39.生命科学是一门实验性很强的学科.没有观察和实验.生命科学不可能取得如此辉煌的成就.请利用生命科学实验知识回答下列问题: (1)若用图1所示的显微镜进一步放大观察图2中的d细胞.需要将玻片向 方移动.转动 .使高倍物镜对准通光孔.若要进行染色体计数.应选用图2中的 细胞. (2)下列描述.正确的是 A.观察洋葱表皮细胞的质壁分离.从盖玻片一侧滴入30%的蔗糖溶液.另一侧用吸水纸引流.却迟迟引不过去.这往往是因为盖玻片下的清水中残留气泡 B.将班氏试剂加入到蔗糖溶液中.加热后出现砖红色沉淀 C.将肝脏研磨液煮沸冷却后.加入到过氧化氢溶液中立即出现大量气泡 D.植物有丝分裂实验中用20%盐酸染色的目的是使细胞中的染色体染上颜色 (3)在提取叶绿体色素的实验中.某同学发现色素滤液颜色严重偏黄.与其他同学的滤液有明显差别.出现这种现象的原因可能是 .叶绿体色素分离时常出现叶黄素.叶绿素a.叶绿素b色素重叠.不容易区分.则可能是 原因引起的. (4)植物多样性的调查实验中.常用的调查方法是 . (5)培养基配制实验中.对培养基的灭菌方法是 .实验室进行微生物培养时.所用接种环是通过 达到灭菌效果 查看更多

 

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(9分)生命科学是一门实验性很强的学科,没有观察和实验,生命科学不可能取得如此辉煌的成就。请利用生命科学实验知识回答下列问题:

(1)若用图1所示的显微镜进一步放大观察图2中的d细胞,需要将玻片向         方移动,转动         (填序号),使高倍物镜对准通光孔。若要进行染色体计数,应选用图2中的          (填字母)细胞。
(2)下列描述,正确的是                                               

A.观察洋葱表皮细胞的质壁分离,从盖玻片一侧滴入30%的蔗糖溶液,另一侧用吸水纸引流,却迟迟引不过去。这往往是因为盖玻片下的清水中残留气泡
B.将班氏试剂加入到蔗糖溶液中,加热后出现砖红色沉淀
C.将肝脏研磨液煮沸冷却后,加入到过氧化氢溶液中立即出现大量气泡
D.植物有丝分裂实验中用20%盐酸染色的目的是使细胞中的染色体染上颜色
(3)在提取叶绿体色素的实验中,某同学发现色素滤液颜色严重偏黄,与其他同学的滤液有明显差别。出现这种现象的原因可能是             。叶绿体色素分离时常出现叶黄素、叶绿素a、叶绿素b色素重叠,不容易区分,则可能是                  原因引起的。
(4)植物多样性的调查实验中,常用的调查方法是          
(5)培养基配制实验中,对培养基的灭菌方法是                     。实验室进行微生物培养时,所用接种环是通过          达到灭菌效果。

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生命科学是一门实验性很强的学科,没有观察和实验,生命科学不可能取得如此辉煌的成就。请利用生命科学实验知识回答下列问题:

(1)若用图1所示的显微镜进一步放大观察图2中的d细胞,需要将玻片向          方移动,转动          (填序号),使高倍物镜对准通光孔。若要进行染色体计数,应选用图2中的           (填字母)细胞。

(2)下列描述,正确的是                

    A.观察洋葱表皮细胞的质壁分离,从盖玻片一侧滴入30%的蔗糖溶液,另一侧用吸水纸引流,却迟迟引不过去。这往往是因为盖玻片下的清水中残留气泡

    B.将班氏试剂加入到蔗糖溶液中,加热后出现砖红色沉淀

    C.将肝脏研磨液煮沸冷却后,加入到过氧化氢溶液中立即出现大量气泡

    D.植物有丝分裂实验中用20%盐酸染色的目的是使细胞中的染色体染上颜色

(3)在提取叶绿体色素的实验中,某同学发现色素滤液颜色严重偏黄,与其他同学的滤液有明显差别。出现这种现象的原因可能是              。叶绿体色素分离时常出现叶黄素、叶绿素a、叶绿素b色素重叠,不容易区分,则可能是                   原因引起的。

(4)植物多样性的调查实验中,常用的调查方法是          

(5)培养基配制实验中,对培养基的灭菌方法是                      。实验室进行微生物培养时,所用接种环是通过           达到灭菌效果。

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