17.(1)向右弯曲生长,不生长,直立生长,向右弯曲生长 (2)不生长,在胚芽鞘部位生长素进行极性运输.只能由形态学的上端运输到形态学的下端.颠倒后琼脂块中的生长素不能到达胚芽鞘作用部位.所以不生长 (3)不改变 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

分析某同学进行的有关生长素的一系列实验,回答问题。

1.取小麦胚芽鞘的尖端置于装置的上方,其下方的左右各置一块琼脂块,分别作AB两图处理,一段时间后,将a、b、c、d四块琼脂块,分别置于除去尖端的胚芽鞘上。

(1)经过一段时间后,图中甲、乙、丙、丁四个切之尖端的胚芽鞘中弯曲生长最显著的是________

(2)实验研究的课题名称是________。该实验的对照组是A、B中的________

(3)将胚芽鞘的尖端下部代替尖端放在装置A、B上,步骤Ⅱ实验结果甲乙丙丁均直立生长。这个实验证明的结论是________

2.该同学又绘制了不同浓度的生长素对植物某一器官生长影响的曲线:

(1)从坐标曲线中可以看出,不同浓度的生长素对植物某一器官生长的作用特点是:________

(2)若B点对应为顶芽生长素浓度,则同一枝条的侧芽为________之间对应的生长素浓度;若B点对应为茎背光侧的生长素浓度,则茎向光侧为________之间对应生长素浓度。

(3)把植株水平放置:

若B点对应为茎的近地侧生长素浓度,则茎的远地侧为________之间对应的生长素浓度;

3.为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度,该同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组,用蒸馏水处理作为对照组进行实验,结果发现三组扦插枝条生根无差异。

参考该同学的实验,要达到本实验的目的,在下一步实验中你的改进方法是:___________

查看答案和解析>>

下列甲、乙、丙三图示是对生长素的产生、作用及运输进行的系列研究,请仔细分析图后回答下列问题:

(1)甲图是单侧光照下,对燕麦胚芽鞘作如下处理:a.放在暗盒里;b.在胚芽鞘尖端的下部用锡铂遮住;c.在尖端横向插入云母片;d.在尖端横向插人琼脂片;e.切去胚芽鞘的尖端;f.切去胚芽鞘尖端,但在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块;
①有单侧光照射时仍能直立生长的有                   
②弯向光源生长的有          
③不生长.不弯曲的有          
④以上实验说明,植物的茎具有          生长的特性,感受光刺激的部位在      ,胚芽鞘尖端能够产生          
(2)图乙、丙表示用切取的胚芽鞘中段和琼脂块共同研究生长素在植物体内运输的实验:

① 图乙中供应块是含有生长素的琼脂块,接受块是不含有生长素的琼脂块。实验的结果,胚芽鞘C将            生长;若给胚芽鞘C右侧单侧光照,C将            生长。
②在同样条件下,图丙实验的结果,胚芽鞘D将                            
③上述实验说明,生长素在植物体内的运输方向只能是                       

查看答案和解析>>

下列甲、乙、丙三图示是对生长素的产生、作用及运输进行的系列研究,请仔细分析图后回答下列问题:

(1)甲图是单侧光照下,对燕麦胚芽鞘作如下处理:a.放在暗盒里;b.在胚芽鞘尖端的下部用锡铂遮住;c.在尖端横向插入云母片;d.在尖端横向插人琼脂片;e.切去胚芽鞘的尖端;f.切去胚芽鞘尖端,但在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块;

①有单侧光照射时仍能直立生长的有                    

②弯向光源生长的有          

③不生长.不弯曲的有          

④以上实验说明,植物的茎具有           生长的特性,感受光刺激的部位在       ,胚芽鞘尖端能够产生          

(2)图乙、丙表示用切取的胚芽鞘中段和琼脂块共同研究生长素在植物体内运输的实验:

① 图乙中供应块是含有生长素的琼脂块,接受块是不含有生长素的琼脂块。实验的结果,胚芽鞘C将             生长;若给胚芽鞘C右侧单侧光照,C将             生长。

②在同样条件下,图丙实验的结果,胚芽鞘D将                            

③上述实验说明,生长素在植物体内的运输方向只能是                       

 

查看答案和解析>>

证明光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大,某研究性学习小组进行了如下探索:
材料用具:品种、大小相同的萌发玉米种子若干,空易拉罐四个,沙土,不透光的牛皮纸,剪刀等。
方法步骤:
(1)取四个空易拉罐,分别剪去顶盖,装入湿润沙土并分别标号(甲、乙、丙、丁);在每个易拉罐内植入三颗玉米种子,放在温度适宜的阴暗处培养,待幼苗长到2cm左右时备用。
(2)将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严(留出幼苗生长的足够空间)放在实验台上,甲、乙直立放置,在乙装置的一侧开一个直径为1cm左右的小口,在它们的侧面0.5m处用100W的白炽灯连续照射;丙、丁水平放置,在丙装置的正对地面处开一个直径为1cm左右的小口,在它们的下方0.5m处用100W的白炽灯连续照射(装置如图3-1-7所示);甲、乙、丙、丁的其他条件相同。
实验现象:两昼夜后,甲直立生长;乙向光弯曲生长;丁向上弯曲生长;丙也向上弯曲生长,但与丁相比,弯曲度要小一些。
请根据实验现象分析原因并得出结论:
(1)由甲、乙装置内的玉米苗生长情况可知,玉米苗具有________的特性,最可能的原因是_________。
(2)由甲、丁装置内的玉米苗生长情况可知,玉米苗具有的特性_________,最可能的原因是________。
(3)对照乙、丙、丁装置内的玉米苗生长情况可知:_________。
继续探究:
(4)如果实验开始后使整个实验装置失去重力,甲、乙、丙、丁四个装置的幼苗生长方向将是:甲____________,乙__________,丙____________,丁_____________。

查看答案和解析>>

证明光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大,某研究性学习小组进行了如下探索:

材料用具:品种、大小相同的萌发玉米种子若干,空易拉罐四个,沙土,不透光的牛皮纸,剪刀等。

方法步骤:

(1)取四个空易拉罐,分别剪去顶盖,装入湿润沙土并分别标号(甲、乙、丙、丁);在每个易拉罐内植入三颗玉米种子,放在温度适宜的阴暗处培养,待幼苗长到2 cm左右时备用。

(2)将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严(留出幼苗生长的足够空间)放在实验台上,甲、乙直立放置,在乙装置的一侧开一个直径为1 cm左右的小口,在它们的侧面0.5 m处用100 W的白炽灯连续照射;丙、丁水平放置,在丙装置的正对地面处开一个直径为1 cm左右的小口,在它们的下方0.5 m处用100 W的白炽灯连续照射(装置如图所示);甲、乙、丙、丁的其他条件相同。

实验现象:两昼夜后,甲直立生长;乙向光弯曲生长;丁向上弯曲生长;丙也向上弯曲生长,但与丁相比,弯曲度要小一些。

请根据实验现象分析原因并得出结论:

(1)由甲、乙装置内的玉米苗生长情况可知,玉米苗具有________的特性,最可能的原因是__________________。

(2)由甲、丁装置内的玉米苗生长情况可知,玉米苗具有________的特性,最可能的原因是______________。

(3)对照乙、丙、丁装置内的玉米苗生长情况可知:________________。

继续探究:

(4)如果实验开始后使整个实验装置失去重力,甲、乙、丙、丁四个装置的幼苗生长方向将是:甲__________,乙________,丙________,丁________。

 

查看答案和解析>>


同步练习册答案