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    7．(1)增大吸收C02的能力 (2)锥形瓶中加入与实验组等量的死种子.其他处理及装置与实验组完全相同.记录相同时间内的读数变化(3)①锥形瓶中不加入KOH溶液.代之以等量清水,②用同质量的小麦种子在相同环境下进行与上述实验相同的操作,⑧测出相同时间内密闭系统的气体体积净变化,④再计算出CO2释放量. (4)小于 点拨:本题考查了实验对照组的设计.以及分析实验的能力.本实验设计的目的是证明呼吸作用.测定种子呼吸作用主要是通过消耗02的量的测定计算出来的.此过程就必须吸收种子呼吸作用产生的CO2.为使吸收CO2的速率增大.在小烧杯中插入一根滤纸折叠条以增大KOH与空气的接触面积,为了更能说明问题.应再设一对照组.用同体积的死种子代替干种子.在相同条件下测定.以排除由于空气湿度.大气压强等物理条件的改变.而引起的测量误差,油菜种子中含有较多的油脂.其内0的不饱和度较大.所以在氧化分解时释放等量的CO2需消耗较多的02. 备考8(巧题妙解1测试考点1.2.5 某同学做了如下实验.探究细胞内有氧呼吸第二阶段发生的场所: (1)步骤:①新鲜肝脏用 处理.分散成为单个细胞,②用含14C标记的C6H12O6及完全营养液培养肝细胞一段时间,③离心得到细胞质基质及线粒体.分装在标号为1.2的两支试管中,④取新配制的澄清石灰水两滴.分别滴入两支试管内. (2)现象:l.2两支试管变浑浊. (3)结论:丙酮酸的分解既发生在细胞质基质中.又发生在线粒体中. (4)分析:请指出实验方法的两处错误:① , ② . 8 ①没有遵循单因子变量原则,②取材没有遵循等量原则及可重复性原则,③鉴定产物C02可以自由通过线粒体双层膜.该实验不具有科学性.严密性.最终得出错误结论 点拨:本题命题背景为有氧呼吸三个阶段发生的场所.讲究科学探究.创新的意识.从命题形式上看.考查学生探究实验的一般原理及思路.从设问角度上看.属于创新实验中的改错实验及设计实验.解答时要从整体上把握实验对照性原则.单因子变量原则的应用.并遵循实验原则.抓住探究性实验的思维模式进行综合分析.(1)①处理方法是用胰蛋白酶将动物肝脏分散成单个细胞,(4)②从实验的思路看.没有设置标准的对照实验.因此实验方法不具有科学性.实验结果不具有可靠性.取材上也没有遵循可重复性与等量原则. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    图1装置甲与装置乙敞口培养相同数量的小球藻，研究光照强度对小球藻产生的氧气的影响，结果如图2曲线所示。据图分析，下列叙述正确的是 

    A.甲曲线与乙曲线差别产生的原因是细胞吸收光合作用有效光能力不同

    B.Q点为零表示光合作用强度为零

    C.P点负值产生的原因是暗反应消耗了O2

    D.光强度达R点以上，增大培养液中的C02会降低02的释放量

     

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    图1装置甲与装置乙敞口培养相同数量的小球藻，研究光照强度对小球藻产生的氧气的影响，结果如图2曲线所示。据图分析，下列叙述正确的是 

    A．甲曲线与乙曲线差别产生的原因是细胞吸收光合作用有效光能力不同
    B．Q点为零表示光合作用强度为零
    C．P点负值产生的原因是暗反应消耗了O2
    D．光强度达R点以上，增大培养液中的C02会降低02的释放量

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