下图编号是生态系统中氮循环和碳循环及其相互关系的简图。请对图形仔细分析后回答下列问题：

（1）写出图中过程②的总反应式：________________。

（2）在完成图中⑤过程的生物中，根瘤菌是非常有名的，它活跃在豆科植物的根部形成根瘤，与豆科植物呈现良好的共生关系，它的新陈代谢类型为________，请具体说出豆科植物与根瘤菌之间的互惠关系________________。

（3）植物完成图中过程④的主要方式是________，如果土壤板结或长期水淹，图中编号________的过程比较活跃。

（4）过程③由土壤中的分解者完成的，它们在代谢上的共同点是都是________。

（5）若采用基因工程的技术使水稻、小麦等农作物也能自行固氮，请你简述其主要的步骤和重要的意义是什么？

　　材料一：生态系统是开放的系统

　　自然生态系统总是与外界进行物质、能量与信息的交流，即使是相对独立的池塘生态系统也是这样，它的四面八方亦都是与外界相通的，不断有能量和物质输入和输出。

　　开放使系统得到发展。例如，外界气候常常决定生物群落的分布和外貌，也影响到群落的结构和生产力。无论从长期还是短暂的角度看，气候都是生态系统发生演替的诱发原因。可以说，生态系统的开放性决定了系统的动态和变化，开放给生态系统提供了可持续发展的可能性。

　　材料二：生态系统的整体性原理

　　任何一个生态系统都是多个要素综合而成的统一体，这个统一体不再是各要素结合前的分散状态，而是发生了巨大变化。整体性是生态系统要素与结构的综合体现，主要有三个论点：①整体大于各部分之和；②一旦形成了系统，各要素不能再分解成独立要素存在；③各要素的性质和行为对系统的整体性是有作用的，这种作用是在各要素相互作用过程中表现出来的。各要素是整体性的基础，系统整体如果失去其中一些关键性要素，也难以成为完整的形态而发挥作用。

通过阅读上述材料，你认为对生态系统的研究应持怎样的思维？为什么对于生态环境的治理，有时局部的行动难以奏效？如果是你，你会怎样来治理生态环境？