3.对科学探究能力的考查逐步完善.现在的高考试题都加大了对科学探究能力考查的力度.如补充实验步骤.预测实验结果.设计实验程序.探索实验中各种因素对实验的影响.探索生物的某种生理作用等.2009年高考中探究性实验.验证性实验的考题一定会出现的. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

关于科学探究活动的叙述不正确的是(  )?

A.科学探究活动的正确顺序是提出问题→作出假设→设计实验→进行实验?

B.所谓假设就是根据已有的知识和生活经验对提出的问题作出尝试性的回答?

C.所谓提出问题就是对实验设计提出问题,对实验设计中有可能出现的问题作出判断?

D.设计实验是紧紧围绕假设进行的,是对假设的检验

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实验材料的选择是科学探究中的一个关键环节,材料选对了就等于实验成功了一半。下面有关洋葱及酶实验材料的叙述正确的是

A.表皮细胞大,容易观察,可用于低温诱导染色体数目变化的实验

B.根尖细胞分裂旺盛,可用于观察细胞减数分裂实验

C.表皮细胞呈紫色,可用于叶绿体色素的提取实验

D.用淀粉酶探究温度影响酶活性的实验,不适宜用斐林试剂鉴定

 

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完成下列探究实验

分析以下关于科学探究实验的资料,回答问题:

染色质是由DNA、组蛋白和非组蛋白等成分组成,为了探究非组蛋白在转录中的作用,科学家从一只兔子的体内分别提取出胸腺细胞和骨髓细胞的染色质进行分离重组实验。试管内满足合成RNA的相关条件。

(1)兔子有胸腺细胞和骨髓细胞都是由受精卵通过        再通过                 

得到的。其形态和功能不同的原因是                                

(2)试管内满足合成RNA的相关条件主要是指                                   

(3)本实验的结果说明                                                 

(4)本实验的设计思路是                                                      

(5)请设计另一种方法探究非组蛋白在转录中的作用?(不考虑组蛋白与非组蛋白相互作用对转录的影响)

________________________________________________________________________________________________________________

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(10分)微核是真核生物细胞中的一种异常结构,通常认为是在有丝分裂后期由丧失着丝粒的染色体断片产生的,是染色体畸变在间期细胞中的一种表现形式。科学家根据蚕豆根尖分生区细胞(经铬处理后)的微核率,研究水中铬的毒性,得到下面的结果。

注:细胞分裂指数是指视野内分裂期细胞数占细胞总数的比例。

(1)统计蚕豆根尖细胞的微核率,需要观察蚕豆根尖细胞的有丝分裂情况,制作蚕豆根尖有丝分裂临时装片的实验步骤为________________________,实验用到的药品有____________________________________________。为了使统计数据更科学,计数时应采用的方法是________________________________________。

(2)当铬离子浓度为零时,细胞分裂指数约为千分之二十五,这说明__________________________________________________。

(3)由图1可知,铬离子对细胞分裂能力的影响是________________________________。比较图1和图2,分析当铬离子相对浓度达到100时,细胞的微核率反而下降的原因是_____________________________________。

(4)根据以上信息判断,铬有没有可能造成细胞癌变?____________________,理由是:____________________________________;能否通过光学显微镜的观察,来进一步确定是否发生癌变?_________________________,理由是:__________________________________。

 

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实验材料的选择是科学探究中的一个关键环节,材料选对了就等于实验成功了一半。下面有关洋葱实验材料的叙述正确的是         

A.表皮细胞具有大液泡,可用于观察植物细胞的吸水和失水实验
B.根尖细胞分裂旺盛,可用于观察细胞减数分裂实验
C.表皮细胞呈紫色,可用于叶绿体色素的提取实验
D.表皮细胞大,容易观察,可用于观察细胞有丝分裂实验

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同步练习册答案