本题为选做题。考生从A和B中选做一题，两题都做以A题评分。

A．下图实验装置可以用来测量植物的光合速率和呼吸速率。(1)若用装置A测量一定光照强度和CO₂浓度下的植株的光合速率，装置A中的液体应为__________溶液。

(2)为了校正由于温度和外界气压变化引起的气体体积变化，此时，装置B瓶内应如何设置?_______________________________________ _。

(3)用上述装置测定一定光照条件下，植株的光合作用速率。实验开始时，图中有色液体处于“O”的位置，两套装置建成静置2小时后，实验结果如上图所示：甲图液柱高度差读数为160cm³，乙图高度差读数为40cm³，假定植株叶面积总数为300cm²，该植株的光合速率为_____________cm³dm^-2h^-1。

(4)若要利用上述装置来测定植株的呼吸速率，则应对装置作如何调整?

a．__________________      _b．_______________________   __。

B．在“探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中，一位同学的操作过程如下实验步骤：

第一步：取1支试管，其内注入可溶性淀粉溶液2mL；第二步：再注入新鲜的淀粉酶溶液2mL振荡；第三步：接着注入斐林试剂2mL(边加入，边振荡)；第四步：将试管下部放入盛有开水的烧杯中，用酒精灯加热煮沸lmin。实验现象：试管内液体仍呈蓝色。

回答下列问题：

(1)该实验现象说明淀粉                 

(2)要使实验第四步出现“试管中的液体由蓝色变成砖红色”的实验现象，你认为应如何改进该实验步骤？                   

(3)上述(1)和(2)两小题，能够说明淀粉酶具有的特性是         

(4)该同学根据第(2)小题作了改进，看到了预期的实验现象，于是得出结论：淀粉酶能催化淀粉水解成麦芽糖，具有专一性。但其他同学认为这两点结论均不妥，其理由是：

a．                                  

b．                                  

 

以下是三个学生研究小组所做的调查，请回答相关问题。

（1）第一个小组在草原设置固定样地，研究不同程度下放牧和割草两种利用方式下的地上生物量和生物多样性之间的关系，结果如图所示：

①研究小组首先选取一定大小的样方，识别并统计__________________。

②在割草草地中，随着割草强度的增加，草地的____________整体呈现下降趋势，但图中___________呈增加趋势。

③放牧量和割草量的增加会导致土壤盐碱化加重，研究小组通过大量的实验发现铺枯草层能有效的治理盐碱地，其主要原因是: ________________，无机营养物质不断归还土壤,有利于植物的生长。

（2）第二小组对某地区部分植物的种群密度(单位：株/m²)连续进行了5年的调查，下表是所得的数据，其中豚草是原产北美的植物。

年份 种名	2007年	2008年	2009年	2010年	2011年
豚草	0.3	0.6	1.1	2.1	3.3
狗尾草	10.0	9.2	8	6.8	5.5
曼陀罗	3.0	2.1	1.1	0.3	0.1
龙葵	3.0	2.0	0.4	0	0
灰绿藜	3.2	2.8	1.7	1.3	0.6

从5年来五种植物数量变化可知：城市绿化工程应遵循的生态工程基本原理主要是______。

（3）第三小组调查某草原遭受蝗灾后，人类治理过程中蝗虫的种群数最变化，图为他们绘制的坐标曲线。

①图中a～b段，蝗虫种群的增长速率下降，试解释其原因是________________________________________。

②为有效防治蝗灾，应在________点之前及时控制种群数量。利用性引诱剂诱杀雄虫可以防c点出现，原因是改变了__________________的特征。

③从生态系统能量流动的角度考虑，治理蝗虫的目的是__________________________。

 

右图为某果蝇体细胞染色体组成示意图。请分析回答下列问题：
  
（1）果蝇是遗传学研究的理想实验材料，因为它具有              、               等特点（写出两点）。
（2）从图中可以看出，该果蝇的性别为       ，该果蝇的基因型为          ，可产生    种配子。
（3）自然界中的野生果蝇眼色通常是红色（显性）的。1910年遗传学家摩尔根进行果蝇眼色的遗传实验时，偶然发现了1只白眼雄果蝇(基因型如图所示)，这只果蝇的白眼变异来源于                。当摩尔根让此白眼雄果蝇与野生红眼雌果蝇杂交，方法如以下图解：
请问： F₂具有的表现型为            。
(4)现有五种果蝇，都是纯种，其表现型和携带某些基因的染色体如下表。第二到第五种果蝇的性状都有隐性，且都由野生型（正常身、灰身、长翅、红眼）突变而来。

亲本序号	1	2	3	4	5
染色体		第Ⅱ染色体	X染色体	第Ⅲ染色体	第Ⅱ染色体
性状	野生型:各性状显性	残翅(v)	白眼(a)	毛身(h)	黑身(b)
		其余性状均为纯合显性性状

①用翅的性状做基因的分离规律遗传实验时，可以选择的两个亲本表现型和基因型是             。其F₂表现型为                    时说明其遗传符合基因分离定律。
②要研究是否符合基因自由组合定律，可用的亲本组合有                    种（不考虑性别互换）。

右图为某果蝇体细胞染色体组成示意图。请分析回答下列问题：

  

（1）果蝇是遗传学研究的理想实验材料，因为它具有               、                等特点（写出两点）。

（2）从图中可以看出，该果蝇的性别为        ，该果蝇的基因型为           ，可产生     种配子。

（3）自然界中的野生果蝇眼色通常是红色（显性）的。1910年遗传学家摩尔根进行果蝇眼色的遗传实验时，偶然发现了1只白眼雄果蝇(基因型如图所示)，这只果蝇的白眼变异来源于                 。当摩尔根让此白眼雄果蝇与野生红眼雌果蝇杂交，方法如以下图解：

  请问： F₂具有的表现型为             。

(4)现有五种果蝇，都是纯种，其表现型和携带某些基因的染色体如下表。第二到第五种果蝇的性状都有隐性，且都由野生型（正常身、灰身、长翅、红眼）突变而来。

亲本序号	1	2	3	4	5
染色体		第Ⅱ染色体	X染色体	第Ⅲ染色体	第Ⅱ染色体
性状	野生型:各性状显性	残翅(v)	白眼(a)	毛身(h)	黑身(b)
其余性状均为纯合显性性状

①用翅的性状做基因的分离规律遗传实验时，可以选择的两个亲本表现型和基因型是              。其F₂表现型为                     时说明其遗传符合基因分离定律。

②要研究是否符合基因自由组合定律，可用的亲本组合有                     种（不考虑性别互换）。

 

 右图为某果蝇体细胞染色体组成示意图。请分析回答下列问题：

（1）果蝇是遗传学研究的理想实验材料，因为它具有               、                等特点（写出两点）。

（2）从图中可以看出，该果蝇的性别为        ，该果蝇的基因型为           ，可产生     种配子。

（3）自然界中的野生果蝇眼色通常是红色（显性）的。1910年遗传学家摩尔根进行果蝇眼色的遗传实验时，偶然发现了1只白眼雄果蝇(基因型如图所示)，这只果蝇的白眼变异来源于                 。当摩尔根让此白眼雄果蝇与野生红眼雌果蝇杂交，方法如以下图解：

 

请问： F₂具有的表现型为             。

(4)现有五种果蝇，都是纯种，其表现型和携带某些基因的染色体如下表。第二到第五种果蝇的性状都有隐性，且都由野生型（正常身、灰身、长翅、红眼）突变而来。

亲本序号	1	2	3	4	5
染色体		第Ⅱ染色体	X染色体	第Ⅲ染色体	第Ⅱ染色体
性状	野生型:各性状显性	残翅(v)	白眼(a)	毛身(h)	黑身(b)
		其余性状均为纯合显性性状

①用翅的性状做基因的分离规律遗传实验时，可以选择的两个亲本表现型和基因型是              。其F₂表现型为                     时说明其遗传符合基因分离定律。

②要研究是否符合基因自由组合定律，可用的亲本组合有                     种（不考虑性别互换）。