(2008郑州模拟)回答下列两个问题。

Ⅰ．根据下列实验记录回答问题：用电子显微镜观察A、B、C三种细胞的亚显微结构，观察到a～e五种结构。结构a、b、c都是由两层膜构成，其中a的膜具有小孔，而b、c没有孔；细胞分裂时，从d的周围发出纺锤丝；e呈囊状并由片层结构重叠而成。现将观察的结果整理列表如下(“＋”存在；“－”不存在)。

(1)试样A、B、C分别是菠菜叶、大肠杆菌和鼠的肝脏中的一种，结构a～e分别是线粒体、细胞核、叶绿体、中心体和高尔基体中的一种。试问：

①试样A、B、C各是什么?________________________。

②结构a～e各是什么?___________________________。

(2)不具有细胞结构a的生物是什么生物?________。

(3)将试样B在低温下进行离心，分离出结构a、b、c的形状完全保持不变。那么能利用的结构是________；

能产生ATP的结构是________；DNA含量最多的是________。

Ⅱ．各种膜的物质含量如下表所示：

(1)为研究细胞膜的结构与功能，从上表中选取________做实验，选用该材料的原因是________________________。

(2)获取细胞膜的方法与原理是__________________________________。

(3)依据上表数据，请分析构成细胞膜与细胞器膜的化学物质组成上的主要区别：________________________________________。

(4)用不同的荧光染料标记的抗体分别与小鼠细胞和人细胞的膜抗原相结合，它们能分别产生绿色和红色荧光。当这两种细胞融合后形成一个杂交细胞时，开始一半呈绿色，一半呈红色，但是，在37℃下保温40分钟后，两种颜色的荧光点就呈均匀分布。这一现象说明了细胞膜具有________性。

(7分)某同学在显微镜下观察洋葱根尖细胞的装片时，在低倍镜下观察到甲图的细胞，在高倍镜中看到乙图中所示的视野；丙图是该同学根据细胞分裂中染色体变化的过程而绘制的每条染色体中DNA含量变化的坐标图。请据图回答下列问题：

（1）从甲图可以看出，生物体通过                 完成个体发育。
（2）乙图中的B细胞处于丙图中            段。
（3）下图为某同学建构的减数分裂中染色体的变化模型图，其中建构正确的是：(           )（多选）

（4）基因突变导致遗传物质发生改变的时期对应丙图中的          段，基因重组发生的时期对应丙图的            段，如果丙图代表的是有丝分裂，则染色体组加倍的点是           。
（5）该同学用洋葱植株做一系列的实验，下列结构中总是不能在光学显微镜下观察到的有：(        )

(7分)某同学在显微镜下观察洋葱根尖细胞的装片时，在低倍镜下观察到甲图的细胞，在高倍镜中看到乙图中所示的视野；丙图是该同学根据细胞分裂中染色体变化的过程而绘制的每条染色体中DNA含量变化的坐标图。请据图回答下列问题：

（1）从甲图可以看出，生物体通过                  完成个体发育。

（2）乙图中的B细胞处于丙图中             段。

（3）下图为某同学建构的减数分裂中染色体的变化模型图，其中建构正确的是：(            )（多选）

（4）基因突变导致遗传物质发生改变的时期对应丙图中的           段，基因重组发生的时期对应丙图的             段，如果丙图代表的是有丝分裂，则染色体组加倍的点是            。

 （5）该同学用洋葱植株做一系列的实验，下列结构中总是不能在光学显微镜下观察到的有：(         )

A．线粒体       B．叶绿体       C．核糖体       D．染色体       E．液泡

51．（13分）下图是以洋葱为实验材料的实验现象或结果，请据图回答下列问题：

（1）图1是利用紫色洋葱叶肉细胞进行的质壁分离实验现象，实验时外界溶液是滴入少量红墨水的0.3g/ml的蔗糖溶液，那么图中A、C两处的颜色分别是__________、__________（顺序错不得分）。

有同学用洋葱鳞片叶内表皮细胞进行图1所示实验，为清晰观察到实验现象，需对光学显微镜的光圈进行的操作是__________。

（2）图2是利用洋葱根尖进行的有丝分裂实验现象，细胞D与E的染色体数之比为__________，核DNA数之比为__________；若要观察减数分裂过程，常用植物的__________做切片，实验中装片制作的流程为__________。

（3）图3是分离洋葱绿叶中色素得到的滤纸条，由该结果可知洋葱绿叶中__________。（多选）

A.色素的种类　　　　　　　B.不同色素在层析液中溶解度的相对大小

C.不同色素的相对含量　　　D.各种色素的颜色

（4）某同学在秋天做色素提取分离实验时，提取和分离过程操作正确，而实验结果只出现了图3中色素带1和2，最可能的原因是__________。

（5）实验表明，植物叶片上气孔的开闭(见图4)与保卫细胞中脱落酸（ABA）的含量密切相关，ABA具有明显促进更多气孔关闭的作用。为验证ABA可导致更多的气孔关闭，请完成实验。

①制片：取菠菜叶，用镊子剥取表皮，在载玻片上滴一滴清水，将表皮展平放入清水中，__________，制成临时装片。

②镜检：将制成的临时装片置于低倍显微下观察并记录。

③处理：接着将上述临时装片盖玻片的一侧滴上_________，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次。

④镜检：将步骤③制得的临时装片再置于低倍显微镜下进行观察和记录。

a．预测两次镜检观察结果的不同之处是：第二次镜检时_________________________。

b．低倍镜下找到一个气孔，换高倍镜观察该气孔关闭时保卫细胞的形态结构，如何操作?

若不考虑视野变暗，请写出简要步骤。__________。

Ⅰ.请根据下列材料和示意图回答问题：

材料1：医学上常使用抗生素治疗由细菌和真菌所引起的疾病。目前常用的抗生素多达几百种。甲图简要表示不同种类的抗生素（①~⑤）对细菌的作用部位或作用原理。

材料2：三位科学家因对“核糖体结构和功能的研究”取得突出成就而获得2009年诺贝尔化学奖。他们绘制的核糖体模型已被广泛应用于新型抗生素的研制，以减少患者的病痛和拯救生命。

（1）甲图中结构P的化学本质是               ，在基因工程中常可作为          发挥重要作用。

（2）青霉素是一种临床常用的抗生素，这种抗生素的作用原理与甲图中①的作用类似，即在细胞增殖过程中抑制细菌                 （结构）的形成。抗生素不合理使用往往会导致细菌产生耐药性，其实质是定向选择导致菌群中                            增加。

（3）细菌耐药性的产生使抗生素的疗效明显降低。基于对细菌核糖体结构和功能的研究，研究人员研制出了新型的抗生素，这些抗生素在细菌中的作用机理类似于甲图中       （填写数字序号），即通过影响细菌遗传信息表达中的            过程，达到杀菌或抑制效果。

（4）欲比较几种新型抗生素针对大肠杆菌的抑菌效果，有人进行如下实验：将大肠杆菌菌液均匀涂布于固体培养基表面，其目的是使细菌落在培养基表面均匀分布。之后将浸有等量不同抗生素的圆形纸片贴于培养基表面，一段时间后，结果如图乙所示。由此判断A~D四种抗生素中         对大肠杆菌的抑制最有效。

Ⅱ．回答下列有关生长素的问题：

（1）植物顶端优势时顶芽产生的生长素运到相邻侧芽_________(需要、不需要)消耗ATP。

（2）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）。左图为实验示意图。

①α的范围为___________(180°≥α﹥0°、180°≥α≥90°、

90°≥α﹥0°)。

②在两组实验中若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度_________（一定、不一定）相同。

③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处作________(横切、纵切)片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度，作出比较。

（3）右图是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是        、茎的远地侧的是              。

（4）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

①此人所做实验的自变量是             ，因变量是             。

②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在                   ，作为对照组。

③据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是                  。