实验题

　　⑴ 细胞学研究常用“染色排除法”鉴别细胞的生命力。例如，用台盼蓝染液处理动物细胞时，活细胞不着色，死细胞则被染成蓝色。请你尝试对“染色排除法”的原理作出解释：________________。

　  ⑵ 请你利用现有的实验材料和用具，按照提示完成下面的实验设计方案，来验证你对“染色排除法”原理的解释。

　 　　材料和用具：

　 　　大小基本相等的新鲜白色花瓣10片；

　 　　镊子、培养皿2个、烧杯2只、量筒1只、记号笔；蒸馏水、质量分数为15%的盐酸、红墨水。

　 　　步骤和方法：

　 　　第一步：用记号笔在两只烧杯上标上A和B，在两个培养皿上标记上A′和B′

　 　　第二步：用镊子分别取__________________，放在A、B两只烧杯中。

　 　　第三步：用量筒分别量取5mL________________倒入A烧杯中，5ml________________倒入B烧杯中。

　 　　第四步：15min后，分别取出A、B烧杯中的材料漂洗后，对应放在A′和B′培养皿中，在2个培养皿中滴加等量的__________________，静置5min。

　 　　第五步：用蒸馏水漂洗A′和B′培养皿中的材料后，观察__________________。

　　⑶ 你对实验结果的预测是：A中材料_________________，B中材料__________________。

实验题
　　⑴ 细胞学研究常用“染色排除法”鉴别细胞的生命力。例如，用台盼蓝染液处理动物细胞时，活细胞不着色，死细胞则被染成蓝色。请你尝试对“染色排除法”的原理作出解释：________________。
　  ⑵ 请你利用现有的实验材料和用具，按照提示完成下面的实验设计方案，来验证你对“染色排除法”原理的解释。
　 　　材料和用具：
　 　　大小基本相等的新鲜白色花瓣10片；
　 　　镊子、培养皿2个、烧杯2只、量筒1只、记号笔；蒸馏水、质量分数为15%的盐酸、红墨水。
　 　　步骤和方法：
　 　　第一步：用记号笔在两只烧杯上标上A和B，在两个培养皿上标记上A′和B′
　 　　第二步：用镊子分别取__________________，放在A、B两只烧杯中。
　 　　第三步：用量筒分别量取5mL________________倒入A烧杯中，5ml________________倒入B烧杯中。
　 　　第四步：15min后，分别取出A、B烧杯中的材料漂洗后，对应放在A′和B′培养皿中，在2个培养皿中滴加等量的__________________，静置5min。
　 　　第五步：用蒸馏水漂洗A′和B′培养皿中的材料后，观察__________________。
　　⑶ 你对实验结果的预测是：A中材料_________________，B中材料__________________。

Ⅰ(10分)红薯和土豆都富含淀粉，但红薯吃起来比土豆甜。为探究其原因，某兴趣小组在温度不同、其他条件相同的情况下对处于休眠期的红薯块根与土豆块茎处理30 min后测定还原糖的含量。结果如图：

(1)由图中曲线可知，60℃时红薯还原糖含量最高，原因是                  。
(2)与红薯相比土豆不含还原糖的可能原因是　　　　　　　　　　　　　　　。
(3)为了确定土豆中不含还原糖的原因，请完成以下实验：
实验原理：
①淀粉能被淀粉酶水解为还原糖；
②                                         。
备选材料与用具：
去掉淀粉与还原糖的红薯提取液，去掉淀粉的土豆提取液，双缩脲试剂A液，双缩脲试剂B液，斐林试剂A液，斐林试剂B液，苏丹Ⅲ染液，质量分数为3%的淀粉溶液，质量分数为3%的蔗糖溶液等。
实验步骤：
第一步：取A、B两支试管，在A试管中加入去掉淀粉的土豆提取液2 mL，B试管中加入去掉淀粉和还原糖的红薯提取液2 mL。60℃水浴保温5 min。
第二步：向A、B两支试管中各加入等量的水浴加温至60℃的                    溶液。水浴保温5 min。
第三步：将等量的斐林试剂A液和斐林试剂B液注入C试管混合均匀后，向A、B试管内各加入2 mL。然后，50--65℃水浴加热2 min。
实验结果：
最可能的实验结果是                                                  。
Ⅱ(3分)、在用生长素促进某植物枝条生根的实践过程中，发现枝条生根情况不一，分析其原因，认为可能与生长素的浓度有关。请据此拟定一个相关研究的课题，要求写出课题名称及相关研究中的观察指标和影响这一指标的因素。

实验题

　　⑴ 细胞学研究常用“染色排除法”鉴别细胞的生命力。例如，用台盼蓝染液处理动物细胞时，活细胞不着色，死细胞则被染成蓝色。请你尝试对“染色排除法”的原理作出解释：________________。

　  ⑵ 请你利用现有的实验材料和用具，按照提示完成下面的实验设计方案，来验证你对“染色排除法”原理的解释。

　 　　材料和用具：

　 　　大小基本相等的新鲜白色花瓣10片；

　 　　镊子、培养皿2个、烧杯2只、量筒1只、记号笔；蒸馏水、质量分数为15%的盐酸、红墨水。

　 　　步骤和方法：

　 　　第一步：用记号笔在两只烧杯上标上A和B，在两个培养皿上标记上A′和B′

　 　　第二步：用镊子分别取__________________，放在A、B两只烧杯中。

　 　　第三步：用量筒分别量取5mL________________倒入A烧杯中，5ml________________倒入B烧杯中。

　 　　第四步：15min后，分别取出A、B烧杯中的材料漂洗后，对应放在A′和B′培养皿中，在2个培养皿中滴加等量的__________________，静置5min。

　 　　第五步：用蒸馏水漂洗A′和B′培养皿中的材料后，观察__________________。

　　⑶ 你对实验结果的预测是：A中材料_________________，B中材料__________________。

实验题

（1）细胞学研究常用“染色排除法”鉴别细胞的生命力。例如，用台盼蓝染液处理动物细胞时，活细胞不着色，死细胞则被染成蓝色。请你尝试对“染色排除法”的原理作出解释：________________。

（2）请你利用现有的实验材料和用具，按照提示完成下面的实验设计方案，来验证你对“染色排除法”原理的解释。
材料和用具：
大小基本相等的新鲜白色花瓣10片；
镊子、培养皿2个、烧杯2只、量筒1只、记号笔；蒸馏水、质量分数为15%的盐酸、红墨水。
步骤和方法：
第一步：用记号笔在两只烧杯上标上A和B，在两个培养皿上标记上A′和B′
第二步：用镊子分别取__________________，放在A、B两只烧杯中。
第三步：用量筒分别量取5mL________________倒入A烧杯中，5ml________________倒入B烧杯中。
第四步：15min后，分别取出A、B烧杯中的材料漂洗后，对应放在A′和B′培养皿中，在2个培养皿中滴加等量的__________________，静置5min。
第五步：用蒸馏水漂洗A′和B′培养皿中的材料后，观察__________________。

（3）你对实验结果的预测是：A中材料_________________，B中材料__________________。