6.S型细菌的DNA到底是怎样进入R型细菌内部的呢? 有一种理论――细胞膜“感受因子 理论.可以解释. 原来.R型细菌在生长高峰期会出现局部细胞壁缺失现象.称为感受态.而处于感受态的细胞膜表面有30~80个“感受态因子 位点.当S型细菌的DNA与R型细菌表面的“感受态因子 位点结合时.R型细菌会释放某种物质将全长的S型细菌的DNA降解为一些DNA片段.然后.另一些酶使S型细菌的DNA双链打开.此后.一条链被降解.另一条链进入R型菌细胞与R型菌细胞内的DNA上的同源区段相结合.切除并替换相应的单链片段.形成一个杂种DNA区断(它们间不一定互补.而是呈杂合状态).这样.随着杂种细菌的分裂增殖.R型细菌后代就会出现R型和S型两种细菌.这种转化导致细菌发生了变异 .请根据所学知识回答下列问题: (1)R型细菌的生长高峰期是微生物生长的 时期.该时期的特点是 (2)R型细菌释放的“某种物质 很可能是 (3)打开S型细菌的DNA双链的酶是 (4)细菌的转化这种变异属于 (5)通过上述资料的学习.你觉得S型菌不能转化为R型菌的可能原因是什么? .但是在自然条件下.S型细菌能通过某种变异变成R型细菌.这种变异类型是 (6)S型肺炎双球菌荚膜多糖应属于 代谢产物 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中,用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型菌混合培养,结果发现培养基上仅有R型菌生长。设置本实验步骤的目的是
[     ]
A.证明R型菌的生长并不需要S型细菌的DNA
B.用以补充R型菌生长过程中所需要的营养物质
C.直接证明S型细菌的DNA不是促进R型菌转化为S型菌的因素
D.与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照

查看答案和解析>>

在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中,将从S型活细菌中提取的DNA用DNA酶进行了处理,并将处理后的DNA与R型细菌混合培养,结果发现培养基上仅有R型细菌生长,设置本实验步骤的目的是
[     ]
A.证明R型细菌的生长不需要DNA
B.与“S型细菌的DNA与R型细菌混合培养”的实验形成对照
C.补充R型细菌生长所需要的营养物质
D.直接证明S型细菌的DNA不是促进R型细菌转化的因素

查看答案和解析>>

在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中,用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型菌混合培养,结果发现培养基上仅有R型菌生长。设置本实验步骤的目的是
[     ]
A.证明R型菌的生长并不需要S型细菌的DNA
B.用以补充R型菌生长过程中所需要的营养物质
C.直接证明S型细菌的DNA不是促进R型菌转化为S型菌的因素
D.与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照

查看答案和解析>>

肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜,R型则不具有。下列叙述错误的是

A.培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质,能够产生一些具有荚膜的细菌

B.培养R型活细菌时加S型细菌DNA的完全水解产物,不能够产生具有荚膜的细菌

C.培养R型活细菌时加S型细菌的DNA,能够产生具有荚膜的细菌

D.培养R型活细菌时加S型细菌和蛋白质,不能够产生具有荚膜的细菌

 

查看答案和解析>>

实验题:(5分)

艾弗里为了证明S型肺炎双球菌中的转化因子究竟是什么物质,他将S型肺炎双球菌的①蛋白质、②多糖、③脂类、④DNA等一一分离出来,分别与活的R型肺炎双球菌混合培养,回答下列问题:

(1)这个实验的设计思路是:把DNA、蛋白质等区分开,直接地、         地去观察它们的作用。

(2)艾弗里在实验中,在用S型细菌的DNA与R型活细菌混合培养的同时,还另设了一组是将S型细菌的DNA用DNA酶处理后再与R 型活细菌混合培养,设置这一组的目的是作            

(3)艾弗里的实验检测结果是(选用①-④几个数字作答):能检测到R型细菌的是:               ,能检测到S型活细菌的是:      

(4)艾弗里的实验结论是:                才是遗传物质

 

查看答案和解析>>


同步练习册答案