30.光合强度是指单位时间.单位叶面积吸收C02的量(CO2mg/dm2/h).在自然状态下进行实验测试.当光照强度增加.而光合强度不变时.再分别进行下列实验.其结果不正确的是 A.同一组实验材料.提高实验温度.测得的CO2吸收量肯定增加 B.同一组实验材料.提高CO2浓度.测得的CO2吸收量肯定增加 C.阴生植物组与阳生植物组比较.前者所受光照强度肯定低于后著 D.C4植物组与C3植物组比较.前者所受光照强度肯定大干后者 第Ⅱ卷 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(08唐山市二调)光合强度是指单位时间、单位叶面积吸收CO2的量(CO2mg/dm2/h)。在自然状态下进行实验测试,当光照强度增加,而光合强度不变时,再分别进行下列实验,其结果不正确的是               

    A.同一组实验材料,提高实验温度,测得的CO2吸收量肯定增加

    B.同一组实验材料,提高CO2浓度,测得的CO2吸收量肯定增加

    C.阴生植物组与阳生植物组比较,前者所受光照强度肯定低于后著

    D.C4植物组与C3植物组比较,前者所受光照强度肯定大干后者

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某研究性学习小组为测定田间棉花的光合作用强度,设计如下实验方案:

实验原理:①光合作用强度是指单位时间内单位面积叶片合成的有机物的量。②5%的三氯乙酸能杀死筛管细胞(筛管是运输有机物的结构)。

实验材料:号牌、5%的三氯乙酸、分析天平、称量皿、记录表、纱布、刀片等。

实验步骤:

第一步:晴天在田间选定有代表性的棉花叶20片,按编号1—20挂号牌。

第二步:将选定叶片的叶柄用5%的三氯乙酸点涂一圈,杀死叶柄筛管细胞。

第三步:按编号顺序分别剪下叶片对称的一半,依次夹人湿润的纱布中,贮于暗处,记作甲组;4小时后,再按编号顺序以同样的速度剪下另外半片叶,也依次夹于湿润的纱布中,记作乙组。

第四步:返回实验室后,在同号叶片的对应位置各取1cm2的两个叶块,将两组叶块分别置于两个称量皿中;将两个称量皿中的叶片分别进行烘干处理,在分析天平上称重,记录数据,计算结果。

请分析并回答:

(1)将叶柄筛管细胞杀死的目的是                                     

(2)实验材料不是一片叶片而是20片叶片,目的是                           

(3)测定棉花的光合作用强度,除了本实验所用称量干物质的质量外,理论上还可以采用测定                            

(4)第三步中的甲组叶片内C5的含量变化情况是                       

(5)请用同位素(14C)标记法设计实验,验证植物叶片合成有机物的运输途径,并写出实验结果。

实验步骤:

①将植物茎(基部无叶部分)的韧皮部和木质部剥离,中间用不透水的蜡纸隔离;

                                                                       

                                                                      

实验结果:                                                               

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光合强度指标是指单位时间内(    )

A.空气中CO2的消耗量                 B.空气中O2的吸收量

C.有机物的消耗量                    D.ATP的生成量

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光合强度指标是指单位时间内


  1. A.
    空气中CO2的消耗量
  2. B.
    空气中O2的吸收量
  3. C.
    有机物的消耗量
  4. D.
    ATP的生成量

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光合速率通常是指单位时间内、单位面积叶片吸收CO2的毫克数,它是植物光合作用的重要指标。一般用实验方法测得的光合速率并不是植物真实的光合速率(简称真光合速率),而是真实光合速率与呼吸速率的差值(简称净光合速率)。在相同且适宜条件下,图中曲线1和2分别表示                  (  )

A.同一植物的真光合速率和净光合速率

B.同一植物的净光合速率和真光合速率

C.不同植物的真光合速率

D.不同植物的净光合速率

 

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