入________

第四步:__________________

实验现象:________________

实验结论:________________

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猪笼草是一种食虫植物,它的叶能捕捉昆虫,并以其分泌物消化虫体。为探究该分泌物的性质,即所含消化酶的种类,有人设计一个实验方案(包含有实验原理、材料用具、实验假设、方案步骤及相应的结论)。请你完成实验方案的有关设计。

(1)实验原理:①酶的作用具有专一性,蛋白酶只能催化蛋白质水解,脂肪酶只能催化脂肪水解,淀粉酶只能催化淀粉水解;②酶的活性受温度影响,在最适温度时,酶活性最大。

(2)材料用具:洁净的试管若干支,瘦肉、肥肉、马铃薯片、清水、猪笼草、新鲜的分泌物、水浴锅等。

(3)实验假设:                                     

(4)实验步骤:①取洁净的试管六支,分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三组,分别标号为A与A′、B与B′、C与C′;②每组中A、B、C试管各加入2mL新鲜分泌物,A′、B′、C′试管中加入等量的清水;③向A与A′、B与B′、C与C′试管中分别各加入适量的瘦肉块、肥肉块和马铃薯块; 

                                          

(5)预测Ⅱ组可能出现的结果及相应的结论:                  

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(12分)蛋白质的空间结构遭到破坏,其生物活性就会丧失,这称为蛋白质的变性。高温、强碱、强酸、重金属都会使蛋白质变性。请利用提供的材料用具设计实验,探究乙醇能否使蛋白质变性。(提示:淀粉酶为蛋白质,它可以催化淀粉水解为还原糖)

材料用具:质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、新鲜淀粉酶溶液、蒸馏水、斐林试剂、无水乙醇、烧杯、试管、量筒、滴管、温度计、酒精灯。

(1)实验假设:_______________________________________________[

(2)实验步骤:

①取两支试管,各加入1mL的新鲜淀粉酶溶液,编号A、B。

②向A试管中加入适量的无水乙醇, ______________________。

③向两支试管中各加入等量适量的3%的可溶性淀粉溶液,摇匀后放入适宜温度的水浴锅(温水)中保温5分钟并取出。

④____________________________________________________________________________

⑤观察试管中的颜色变化。

(3)预测实验结果及得出结论:

①___________________________________________________,说明乙醇能使淀粉酶(蛋白质)变性。

②_________________________________________________,说明乙醇不能使淀粉酶(蛋白质)变性。

(4)某同学在实验前,向洁净的试管中加入2mL实验材料中的淀粉溶液和1mL斐林试剂,混匀后在50~65℃温水的大烧杯中加热2min,观察现象,然后才开始实验。你认为该同学这样做的目的是_____________________________________。

 

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红薯和土豆都富含淀粉,但红薯吃起来比土豆甜。为探究其原因,某兴趣小组在温度不同、其他条件相同的情况下对处于休眠期的红薯块根与土豆块茎处理30 min后测定还原糖的含量。结果如图:

 

(1)由图中曲线可知,60℃时红薯还原糖含量最高,原因是                 

(2)与红薯相比土豆不含还原糖的直接原因可能是________________________。

(3)为了确定土豆中不含还原糖的原因,请完成以下实验:

实验原理:①淀粉能被淀粉酶水解为还原糖;

②___________________________。

备选材料与用具:

去掉淀粉与还原糖的红薯提取液,去掉淀粉的土豆提取液,双缩脲试剂A液,双缩脲试剂B液,斐林试剂A液,斐林试剂B液,苏丹红染液,质量分数为3%的淀粉溶液,质量分数为3%的蔗糖溶液等。

实验步骤:

第一步:取A、B、C三支试管,在A试管中加入去掉淀粉的土豆提取液2 mL,B试管中加入去掉淀粉和还原糖的红薯提取液2 mL。________水浴保温5 min。

第二步:向A、B两支试管中各加入等量的水浴加温至60℃的___        ____溶液。水浴保温5 min。

第三步:将_______        __  _________后,向A、B试管内各加入2 mL。然后,_________________________。最可能的实验结果:________________________。

(4)食用土豆时,消化分解成的葡萄糖,几乎被小肠上皮细胞全部吸收,该吸收过程需要__                      _

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11分)淀粉酶催化淀粉的水解并不是一步完成的,随着水解程度的加深,反应液与碘液结合后依次会呈现蓝色、紫色、红色和黄色等颜色的逐步变化。为了探究CuSO4NaCl对唾液淀粉酶活性的影响,某同学按表1所示,设置了4组实验,实验过程中的其他操作及条件都相同且适宜。实验过程中每次按表2中的时间间隔,取少量反应溶液,滴加碘液,观察颜色变化,判断反应进行的程度,实验结果如表2所示。请回答:

1)为了使表1反应过程在510min中完成,在表1正式实验前需要进行?????????????????? 。如果在此实验过程中,反应太快,无法观察到颜色的逐步变化,在不改变淀粉量的情况下,则需要对???????????????? ,再重复实验,直到找到适宜的浓度。

2)由于酶具有高效性,为了保证CuSO4NaCl对唾液淀粉酶的作用能够明显体现出来,在反应之前,先将??????????????????? 混合后,在37℃水浴锅中保温一段时间,使它们充分作用,然后再与???????? ??????????? 混合进行反应。

3)分析?????????? 试管的实验结果,可以看出,加入0.3% NaCl溶液后,唾液淀粉酶水解淀粉的速率加快。要判断Cu2+会使唾液淀粉酶失去活性,需要对???????????? 试管的实验结果进行分析。

4)整个实验所用试剂都要用蒸馏水配制,而不用自来水配制,原因是????????????????????

 

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