A. ?

B. ?

C. ?

D.

［实验一］ 收集NO气体。

（1）用装置A收集NO气体，正确的操作是_____________（填序号）。

a.从①口进气，用排水法集气                       b.从①口进气，用排气法集气

c.从②口进气，用排水法集气                       d.从②口进气，用排气法集气

［实验二］为了探究镀锌薄铁板上锌的质量分数w(Zn)和镀层厚度，查询得知锌易溶于强碱：Zn+2NaOH====Na₂ZnO₂+H₂↑。据此，截取面积为S的双面镀锌薄铁板试样，剪碎、称得质量为m₁ g。用固体烧碱和水作试剂，拟出下列实验方案并进行相关实验。

方案甲：通过测量试样与碱反应生成的氢气体积来实现探究目标。

（2）选用B和_____________（填仪器标号）两个装置进行实验。

（3）测得充分反应后生成氢气的体积为V L（标准状况），w(Zn)=___________。

（4）计算镀层厚度，还需检索的一个物理量是___________。

（5）若装置B中的恒压分液漏斗改为普通分液漏斗，测量结果将_________（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。

方案乙：通过称量试样与碱反应前后的质量实现探究目标。选用仪器C做实验，试样经充分反应，滤出不溶物、洗涤、烘干，称得其质量为m₂ g。

（6）w(Zn)=___________。

方案丙：通过称量试样与碱反应前后仪器、试样和试剂的总质量（其差值即为H₂的质量）实现探究目标。实验同样使用仪器C。

（7）从实验误差角度分析，方案丙___________方案乙（填“优于”“劣于”或“等同于”）。

某研究性学习小组借助A～D的仪器装置完成有关实验。

【实验一】收集NO气体。

(1)用装置A收集NO气体，正确的操作是__________(填序号)。

a．从①口进气，用排水法集气

b．从①口进气，用排气法集气

c．从②口进气，用排水法集气

d．从②口进气，用排气法集气

【实验二】为了探究镀锌薄铁板上锌的质量分数w(Zn)和镀层厚度，查询得知锌易溶于强碱：Zn＋2NaOH===Na₂ZnO₂＋H₂↑。据此，截取面积为S的双面镀锌薄铁板试样，剪碎、称得质量为m₁ g。用固体烧碱和水做试剂，拟出下列实验方案并进行相关实验。

方案甲：通过测量试样与碱反应生成的氢气体积来实验探究目标。

(2)选用B和__________(填仪器标号)两个装置进行实验。

(3)测得充分反应后生成氢气的体积为V L(标准状况)，w(Zn)＝__________。

(4)计算镀层厚度，还需检索的一个物理量是________。

(5)若装置B中的恒压分液漏斗改为普通分液漏斗，测量结果将__________(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。

方案乙：通过称量试样与碱反应前后的质量实现探究目标。选用仪器C做实验，试样经充分反应，滤出不溶物、洗涤、烘干、称得其质量为m₂ g。

(6)w(Zn)＝__________。

方案丙：通过称量试样与碱反应前后仪器、试样和试剂的总质量(其差值即为H₂的质量)实现探究目标。实验同样使用仪器C。

(7)从实验误差角度分析，方案丙__________方案乙(填“优于”“劣于”或“等同于”)。

（10分）某研究性学习小组借助A~D的仪器装置完成有关实验

【实验一】收集NO气体。

（1）用装置A收集NO气体，正确的操作是        （填序号）。

a.从①口进气，用排水法集气                 b.从①口进气，用排气法集气

c.从②口进气，用排水法集气                 d.从②口进气，用排气法集气

【实验二】为了探究镀锌薄铁板上的锌的质量分数ω(Zn)和镀层厚度，查询得知锌易溶于强碱：Zn+2NaOH=Na₂ZnO₃+H₂↑。据此，截取面积为S的双面镀锌薄铁板试样，剪碎、称得质量为m₁ g。用固体烧碱和水作试剂，拟出下列实验方案并进行相关实验。

方案甲：通过测量试样与碱反应生成的氢气体积来实现探究目标。

（2）选用B和   D    （填仪器标号）两个装置进行实验。

（3）测得充分反应后生成氢气的体积为VL（标准状况），ω(Zn) = _______ 。

（4）计算镀层厚度，还需检索的一个物理量是           。

（5）若装置B中的恒压分液漏斗改为普通分液漏斗，测量结果将偏大  （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。

方案乙：通过称量试样与碱反应前后的质量实现探究目标。选用仪器C做实验，试样经充分反应，滤出不溶物、洗涤、烘干，称得其质量为m₂g 。

（6）ω(Zn) =        .

方案丙：通过称量试样与碱反应前后仪器、试样和试剂的总质量（其差值即为H₂的质量）实现探究目标。实验同样使用仪器C。

（7）从实验误差角度分析，方案丙     方案乙（填“优于”、“劣于”或“等同于”）。