【答案】A

【解析】本题考查细胞增殖及单倍体的相关知识。大豆单倍体体细胞含有一个染色体组，具有全套的遗传信息，所以也具有全能性，A项正确；单倍体体细胞中染色体为20条，有丝分裂后期染色体加倍为40条，B项错误；单倍体中抗病植株占50%，说明该植株为杂合子，杂合子连续自交多代后，显性纯合子比例逐代升高，C项错误；基因突变是不定向的，能为进化提供原材料，但不能决定进化的方向，决定进化方向的是自然选择，D项错误。

【答案】（1）叶绿体  叶绿素a    

（2）C₅       ［H］和ATP   

（3）光照强度  光照强度增加与CO₂供应不足对光合速率的正负影响相互抵消（或“CO₂供应已充足且光照强度已达饱和点”）  

（4）增大气孔导度，提高水稻在强光下的光合强度     强光

【解析】本题考查光合作用的过程、影响光合作用的因素等。

（1）植物光合作用的场所是叶绿体，其中有四种色素，含量最多的是叶绿素a，叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光。

（2）光合作用的暗反应中，进入植物细胞内的CO₂首先被C₅化合物固定成为C₃化合物，再被光反应提供的ATP和［H］还原。

（3）结合题图：光合速率随光照强度的变化曲线可以看出在低于8×10²μmol·s^-1的范围内影响光合作用的主要因素为光照强度。由普通与转基因水稻的光合速率与光强度变化关系曲线可看出：光强为10~14×10²μmol·s^-1时，普通水稻随光强变化光合速率不再增加，而此时气孔导度下降CO₂吸收减少，说明可能是光照强度增加与CO₂供应不足对光合速率的正负影响相互抵消。

（4）由气孔导度与光强度关系曲线可看出转基因水稻较普通水稻的气孔度大，其原因为转基因水稻导入了PEPC酶的因素，说明此酶有促进气孔打开或增大作用。同时转基因水稻在较强光照下光合速率却更强说明更能适应较强光照环境。

据哺乳动物体外受精的过程回答以下问题：

(1)体外受精的过程主要包括________________、______________及受精等几个步骤。

(2)精子采集的方法主要有_________、_________和___________。获能的方法有________和_________。

(3)体外采集小鼠的卵子常用_____________。

A.超数排卵处理法　　　　　　 B.活体采卵法

C.从早期胚胎中采集　　　　　 D.从屠宰后母畜卵巢中采集

（4）怎样用一个流程图表示体外受精过程?

解析：本题考查哺乳动物体外受精的过程，具体分析如下：

新华网华盛顿11月12日电：美国疾病控制和预防中心心日公布的最新估算数据显示，甲型HlNl 流感疫情自今年4月份暴发以来，已造成约3900名美国人死亡，其中包括约540名儿童。引起甲型HlNl流感的病原体也是生物。生物学家说，生物与非生物最根本的区别在于生物体________，而引起禽流感的病原体具有的生命特征是________。    (    )   

①能通过新陈代谢进行自我更新；②能侵染禽类；③能在禽类体内繁殖；④化学成分主要有脂质、糖类和RNA

A、①⑦    B．①③    C．①④    D．④①

【解析】本题考查的是对生物基本特征的理解和应用。重点考查的是对“新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础”、“新陈代谢是生物最基本的特征，是生物与非生物最本质的区别”的理解。引起禽流感的病原体是RNA病毒，其单独存在时没有生命特征，只能寄生在宿主细胞中，依赖宿主细胞的新陈代谢进行繁殖。一般生物的主要特征则是新陈代谢。

有供实验用的三组番茄。甲、乙两组在开花前进行去雄和套袋，甲组在套袋之前将雌蕊涂抹了一定浓度的生长素溶液；丙组不作任何处理，最后，这三组番茄出现什么结果？

（1）甲____________________________。

（2）乙____________________________。

（3）丙____________________________。

（4）甲、乙两组对比，说明____________________________。

（5）乙、丙两组对比，说明____________________________。为了验证这一结论，还应有的操作为_________，应出现的现象为____________________________。

（6）将甲和丙对照，得出的结论是_________。

（7）若番茄体细胞的染色体数为24，则上述三组实验结果的果实细胞内染色体数分别为____________________________。

【解析】本题考查的知识点是生长素能促进子房发育成果实，以及学生灵活运用知识的能力和根据实验寻找答案，根据题目需要设计实验步骤的逻辑思维能力。