给种皮灰色的豌豆授以种皮白色的豌豆的花粉.所结豌豆种皮都是灰色的,给种皮白色的豌豆授以种皮灰色的豌豆的花粉.所结豌豆种皮都是白色的.两次杂交结果不同.原因是 ( ) A.豌豆种皮颜色受细胞质基因控制 B.豌豆种皮颜色受X染色体上的基因控制 C.豌豆种皮属于母本的一部分.当代母本所结种子的种皮性状只受母本基因型控制 D.表现型是基因型和环境共同作用的结果 解析:从个体发育的过程来看.果皮是由母本的子房壁发育来的.种皮是由珠被发育来的.组成子房壁.珠被的细胞中所含的遗传物质与母本相同.由此所表现出来的性状是母本内控制这一性状的基因表达的结果.控制果皮.种皮性状的基因存在于细胞核的染色体上.所以这种遗传方式属于细胞核遗传.遵循孟德尔定律.而细胞质遗传具有母系遗传现象的原因是由于个体是由受精卵发育而来的.受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞. 答案:C 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾,子房发育成无子番茄;用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交,获得三倍体西瓜,给三倍体西瓜植株的雌蕊授以二倍体西瓜花粉,子房发育成无子西瓜。若用此无子番茄和无子西瓜的果肉细胞分别进行组织培养,从理论上分析,都受以二倍体的花粉,所得植株的果实依次为

A.无种子,有种子  B.有种子,无种子

C.有种子,有种子 D.无种子,无种子

 

查看答案和解析>>

用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾,子房发育成无子番茄;用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交,获得三倍体西瓜,给三倍体西瓜植株的雌蕊授以二倍体西瓜花粉,子房发育成无子西瓜。若用此无子番茄和无子西瓜的果肉细胞分别进行组织培养,从理论上分析,都授以二倍体的花粉,所得植株的果实依次为(  )

A.无种子、有种子        B.有种子、有种子

C.有种子、无种子        D.无种子、无种子

 

查看答案和解析>>

用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾,子房发育成无籽番茄;用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交,获得三倍体西瓜,给三倍体西瓜植株的雌蕊授以二倍体西瓜花粉,子房发育成无籽西瓜。若用此无籽番茄和无籽西瓜的果肉细胞分别进行组织培养,从理论上分析所得植株的果实中依次

A.无种子、有种子                      

B.有种子、有种子

C.有种子、无种子                      

D.无种子、无种子

 

查看答案和解析>>

用适宜浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄雌蕊柱头,可以得到无籽番茄;用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交,获得三倍体西瓜,给三倍体西瓜植株的雌蕊授以二倍体西瓜的花粉,子房发育成无籽西瓜。若用此无籽番茄和无籽西瓜的果肉细胞分别进行组织培养,从理论上分析所得植株的果实中依次为


  1. A.
    无种子,有种子
  2. B.
    有种子,有种子
  3. C.
    有种子,无种子
  4. D.
    无种子,无种子

查看答案和解析>>

用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾,子房发育成无子番茄;用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交,获得三倍体西瓜,给三倍体西瓜植株的雌蕊授以二倍体西瓜花粉,子房发育成无子西瓜。若用此无子番茄和无子西瓜的果肉细胞分别进行组织培养,从理论上分析所得植物的果实中依次为
[     ]
A.无种子、有种子
B.有种子、有种子
C.有种子、无种子
D.无种子、无种子

查看答案和解析>>


同步练习册答案