（1）图Ⅰ为化学教学中所用的喷泉实验装置。在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体。下列组合中不可形成喷泉的是（    ）

A.HCl和H₂O      B.O₂和H₂O      C.NH₃和H₂O    D.CO₂和NaOH溶液

（2）某学生积极思考产生喷泉的其他办法，并设计了如图Ⅱ所示的装置。

①在图Ⅱ的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能产生喷泉的是（    ）

A.Cu和稀硝酸   B.NaHCO₃与NaOH     C.CaCO₃与稀硫酸    D.NH₄HCO₃与稀盐酸

②在图Ⅱ锥形瓶外放一水槽，瓶中加入乙醇，水槽中加入冷水后，再加入足量的下列物质，结果也产生了喷泉。水槽中加入的物质可以是（    ）

A.浓H₂SO₄              B.食盐        C.硝酸钾      D.硫酸铜

这种方法产生喷泉的原理是：___________________________________________。

③比较图Ⅰ和图Ⅱ两套装置，从产生喷泉的原理来分析，图Ⅰ是______________上部烧瓶内气体压强；图Ⅱ是______________下部锥形瓶内气体压强（填“增大”或“减小”）。

（3）城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述______________（填“图Ⅰ”或“图Ⅱ”）装置的原理相似。

(1)上图Ⅰ为化学教学中所用的喷泉实验装置。在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体,下列组合中不可能形成喷泉的是（    ）

A.HCl和H₂O                                  B.O₂和H₂O

C.NH₃和H₂O                                 D.CO₂和NaOH溶液

(2)某学生积极思考产生喷泉的其他办法，并设计了上图Ⅱ所示装置。

①在图Ⅱ锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能产生喷泉的是（    ）

A.Cu与稀硫酸                                     B.NaHCO₃与NaOH溶液

C.CaCO₃与稀硫酸                              D.NH₄HCO₃与稀盐酸

②在图Ⅱ锥形瓶外放一水槽，锥形瓶中加入酒精，水槽中加入冷水后，再加入足量的下列物质，结果也产生了喷泉。水槽中加入的物质可以是（    ）

A.浓H₂SO₄                                          B.食盐

C.硝酸钾                                              D.硫酸铜

(3)比较图Ⅰ和图Ⅱ两套装置，从产生喷泉的原理来分析，图Ⅰ是上部烧瓶内气体压强_________；图Ⅱ是下部锥形瓶内气体内压强_________。(均填“增大”或“减小”)

喷泉是一种常见的现象，其产生的原因是存在压强差。

（1）图Ⅰ为化学教学中常用的喷泉实验装置。在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体。下列组合中不可能形成喷泉的是        

A. SO₂和H₂O    B. CO₂和NaOH溶液   C. NH₃和H₂O   D. NO和H₂O

（2）在图Ⅱ的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质后，能产生喷泉的是    

A. Cu与稀硫酸   B. Cu与稀硝酸    C. Al与浓硫酸  D. Fe与浓硝酸

（3）比较图Ⅰ和图Ⅱ两套装置，从产生喷泉的原理来分析，图Ⅰ是      上部烧瓶内气体压强；图Ⅱ是       下部锥形瓶内气体压强（填“增大”或“减小” ）。

（4）某学生积极思考喷泉原理的应用，设计了如图Ⅲ所示的装置。

① 如果关闭活塞c，打开活塞a、b，再挤压胶头滴管。则可能出现的现象为                                                      。

② 在①操作的基础上，打开活塞c，产生的现象是                            。

喷泉是一种常见的现象，其产生的原因是存在压强差。

（1）图Ⅰ为化学教学中常用的喷泉实验装置。在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体。下列组合中不可能形成喷泉的是        

A. SO₂和H₂O    B. CO₂和NaOH溶液   C.NH₃和H₂O   D. NO和H₂O

（2）在图Ⅱ的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质后，能产生喷泉的是    

A. Cu与稀硫酸   B. Cu与稀硝酸    C.Al与浓硫酸  D. Fe与浓硝酸

（3）比较图Ⅰ和图Ⅱ两套装置，从产生喷泉的原理来分析，图Ⅰ是      上部烧瓶内气体压强；图Ⅱ是       下部锥形瓶内气体压强（填“增大”或“减小”）。

（4）某学生积极思考喷泉原理的应用，设计了如图Ⅲ所示的装置。

① 如果关闭活塞c，打开活塞a、b，再挤压胶头滴管。则可能出现的现象为                                                     。

② 在①操作的基础上，打开活塞c，产生的现象是                           。

喷泉是一种常见的现象，其产生的原因是存在压强差。

（1）图Ⅰ为化学教学中常用的喷泉实验装置。在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体。下列组合中不可能形成喷泉的是        
A. SO₂和H₂O    B. CO₂和NaOH溶液   C. NH₃和H₂O   D. NO和H₂O
（2）在图Ⅱ的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质后，能产生喷泉的是    
A. Cu与稀硫酸   B. Cu与稀硝酸    C. Al与浓硫酸  D. Fe与浓硝酸
（3）比较图Ⅰ和图Ⅱ两套装置，从产生喷泉的原理来分析，图Ⅰ是     上部烧瓶内气体压强；图Ⅱ是      下部锥形瓶内气体压强（填“增大”或“减小” ）。
（4）某学生积极思考喷泉原理的应用，设计了如图Ⅲ所示的装置。
① 如果关闭活塞c，打开活塞a、b，再挤压胶头滴管。则可能出现的现象为                                                     。
② 在①操作的基础上，打开活塞c，产生的现象是                           。