[解析](1)小烧杯中有NaOH溶液.其目的是用于吸收呼吸作用产生的CO2,在小烧杯中插入一根滤纸折叠条.NaOH溶液便会扩散到滤纸上.可增大吸收CO2的能力.(2)甲装置中发芽小麦种子呼吸作用时消耗氧气.并放出二氧化碳.其中CO2被NaOH溶液所吸收.使得锥形瓶中气压下降.导致墨滴向右移动.可见减少的气体为氧气的量.(3)甲装置内的气体变化是氧气的消耗量.为了求出发芽小麦的呼吸熵.还得测定发芽小麦呼吸作用过程中CO2气体的变化量.因此可以根据甲装置及题干中所列的器材与试剂.启发设计出测定CO2气体变化的装置乙.应当与装置甲的不同之处在于烧杯中的液体应用同体积的清水.既不吸收氧气.也不吸收二氧化碳.则容器内气体体积的减小代表消耗的氧气和释放二氧化碳体积的差值.从而可以计算出种子消耗的氧气和释放二氧化碳体积的差值.从而可以计算出种子呼吸作用释放的CO2量.(4)由题意可知.装置甲测得的X为小麦呼吸作用所吸收的氧气量.装置乙测得的Y为小麦种子呼吸作用所吸收的氧气量与放出的二氧化碳量的差值.则小麦种子呼吸作用放出的二氧化碳量=X-Y.那么据题干所提供呼吸熵(RQ)=呼吸作用释放的CO2/呼吸作用吸收O2.可得计算公式为(X-Y)/X.小麦种子的主要成分为淀粉.呼吸熵接近于1.而干重相同的油菜种子含有大量的脂质.脂质分子中氢对氧的比例较糖类分子高.氧化时需要较多的氧.故油菜种子的RQ较小麦处子的RQ要小些.?(5)丙?装置锥形瓶内加入与实验组等量的死种子时.对瓶中的气体变化几乎没有影响.则丙装置的墨滴在实验后向左移动量为Z应为实验测量的误差值.所以校正后可得氧气的实际消耗量应为X+Z. [答案](1)增大吸收CO2的能力 ①锥形瓶的小烧杯中不加入NaOH溶液.以等量的清水代之 ③相同时间内密闭系统的气体体积净变化量 /X 呼吸底物中含脂肪 小 (5)与实验组等量的死种子 与实验组等量的清水 X+Z [考点分析]考查学生综合运用知识的能力. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

下图甲表示光合作用碳反应的一些重要过程,为叶肉细胞模式图(只画出两种重要的细胞器请据图分析回答:

???

图甲??????????????????????????? 图乙

1)图甲表示的循环,发生在图乙中的???? 处(填号)。光合产物蔗糖是图乙中的 ???? 处(填号)合成并运输至植物体各部位利用的。

2NADPHATP共有的化学元素是?????????????????????????? 。由甲图可知,该循环过程中NADPHATP除了提供能量外,还分别提供了????? ? ????

3)图甲的过程是通过设计巧妙的实验研究清楚的。科学家将小球藻装在一个密闭容器中,通过通气管向密闭容器中通入CO2,通气管上有一个开关,可以控制CO2的供应,密闭容器周围有光源,通过控制电源开关可以控制光照的有无。

向密闭容器中通入14CO2,经过不同时间的照光(数秒直至数十分钟)后,将小球藻放入沸酒精中处理,其目的是?????????????????????? ,从而使小球藻中的化合物停留在碳反应的某一阶段;然后分离出各种化合物,测定其放射性。

科学家发现光照30秒,14C出现在三碳化合物、五碳化合物六碳化合物七碳化合物等20余种化合物中;而当把光照时间缩短为5秒时,14C主要出现在???????????? 中(填化合物的具体名称),现已证明该化合物是CO2中的碳首先到达的化合物。

为探究固定CO2的化合物,科学家改变某实验条件后,发现RuBP的含量快速升高,其改变的实验条件是?????????????????????? ,由此得出固定CO2的物质是RuBP

4用叶片作实验材料,做如下实验:

1步:用直径1厘米的钻孔器,避开叶脉,打下小圆片10片,放于大注射器中注入水,用注射器抽去气体,当叶圆片全部下沉后连同水倒于小烧杯中,放在黑暗中备用。

2步:另取小烧杯并加入适量NaHCO3稀溶液,加10片叶圆片,开始叶圆片沉在烧杯底部,置于适宜光照下一段时间,发现有叶圆片上浮。请分析叶圆片上浮的原因?????????????????????? ?????

 

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5.以下是生啤酒的酿造实验。请回答问题。

实验原理:固定化酵母细胞的凝胶珠由酵母细胞和海藻酸钠组成,麦芽汁可以渗入到由海藻酸钠和啤酒酵母制成的凝胶珠中。啤酒酵母可以利用自身细胞内的一系列酶将可发酵性糖转化成乙醇。

实验过程:(1)取新鲜斜面上的啤酒酵母,接种于10 mL麦芽汁液体培养基中,25 ℃培养24~30 h。(2)取1.6 g海藻酸钠于无菌小烧杯中,加无菌水少许调成糊状,再加入无菌水至40 mL,在98 kPa条件下灭菌15 min。冷却到45 ℃左右,与预热至35 ℃左右的10 mL酵母培养液混合搅拌均匀,立即倒入带喷嘴的无菌小塑料瓶中(或装有5号针头的注射器外套中),以恒定的速度滴入盛有葡萄糖、氯化钙混合液的容器中,浸泡30 min制成凝胶珠。(3)倒去葡萄糖、氯化钙混合液,用无菌水洗涤凝胶珠三次后,将凝胶珠放入500 mL三角瓶中,加入300 mL无菌麦芽汁液体培养基,置于25 ℃下封口发酵5 d左右,倒出发酵后的麦芽汁即为生啤酒。

(1)凝胶珠是由什么组成的?它有什么作用?

(2)如果进行多批次的生产,本实验中的啤酒酵母与普通发酵中的酶或菌种在使用上有何区别?

(3)固定化酶和固定化细胞技术是利用__________或__________方法将酶或细胞固定在一定空间内的技术包括__________、__________和__________。其中细胞多采用__________固定化,而酶多采用__________和__________固定化。

(4)制作成功的凝胶珠应用__________,其颜色为__________。将凝胶珠加入用于发酵的葡萄糖溶液后发现有__________产生,同时有__________味散发。

(5)固定化酵母细胞与固定化酶相比具有什么优点?

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5.以下是生啤酒的酿造实验。请回答问题。

实验原理:固定化酵母细胞的凝胶珠由酵母细胞和海藻酸钠组成,麦芽汁可以渗入到由海藻酸钠和啤酒酵母制成的凝胶珠中。啤酒酵母可以利用自身细胞内的一系列酶将可发酵性糖转化成乙醇。

实验过程:(1)取新鲜斜面上的啤酒酵母,接种于10 mL麦芽汁液体培养基中,25 ℃培养24~30 h。(2)取1.6 g海藻酸钠于无菌小烧杯中,加无菌水少许调成糊状,再加入无菌水至40 mL,在98 kPa条件下灭菌15 min。冷却到45 ℃左右,与预热至35 ℃左右的10 mL酵母培养液混合搅拌均匀,立即倒入带喷嘴的无菌小塑料瓶中(或装有5号针头的注射器外套中),以恒定的速度滴入盛有葡萄糖、氯化钙混合液的容器中,浸泡30 min制成凝胶珠。(3)倒去葡萄糖、氯化钙混合液,用无菌水洗涤凝胶珠三次后,将凝胶珠放入500 mL三角瓶中,加入300 mL无菌麦芽汁液体培养基,置于25 ℃下封口发酵5 d左右,倒出发酵后的麦芽汁即为生啤酒。

(1)凝胶珠是由什么组成的?它有什么作用?

(2)如果进行多批次的生产,本实验中的啤酒酵母与普通发酵中的酶或菌种在使用上有何区别?

(3)固定化酶和固定化细胞技术是利用__________或__________方法将酶或细胞固定在一定空间内的技术包括__________、__________和__________。其中细胞多采用__________固定化,而酶多采用__________和__________固定化。

(4)制作成功的凝胶珠应用__________,其颜色为__________。将凝胶珠加入用于发酵的葡萄糖溶液后发现有__________产生,同时有__________味散发。

(5)固定化酵母细胞与固定化酶相比具有什么优点?

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(6分)学校生物实验室有一批淀粉酶制剂,因保留时间较长,不知其是否还具有活性。某生物兴趣小组承担了鉴定任务,请你帮助完成实验设计,并解答有关问题。

(一)实验目的:探究这批淀粉酶制剂的活性。

(二)实验原理:淀粉是非还原糖,在淀粉酶作用下能水解成还原糖。还原糖能与     试剂发生氧化还原反应,生成砖红色的氧化亚铜沉淀。通过比较该淀粉酶制剂和唾液淀粉酶的催化效率,可以鉴定这批淀粉酶制剂的活性。

(三)实验材料和用具:①淀粉酶制剂②大小烧杯若干③试管若干④淀粉糊⑤斐林试剂(A液:0.1 g/mL的NaOH溶液,B液:0.05 g/mL的CuS04溶液)⑥碘液⑦量筒③酒精灯等。

(四)实验步骤:

(1)取唾液:将口漱净,含一块脱脂棉,片刻后取出,将唾液挤入小烧杯中。

(2)取两个烧杯,分别编号为A、B,分别加入适量的淀粉糊,再往A烧杯加入适量唾液,B烧杯中加入                     

(3)适当时间后,取两支试管分别编号为A1、A2,各加入A烧杯中的溶液2 mL;另取两支试管分别编号为B1、B2,各加入B烧杯中的溶液2mL。

(4)向试管A1、B1中加入           ;向试管A2、B2中加入等量新制的斐林试剂并水浴加热。

(5)观察各试管的颜色变化。

(五)试管A1中溶液为棕黄色,试管A2中出现砖红色沉淀,请根据试管B1、B2中可能出现的实验结果得出相应的实验结论:

(1)若                        ,则该淀粉酶制剂完全失活;

(2)若B1呈蓝色,B2有砖红色沉淀,则该淀粉酶制剂       

(3)若                        ,则该淀粉酶制剂活性正常。

 

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酶是一类具有生物催化功能的有机物,就其化学本质而言,到目前为止,人们所发现的酶主要有蛋白质和RNA两大类,人的唾液中含有唾液淀粉酶,有人说:“唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质”。请设计一个实验以证明该酶是否是蛋白质。

实验材料:5%的NaOH溶液、3%的CuSO4溶液、鸡蛋、人的唾液5mL、水、小烧杯、玻璃棒、试管、滴管。

实验步骤:

第一步:制备蛋清液。取生鸡蛋一个,打破蛋壳(不要破坏蛋黄),取少量蛋清注入小烧杯中,加入30 mL的清水,用玻璃棒调匀,制成蛋清液。

第二步:                                                                                                                                 

第三步:                                                                                                                                 

第四步:                                                                                                                                 

实验结果:                                                                  

结果分析:                                                                    

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