以下实验是对低等植物的水域生态系统进行的测定. 步骤1:取两个相同的透明玻璃瓶.分别编号为1号.2号. 步骤2:用两个瓶同时从水深3m处取水样.立即测定2号瓶中的溶氧量.将1号瓶密封瓶口沉入原取水样处. 步骤3:24h后将1号瓶取出.测定瓶中的溶氧量.按以上步骤重复3次.结果1号瓶溶氧量平均值为6.5mg.2号瓶溶氧量平均值为5.3mg. 回答下列问题: (1)24h后.1号瓶中溶氧变化量是 .这说明 . (2)经过24h后.1号瓶增加的有机物量为 . (3)现欲使实验过程同时还能测出1号瓶24h中实际合成的有机物总量.需补充3号瓶进行实验.简述需补充的实验内容: . (4)设3号瓶溶氧量平均值为a.则1号瓶实际合成葡萄糖量为 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

以下实验是对低等植物的水域生态系统进行的测定。
步骤1:取两个相同的透明玻璃瓶,分别编号为1号、2号。
步骤2:用两个瓶同时从水深3m处取水样(都装满),立即测定2号瓶中的溶氧量,将1号瓶密封瓶口沉入原取水样处。
步骤3:24h后将1号瓶取出,测定瓶中的溶氧量。按以上步骤重复3次,结果1号瓶溶氧量平均值为6.5mg,2号瓶溶氧量平均值为5.3mg。
回答下列问题:
(1)24h后,1号瓶中溶氧变化量是         mg,这说明                 
(2)经过24h后,1号瓶增加的有机物量(假设全为葡萄糖)为                mg
(3)现欲使实验过程同时还能测出1号瓶24h中实际合成的有机物总量,需补充3号瓶进行实验。简述需补充的实验内容(请自行选择实验用具):                                             
                                                   
(4)设3号瓶溶氧量平均值为a,则1号瓶实际合成葡萄糖量为                 

查看答案和解析>>

以下实验是对低等植物的水域生态系统进行的测定。

步骤1:取两个相同的透明玻璃瓶,分别编号为1号、2号。

步骤2:用两个瓶同时从水深3m处取水样(都装满),立即测定2号瓶中的溶氧量,将1号瓶密封瓶口沉入原取水样处。

步骤3:24h后将1号瓶取出,测定瓶中的溶氧量。按以上步骤重复3次,结果1号瓶溶氧量平均值为6.5mg,2号瓶溶氧量平均值为5.3mg。

回答下列问题:

(1)24h后,1号瓶中溶氧变化量是         mg,这说明                 

(2)经过24h后,1号瓶增加的有机物量(假设全为葡萄糖)为                mg

(3)现欲使实验过程同时还能测出1号瓶24h中实际合成的有机物总量,需补充3号瓶进行实验。简述需补充的实验内容(请自行选择实验用具):                                             

                                                   

(4)设3号瓶溶氧量平均值为a,则1号瓶实际合成葡萄糖量为                 

 

查看答案和解析>>

氮、磷等尤机营养物质大量排入水体,会造成水体富营养化,严重时可引发蓝藻爆发,使水域生态遭到破坏。控制蓝藻疯长,同时“变废为宝”足减轻“绿包灾害”的有效途径。请回答下列有关问题:

(1)从细胞结构分析,蓝藻属于               生物,很多蓝藻可以同时进行     和固氮作用,这在生物界是十分独特的,对整个生物圈             功能具有十分重要的作用。

(2)蓝藻与其他水生生物构成了该水域生态系统中的            ,由于某些蓝藻具有气囊,在水域中有趋表聚集的现象,从                的角度看,这些蓝藻处于其上层。

(3)下表为某湖泊不同营养状态的各种藻类种群组成情况。

营养状态

藻类种群组成

铜绿微囊藻

鱼腥藻

斜生栅藻

汉氏菱形藻

薄甲藻

小定鞭金藻

重度富营养

中度富营养

轻度富营养

贫营养

50%

5%

0

0

25%

40%

25%

0.5%

14%

42%

605

10%

10%

12%

14%

11.5%

0.5%

0.5%

0.5%

10%

0.5%

0.5%

0.5%

68%

据表分析,检测水中重度富营养化的指示生物是          ,在中度富营养化水体环境中,竞争最激烈的是         

(4)采用浮床生态工艺法(如图22所示)可治理水体污染,改善水质。其机理正确的是:

①植物吸收水中悬物

②植物吸收水中的NO3-、PO3-等,降低水中氮、磷等含量

③浮床遮光,抑制浮游藻类的生长繁殖,防止水华发生

④浮床下方水体氧浓度升高,减少微生物种类和数量

A.①④ B.②④ C.②③ D.①③

(5)蓝藻资源化利用有多种方式。从蓝藻中可以提取能发出紫色荧光藻蓝蛋白,可作为生物实验研究中的             。绿色能源工程可以利用蓝藻来制作生物柴油,由此推测蓝藻体内含有丰富的          类物质。

查看答案和解析>>

(20分)氮、磷等尤机营养物质大量排入水体,会造成水体富营养化,严重时可引发蓝藻爆发,使水域生态遭到破坏。控制蓝藻疯长,同时“变废为宝”足减轻“绿包灾害”的有效途径。请回答下列有关问题:
(1)从细胞结构分析,蓝藻属于              生物,很多蓝藻可以同时进行    和固氮作用,这在生物界是十分独特的,对整个生物圈            功能具有十分重要的作用。
(2)蓝藻与其他水生生物构成了该水域生态系统中的           ,由于某些蓝藻具有气囊,在水域中有趋表聚集的现象,从               的角度看,这些蓝藻处于其上层。
(3)下表为某湖泊不同营养状态的各种藻类种群组成情况。

营养状态
藻类种群组成
铜绿微囊藻
鱼腥藻
斜生栅藻
汉氏菱形藻
薄甲藻
小定鞭金藻
重度富营养
中度富营养
轻度富营养
贫营养
50%
5%
0
0
25%
40%
25%
0.5%
14%
42%
605
10%
10%
12%
14%
11.5%
0.5%
0.5%
0.5%
10%
0.5%
0.5%
0.5%
68%
据表分析,检测水中重度富营养化的指示生物是         ,在中度富营养化水体环境中,竞争最激烈的是         
(4)采用浮床生态工艺法(如图22所示)可治理水体污染,改善水质。其机理正确的是:

①植物吸收水中悬物
②植物吸收水中的NO3-、PO3-等,降低水中氮、磷等含量
③浮床遮光,抑制浮游藻类的生长繁殖,防止水华发生
④浮床下方水体氧浓度升高,减少微生物种类和数量
A.①④B.②④C.②③D.①③
(5)蓝藻资源化利用有多种方式。从蓝藻中可以提取能发出紫色荧光藻蓝蛋白,可作为生物实验研究中的            。绿色能源工程可以利用蓝藻来制作生物柴油,由此推测蓝藻体内含有丰富的         类物质。

查看答案和解析>>

氮、磷等无机营养物质大量排入水体,会造成水体富营养化,严重时可引发蓝藻爆发,使水域生态遭到破坏。控制蓝藻疯长,同时“变废为宝”是减轻“绿包灾害”的有效途径。请回答下列有关问题:

(1)从细胞结构分析,蓝藻属于________生物,很多蓝藻可以同时进行____________和固氮作用,这在生物界是十分独特的,对整个生物圈____________________具有十分重要的作用。

(2)蓝藻与其他水生生物构成了该水域生态系统中的______________,由于某些蓝藻具有气囊,在水域中有趋表聚集的现象,从__________________的角度看,这些蓝藻处于其上层。

(3)下表为某湖泊不同营养状态的各种藻类种群组成情况。

营养

状态

藻类种群组成

铜绿微

囊藻

鱼腥藻

斜生

栅藻

汉氏菱

形藻

薄甲藻

小定鞭

金藻

重度富

营养

50%

25%

14%

10%

0.5%

0.5%

中度富

营养

5%

40%

42%

12%

0.5%

0.5%

轻度富

营养

0

25%

605

14%

0.5%

0.5%

贫营养

0

0.5%

10%

11.5%

10%

68%

据表分析,检测水中重度富营养化的指示生物是____________________,在中度富营养化水体环境中,竞争最激烈的是__________________________。

(4)采用浮床生态工艺法(如图所示)可治理水体污染,改善水质。其机理正确的是                                     

(  )

①植物吸收水中悬浮物 ②植物吸收水中的NO3-、PO3-等,降低水中氮、磷等含量 

③浮床遮光,抑制浮游藻类的生长繁殖,防止水华发生 ④浮床下方水体氧浓度升高,减少微生物种类和数量

A.①④         B.②④       C.②③      D.①③

(5)蓝藻资源化利用有多种方式。从蓝藻中可以提取能发出紫色荧光的藻蓝蛋白,可作为生物实验研究中的______________________。绿色能源工程可以利用蓝藻来制作生物柴油,由此推测蓝藻体内含有丰富的______________类物质。

 

查看答案和解析>>


同步练习册答案