顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象称为顶端优势。请你利用以下提供的材料用具，以侧芽生长状况为观测指标，补充完善实验，证明：顶芽产生的生长素使植物产生顶端优势，而侧芽中细胞分裂素能消除顶端优势

材料用具及药品：长势相同的完整豌豆幼苗；适宜浓度的生长素，细胞分裂素；羊毛脂；剪刀等（羊毛脂对实验结果的干扰可忽略）

实验步骤及预期结果：

⑴取20株豌豆幼苗平分为A、B、C、D 4组，经实验处理后，培养相同的时间，观察记录侧芽生长状况

⑵A组：不做处理，作为对照组；结果：侧芽受抑制不生长

B组：去掉顶芽，结果：______________

C组：__________________________________________；结果：______________

D组：__________________________________________；结果：______________

植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多?是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了。

为此，有人做了下述实验：A、B、C、D四个完全相同的琼脂块按如图顺序放置在两个相同的胚芽鞘尖端下面，一个有单侧光照，一个无；一段时间后，取出琼脂块分别放置到四个相同的去掉尖端的胚芽鞘的切口的一侧，如图甲、乙、丙、丁。其它条件适宜，一段时间观察去掉尖端的胚芽鞘的弯曲程度。

（1）如果是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，则胚芽鞘的弯曲程度为               （用数学关系符号来连接甲、乙、丙、丁表示）。

（2）如果是向光侧的生长素向背光侧转移了，则胚芽鞘的弯曲程度为            。（用数学关系符号来连接甲、乙、丙、丁表示）

（3）有学者用向日葵等做试验时，发现因单侧光弯曲的生物材料的向光侧和背光侧生长素浓度相同，而生长抑素却是向光侧多，对出现此现象提出一个可能的原因     

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（4）将空白琼脂和含EDTA的琼脂做成帽状，分别套在甲、乙两组玉米胚根的根冠外（示意图如下）。EDTA的作用是去除与其临接部位的Ca²⁺。

将胚根水平放置培养一定时间后，观察到甲组胚根向重力（下）生长，乙组胚根水平生长。根据上述实验结果，可得出得实验论：                                      。

（5）如果取一系列含浓度从0到10^-2mol/l生长素的琼脂块，分别置于去掉尖端的胚芽鞘的一侧，若其弯曲程度用胚芽鞘与地面夹角表示，可以用坐标系中的曲线表示夹角与生长素浓度的关系，请在方框中画出。

植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多?是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了。
为此，有人做了下述实验：A、B、C、D四个完全相同的琼脂块按如图顺序放置在两个相同的胚芽鞘尖端下面，一个有单侧光照，一个无；一段时间后，取出琼脂块分别放置到四个相同的去掉尖端的胚芽鞘的切口的一侧，如图甲、乙、丙、丁。其它条件适宜，一段时间观察去掉尖端的胚芽鞘的弯曲程度。

（1）如果是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，则胚芽鞘的弯曲程度为              （用数学关系符号来连接甲、乙、丙、丁表示）。
（2）如果是向光侧的生长素向背光侧转移了，则胚芽鞘的弯曲程度为           。（用数学关系符号来连接甲、乙、丙、丁表示）
（3）有学者用向日葵等做试验时，发现因单侧光弯曲的生物材料的向光侧和背光侧生长素浓度相同，而生长抑素却是向光侧多，对出现此现象提出一个可能的原因     
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（4）将空白琼脂和含EDTA的琼脂做成帽状，分别套在甲、乙两组玉米胚根的根冠外（示意图如下）。EDTA的作用是去除与其临接部位的Ca²⁺。

将胚根水平放置培养一定时间后，观察到甲组胚根向重力（下）生长，乙组胚根水平生长。根据上述实验结果，可得出得实验论：                                    。
（5）如果取一系列含浓度从0到10^-2mol/l生长素的琼脂块，分别置于去掉尖端的胚芽鞘的一侧，若其弯曲程度用胚芽鞘与地面夹角表示，可以用坐标系中的曲线表示夹角与生长素浓度的关系，请在方框中画出。

植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多?是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了。

为此，有人做了下述实验：A、B、C、D四个完全相同的琼脂块按如图顺序放置在两个相同的胚芽鞘尖端下面，一个有单侧光照，一个无；一段时间后，取出琼脂块分别放置到四个相同的去掉尖端的胚芽鞘的切口的一侧，如图甲、乙、丙、丁。其它条件适宜，一段时间观察去掉尖端的胚芽鞘的弯曲程度。

（1）如果是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，则胚芽鞘的弯曲程度为               （用数学关系符号来连接甲、乙、丙、丁表示）。

（2）如果是向光侧的生长素向背光侧转移了，则胚芽鞘的弯曲程度为            。（用数学关系符号来连接甲、乙、丙、丁表示）

（3）有学者用向日葵等做试验时，发现因单侧光弯曲的生物材料的向光侧和背光侧生长素浓度相同，而生长抑素却是向光侧多，对出现此现象提出一个可能的原因     

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（4）将空白琼脂和含EDTA的琼脂做成帽状，分别套在甲、乙两组玉米胚根的根冠外（示意图如下）。EDTA的作用是去除与其临接部位的Ca²⁺。

将胚根水平放置培养一定时间后，观察到甲组胚根向重力（下）生长，乙组胚根水平生长。根据上述实验结果，可得出得实验论：                                      。

（5）如果取一系列含浓度从0到10^-2mol/l生长素的琼脂块，分别置于去掉尖端的胚芽鞘的一侧，若其弯曲程度用胚芽鞘与地面夹角表示，可以用坐标系中的曲线表示夹角与生长素浓度的关系，请在方框中画出。

为探究生长素和细胞分裂素对植物顶端优势的调节作用，有人设计并完成了如下实验，请分析回答：

（1）通过　　　 组的对照可说明，顶芽产生的生长素抑制了侧芽生长，使植物表现出顶端优势。

（2）该实验中设置D组的目的是　　　　　　　　　 。

（3）顶端优势体现了生长素生理作用的　　　　　　 。

（4）通过　　　　　 组的对照可说明，侧芽中细胞分裂素含量增加，能解除顶端优势。