19. 理由:大麦在竞争中占优势 A只种燕麦种子 C大麦种子和燕麦种子间行种植 F只种植大麦种子 收获的种子数 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

用含有各种必需元素的溶液培养大麦。实验分两组,一组在光下,一组在黑暗中,48h后测定几种离子的浓度。表中各离子下的数据为试验结束时溶液中离子的浓度占实验开始时浓度的百分比,则下列叙述中错误的

[  ]

A.大麦在光下吸收K速率比吸收水分速率快

B.大麦吸收水分受光照影响

C.大麦根细胞膜上运载K的载体比运载Ca2+、Mg2+的载体多

D.大麦对矿质元素和水分的吸收是两个互不影响的过程

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下图、表示根尖的结构和不同的氮的供应对水稻幼苗生长的影响,曲线图中A、B曲线分别表示在适宜的条件下,一定时间内某一必需矿质元素从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦幼根相应部位积累量的变化,请据图回答有关植物对矿质元素营养的有关问题:

(1)植物根系吸收矿质元素的主要部位是      区。若要观察细胞有丝分裂,宜选择根的
      区细胞为材料;若要观察细胞质壁分离,宜选择根的       区细胞为材料。
⑵上表是不同形态氮素供应对水稻幼苗生长的影响。从表中可以得出结论:
                ;②                   
⑶氮素被植物体吸收后,可参与多种物质的合成,其中包括           (多项选择):
A.核酸    B.NADP+    C.纤维素    D.酶
⑷只依据B曲线      (能、不能)确定幼根20~60mm部位对该矿质元素的吸收量,理由是                                           
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⑸一般情况下,土壤中该矿质元素的浓度比根细胞中的浓度      ,.所以幼根表皮细胞通过    方式吸收土壤中的矿质元素。缺氧条件下,根对该矿质元素的吸收量
     ,原因是                                          
                      
⑹若大麦吸收该矿质元素不足,老叶首先表现缺乏该矿质元素的症状,说明该矿质元素
     (能、不能)被植物体再度利用。在不同的生长发育时期,大麦对该矿质元素的需要量      (相同、不同)。

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下图、表示根尖的结构和不同的氮的供应对水稻幼苗生长的影响,曲线图中A、B曲线分别表示在适宜的条件下,一定时间内某一必需矿质元素从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦幼根相应部位积累量的变化,请据图回答有关植物对矿质元素营养的有关问题:

 

(1)植物根系吸收矿质元素的主要部位是       区。若要观察细胞有丝分裂,宜选择根的

       区细胞为材料;若要观察细胞质壁分离,宜选择根的        区细胞为材料。

⑵上表是不同形态氮素供应对水稻幼苗生长的影响。从表中可以得出结论:

                 ;②                   

⑶氮素被植物体吸收后,可参与多种物质的合成,其中包括            (多项选择):

A.核酸    B.NADP+    C.纤维素    D.酶

⑷只依据B曲线      (能、不能)确定幼根20~60mm部位对该矿质元素的吸收量,理由是                                           

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⑸一般情况下,土壤中该矿质元素的浓度比根细胞中的浓度      ,.所以幼根表皮细胞通过    方式吸收土壤中的矿质元素。缺氧条件下,根对该矿质元素的吸收量

      ,原因是                                          

                      

⑹若大麦吸收该矿质元素不足,老叶首先表现缺乏该矿质元素的症状,说明该矿质元素

      (能、不能)被植物体再度利用。在不同的生长发育时期,大麦对该矿质元素的需要量      (相同、不同)。

 

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为探究影响光合速率(单位:μmol·m-2·s-1)的因素,科研人员利用玉米和大麦在适宜的温度、光照强度下进行有关实验,结果如右图。请回答:

⑴从图中可以看出,影响光合作用的因素有              

⑵如果将长势相同的玉米和大麦幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中,保持题干中的条件和21%的O2环境,一段时间后,    幼苗先死亡。理由是     

⑶由图可知,大麦植株处于不同CO2浓度下,其光合作用速率均以含O2量为   时最高;随着含O2量增加,光合速率会    

⑷某人拟利用下列材料用具设计实验,进一步探究较低和较高氧气浓度对玉米光合速率的影响。请帮助完成下列实验方案。

材料用具:玉米幼苗3株,适宜浓度的完全培养液(含植物生长的全部必需无机盐离子),适宜浓度的NaHCO3溶液(维持CO2含量在大气水平),培养装置,照明灯,O2发生器等。

实验步骤:

① 组装培养装置并编号为甲、乙、丙。培养装置除规格满足实验需要并方便添加物质和取样分析外,还应         

② 向甲、乙、丙中分别加入等量且适量的完全培养液和NaHCO3溶液,振荡摇匀,各放入1株玉米幼苗

③ 向装置甲、乙中分别充入相同体积的4%O2和50%O2,丙组          作为对照。

④在           条件下培养一段时间,实验过程中保持培养液的有氧环境。

⑤观察记录实验数据,比较得出结论。

结果与结论(略)。

讨论:为尽量减少实验的偶然误差,对实验材料的处理应注意:

a.                            

b.                            

 

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下图、表示根尖的结构和不同的氮的供应对水稻幼苗生长的影响,曲线图中A、B曲线分别表示在适宜的条件下,一定时间内某一必需矿质元素从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦幼根相应部位积累量的变化,请据图回答有关植物对矿质元素营养的有关问题:

 

(1)植物根系吸收矿质元素的主要部位是       区。若要观察细胞有丝分裂,宜选择根的

       区细胞为材料;若要观察细胞质壁分离,宜选择根的        区细胞为材料。

⑵上表是不同形态氮素供应对水稻幼苗生长的影响。从表中可以得出结论:

                 ;②                   

⑶氮素被植物体吸收后,可参与多种物质的合成,其中包括            (多项选择):

A.核酸    B.NADP+    C.纤维素    D.酶

⑷只依据B曲线      (能、不能)确定幼根20~60mm部位对该矿质元素的吸收量,理由是                                           

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⑸一般情况下,土壤中该矿质元素的浓度比根细胞中的浓度      ,.所以幼根表皮细胞通过    方式吸收土壤中的矿质元素。缺氧条件下,根对该矿质元素的吸收量

      ,原因是                                          

                      

⑹若大麦吸收该矿质元素不足,老叶首先表现缺乏该矿质元素的症状,说明该矿质元素

      (能、不能)被植物体再度利用。在不同的生长发育时期,大麦对该矿质元素的需要量      (相同、不同)。

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