(1)植物组织培养. 植物细胞的全能性. (2)基因发生了突变. (3)萌发的种子. 2. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(10分,每空1分)下图是植物组织培养的简略表示。请据此回答:

(1)①表示                         ,它能被培养成④的根本原因是                       
(2)②表示           ,它的细胞特点是                         。细胞膜的特性是          
(3)若想制作人工种子,应该选用(填编号)        。若利用此技术制造治疗烫伤的药物----紫草素,培养将进行到(填编号)          
(4)若①是花药,则④是单倍体植株,这项技术可用在                       上。
(5)若①是胡萝卜的根尖细胞,则培养的④的叶片的颜色是      ,这说明根尖细胞                

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(10分,每空1分)下图是植物组织培养的简略表示。请据此回答:

(1)①表示                          ,它能被培养成④的根本原因是                       

(2)②表示            ,它的细胞特点是                          。细胞膜的特性是          

(3)若想制作人工种子,应该选用(填编号)         。若利用此技术制造治疗烫伤的药物----紫草素,培养将进行到(填编号)          

(4)若①是花药,则④是单倍体植株 ,这项技术可用在                        上。

(5)若①是胡萝卜的根尖细胞,则培养的④的叶片的颜色是       ,这说明根尖细胞                

 

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(每空1分,共8分)在20世纪初,科学家用植物体细胞杂交技术,将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合,成功地培育出了番茄-马铃薯杂种植株。请根据下图回答问题:
(1)图中②过程用到的化学诱导因素为________________。
(2)图中③过程表示_______________;该过程所用的激素中,比例较高的是________________;该过程应在________________(有光/无光)条件下进行。
(3)愈伤组织的新陈代谢类型为________________;图中④过程的实质是基因________________的结果。
(4)若利用此技术生产人工种子,需要将组织培养获得的________________外面用一层有机膜包裹,并在薄膜以内放入一些营养物质。
(5)若番茄是二倍体,马铃薯是四倍体,则图示杂种植株为________________倍体。

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(每空1分,共11分)植物的花药培养在育种上有特殊的意义。植物组织培养可用于无病毒植株及细胞产物的工厂化生产等方面。请回答相关问题:

(1)对月季来说,________期的花粉最易培养成功。确定花粉发育时期最常用的方法有________法,但是对于花粉细胞核不易着色的植物,需采用                   法,该法能将花粉细胞核染成________色。

(2)若要培育兰花无病毒植株,常选择兰花的______________作为外植体,原因是该部位______________。 

(3)若要提取细胞产物,通常将外植体培养至____________阶段。

(4)进行组织培养需配制MS培养基,在该培养基中常需要添加____________、____________等植物激素。

(5)无菌技术也是成功诱导出花粉植株的重要因素,下列各项中使用化学药剂进行消毒的是________,采用灼烧方法进行灭菌的是________。(答序号)

①培养皿  ②培养基  ③实验操作者的双手  ④三角锥形瓶  ⑤接种环  ⑥花蕾

 

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(每空1分,共8分)在20世纪初,科学家用植物体细胞杂交技术,将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合,成功地培育出了番茄-马铃薯杂种植株。请根据下图回答问题:

(1)图中②过程用到的化学诱导因素为________________。

(2)图中③过程表示_______________;该过程所用的激素中,比例较高的是________________;该过程应在________________(有光/无光)条件下进行。

(3)愈伤组织的新陈代谢类型为________________;图中④过程的实质是基因________________的结果。

(4)若利用此技术生产人工种子,需要将组织培养获得的________________外面用一层有机膜包裹,并在薄膜以内放入一些营养物质。

(5)若番茄是二倍体,马铃薯是四倍体,则图示杂种植株为________________倍体。

 

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