34.根据下列资料和所学的知识回答下列问题: 资料一 哥本哈根气候变化峰会于2009年12月18日结束.大会的议题是“发达国家的废气减排目标 和“发展中国家对减少废气排放的承诺 等.温家宝出席并发表讲话:“中国是新能源和可再生能源增长速度最快的国家.也是世界上人工造林面积最大的国家. 资料二 目前.世界上很多国家在争抢我国四川攀枝花等地区的麻风树种.麻风树种子的出油率很高,麻风树生物柴油燃料排放的尾气中.二氧化碳含量比0号柴油抵5倍到8倍.接近零排放.逐渐成了宝贝树种. (1)气候变化峰会中的“废气减排 主要减少的是 气体.从生物学的角度分析.“人工造林面积最大 与“废气减排 的关系是 . (2)从生态学的研究单位分析.可以将四川攀枝花地区的麻风树看作 .麻风树的种子中含有的主要有机物是 . (3)下图是麻风树所处的具有两个营养剂的能量流动图.其中A表示第二营养级生物的摄入量.那么.D.C.E依次表示 . . . 若麻风树的同化量是G.则从麻风树流动到下一营养级的能量传递效率为 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

分析下列有关微生物的实验,回答问题:

某生物兴趣小组开展探究实验,课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。

实验材料:菌种和无菌马铃薯培养液、试管、血球计数板(2mm×2mm方格)、滴管、显微镜等。

酵母菌的显微计数方法:①血球计数板,带有微小方格刻度的玻璃片,用于在显微镜下对血细胞、微生物的计数。②将含有酵母菌的培养液滴在血球计数板上,计数一个小方格内的酵母菌数量,再以此为根据,估算试管中的酵母菌总数。连续观察7天,并记录每天的数值。

根据以上叙述回答下列问题:

(1)根据所学知识,该课题的实验假设是:开始在资源和空间无限多的环境中,酵母菌呈“J”型增长,随着时间的推移,由于                                ,酵母菌呈“S”型增长。

(2)本实验没有另设置对照实验,原因是                               。该实验是否需要重复实验?         ,试解释原因                                       

(3)在吸取培养液制片前,要轻轻振荡几次试管,原因是                           。如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是                      。对于压在小方格界线上的酵母菌,应当怎样计数?                              

(4)请你设计表格处理实验的数据。

(5)在该实验的基础上,根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测,进一步确定一个探究实验的课题:                                                                

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阅读下列材料,回答相关问题:

材料一

  

 图…明朝内阁大堂旧址        图一清朝军机处内景

材料二  凡京奏,禁中称文书,必发阁臣票拟。阁票用本、纸、小帖、墨字,内照票拟,或皇上御笔,或宦官代书,具即在文书上面用朱字。阁票如有未合上意,上加笔削或发下改票,阁臣随即封上,间有执正强争,也多曲折。

―――叶凤毛《内阁小识》

材料三  军机处本内阁之分局。国初承前明旧制,机务出纳悉关内阁,其军事付议政王大臣奏议。康熙中,谕旨或命南书房翰林院撰拟。是时南书房为最亲切之地。……雍正年间,用兵西北,以内阁在太和门外,俸直(官吏值勤)者多虑漏泄事机,始设军需房于隆宗门内,选内阁中书之谨密者入直缮写。后名军机处,地近宫廷,便于宣召。为军机大臣者皆亲臣、重臣,于是承旨、出政皆在于矣。            

   ―――赵翼《檐曝杂记》卷一

材料四  “光荣革命”以后,国王经常召集重要大臣一起开会,以征求他们对一些政治问题的意见。当时,因为这种会议在一个小房间(cabinet)中举行,所以人们就称这个会议为内阁会议,意思是在小的密室中举行的会议,小集团成员即内阁成员。不过,在1714年以前,内阁还不是一个法定的组织,它只是少数主要大臣参加的会议。后来,到了汉诺威王朝时期,国王中很多人不懂英语,往往不参加内阁会议,而且,1714年以后,国王也没否决过内阁的决议。于是有的重要大臣就出来主持内阁会议,并把内阁的意见集中起来向国王汇报,这样,他的位置就日益突出,慢慢成为后来A-41"1所称的首相。内阁制就这样逐渐形成并完善起来。                ——《世界史资料丛刊》

请回答:

(1)假如你是导游,带团参观明朝内阁大堂和清朝军机处旧址。请你根据材料一、二、三并结合所学知识,向游客讲解明朝内阁的职能和清朝军机处的特点,并说说二者对皇权的加强有何作用?(5分)

(2)从材料四可以看出英国政治制度的特点是什么?(1分)

(3)上述四则材料反映了中英两国政治制度发展的不同点是什么?对两国历史发展产生了哪些不同影响?(6分)

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分析下列有关微生物的实验,回答问题:

某生物兴趣小组开展探究实验,课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。

实验材料:菌种和无菌马铃薯培养液、试管、血球计数板(2mm×2mm方格)、滴管、显微镜等。

酵母菌的显微计数方法:①血球计数板,带有微小方格刻度的玻璃片,用于在显微镜下对血细胞、微生物的计数。②将含有酵母菌的培养液滴在血球计数板上,计数一个小方格内的酵母菌数量,再以此为根据,估算试管中的酵母菌总数。连续观察7天,并记录每天的数值。

根据以上叙述回答下列问题:

(1)根据所学知识,该课题的实验假设是:开始在资源和空间无限多的环境中,酵母菌呈“J”型增长,随着时间的推移,由于                                ,酵母菌呈“S”型增长。

(2)本实验没有另设置对照实验,原因是                               。该实验是否需要重复实验?         ,试解释原因                                       

(3)在吸取培养液制片前,要轻轻振荡几次试管,原因是                           。如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是                      。对于压在小方格界线上的酵母菌,应当怎样计数?                              

(4)请你设计表格处理实验的数据。

(5)在该实验的基础上,根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测,进一步确定一个探究实验的课题:                                                                

 

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阅读下列资料,回答问题。
  科学家注意到线粒体和叶绿体是两种特别的细胞器,与其他细胞器不同,它们有双层膜结构,其中外膜与真核细胞的膜系统相似,内膜却与原核细胞的膜系统相似,另外它们有自己的DNA和核糖体。下面是关于线粒体起源的一种理论--内共生学说。近几十年来,有研究表明,真核细胞的直接祖先很可能是一种“巨大”的且有吞噬能力的单细胞生物。它们靠吞噬糖类并将其分解来获得生存的能量。线粒体的祖先则是一种需氧细菌,它们能更好地利用糖类,能将其分解得更彻底以产生更多的能量。在生命演化过程中,真核细胞的祖先吞噬了这种细菌并与之建立了内共生关系:真核细胞的祖先能为细胞内的细菌提供较好的环境,并供给细菌未完全分解的糖类;细菌由于可以轻易得到这些物质,从而产生更多的能量,这些能量中的一部分可供宿主利用。在细胞内共生的细菌由于所处的环境与其独立生存时不同,因此很多原来的结构和功能都变得不必要而在进化过程中被“丢弃”,最后演变成一种专门进行呼吸作用的细胞器--线粒体。
(1)线粒体的祖先的同化作用类型是_________________。
(2)如何解释线粒体的外膜与真核细胞的膜系统相似、内膜却与原核细胞的膜系统相似?_____________。
(3)在线粒体内发生的主要生化反应的反应式是__________________。
(4)根据你所掌握的知识,指出线粒体可能是由独立生活的细菌演变而来的依据:_____________。
(5)如果线粒体确实起源于细菌,那么它的增殖方式很可能是__________________。

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分析下列有关微生物的实验,回答问题:
某生物兴趣小组开展探究实验,课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。
实验材料:菌种和无菌马铃薯培养液、试管、血球计数板(2mm×2mm方格)、滴管、显微镜等。
酵母菌的显微计数方法:①血球计数板,带有微小方格刻度的玻璃片,用于在显微镜下对血细胞、微生物的计数。②将含有酵母菌的培养液滴在血球计数板上,计数一个小方格内的酵母菌数量,再以此为根据,估算试管中的酵母菌总数。连续观察7天,并记录每天的数值。根据以上叙述回答下列问题:
(1)根据所学知识,该课题的实验假设是:开始在资源和空间无限多的环境中,酵母菌呈“J”型增长,随着时间的推移,由于____________,酵母菌呈“S”型增长。
(2)本实验没有另设置对照实验,原因是____________。该实验是否需要重复实验?__________,试解释原因____________。
(3)在吸取培养液制片前,要轻轻振荡几次试管,原因是_________。如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是_______。对于压在小方格界线上的酵母菌,应当怎样计数?__________。
(4)请你设计表格处理实验的数据。
(5)在该实验的基础上,根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测,进一步确定一个探究实验的课题______________________。

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