DNA分子的复制是分子水平的微观过程，科学家们是如何观察研究的呢？下表是1957年科学家应用同位素示踪法所做的实验。

①对照组：标记的大肠杆菌的DNA。

②实验组：以标记的大肠杆菌为第1代，在的培养基上生长。繁殖4次，从实验组的5代大肠杆菌中分别提取DNA。将对照组和实验组的DNA分别进行密度梯度离心，不同质量的DNA在离心管中的位置不同，结果如下：

（1）为什么不同DNA分子的比例随着复制次数而改变？

（2）请你预测第6代的大肠杆菌的DNA分子经密度梯度离心后在离心管中的位置比例如何。

（3）通过上述实验结果你能得到哪些科学结论？

DNA分子的复制是分子水平的微观过程，科学家们是如何观察研究的呢？下表是1957年科学家应用同位素示踪法所做的实验。

①对照组：标记的大肠杆菌的DNA。

②实验组：以标记的大肠杆菌为第1代，在的培养基上生长。繁殖4次，从实验组的5代大肠杆菌中分别提取DNA。将对照组和实验组的DNA分别进行密度梯度离心，不同质量的DNA在离心管中的位置不同，结果如下：

（1）为什么不同DNA分子的比例随着复制次数而改变？

（2）请你预测第6代的大肠杆菌的DNA分子经密度梯度离心后在离心管中的位置比例如何。

（3）通过上述实验结果你能得到哪些科学结论？

DNA分子的多样性决定于

[　　]

A．碱基对有多种不同的排列顺序

B．碱基对有2种不同的配对方式

C．构成不同生物的DNA中脱氧核苷酸的数量不同

D．DNA复制方式的多样性

DNA分子双螺旋结构模型提出之后，人们又去探究DNA是如何传递遗传信息的。当时推测可能有如图A所示的三种方式。1958年，Meslson和Stahl用密度梯度离心的方法，追踪由¹⁵N标记的DNA亲本链的去向，实验过程是：在氮源为¹⁴N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为¹⁴N－DNA（对照），在氮源为¹⁵N—DNA的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA均为¹⁵N—DNA（亲代），将含¹⁵N亲代大肠杆菌转移到含¹⁴N的培养基上，再连续繁殖两代（子代I和子代Ⅱ）后离心得到如图B所示的结果。请依据上述材料回答问题：

（1）如果与对照相比，子代I离心后能分辨出轻和重两条密度带，则说明DNA传递遗传信息的方式是                     。如果子代I离心后只有1条中等密度带，则可以排除DNA传递遗传信息的方式是               。

如果子代I离心后只有1条中等密度带，再继续做子代Ⅱ的DNA密度鉴定：

①若子代Ⅱ离心后可以分出中、轻两条密度带，则可以确定DNA传递遗传信息的方式是          。

②若子代Ⅱ离心后不能分出中、轻两条密度带，则可以确定DNA传递遗传信息的方式是___________________的可能。

（2）他们观测的实验数据如下：梯度离心DNA浮力密度(g/ml)表

分析实验数据可知：实验结果与当初推测的DNA三种可能复制方式中的          方式相吻合。

DNA分子双螺旋结构模型提出之后，人们又去探究DNA是如何传递遗传信息的。当时推测可能有如图A所示的三种方式。1958年，Meslson和Stahl用密度梯度离心的方法，追踪由¹⁵N标记的DNA亲本链的去向，实验过程是：在氮源为¹⁴N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为¹⁴N－DNA（对照），在氮源为¹⁵N—DNA的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA均为¹⁵N—DNA（亲代），将亲代大肠杆菌转移到含¹⁴N的培养基上，再连续繁殖两代（子代I和子代Ⅱ）后离心得到如图B所示的结果。请依据上述材料回答问题：

（1）如果与对照相比，子代I离心后能分辨出轻和重两条密度带， 则说明DNA传递遗传信息的方式是             。

如果子代I离心后只有1条中等密度带，则可以排除DNA传递遗传信息的方式是         。

如果子代I离心后只有1条中等密度带，再继续做子代Ⅱ的DNA密度鉴定：

①若子代Ⅱ离心后可以分出中、轻两条密度带，则可以确定DNA传递遗传信息的方式是                 。

②若子代Ⅱ离心后不能分出中、轻两条密度带，则可以确定DNA传递遗传信息的方式可能是              。

（2）他们观测的实验数据如下：梯度离心DNA浮力密度(g/ml)表

分析实验数据可知：

实验结果与当初推测的DNA三种可能复制方式中的          方式相吻合。