A、下图表示植物不同器官对生长素的反应。请观察后据图回答：[来源:学#科#网]

（1） 促进芽生长的生长素最适浓度是         M,生长素的这一浓度对根生长的效应是      ______   。对茎而言，B点生长素浓度所对应的生长效应是___________________。

（2）由图可知，植物不同器官对生长素的反应不同，灵敏度由高到低依次是                  。

（3）纵观三条曲线可见，生长素对同一植物的                                 _________________________不同，单独看一条曲线表明生长素具有            __的特点。

（4）右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当

植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所

含生长素的浓度依次分别为（    ）        

A．a和b     B．b和a     C．b和c    D．c和b           

B、实验设计题：请根据所提供的材料用具补充实验以验证玉米幼苗胚芽鞘的感光部位是胚芽鞘的尖端。

（1）实验目的：验证玉米幼苗胚芽鞘的感光部位是胚芽鞘的尖端。

（2）材料用具：一个单侧有小孔的空纸盒，6株2cm高的生长健壮的玉米幼苗、黑纸一张，60W的台灯一盏。

（3）实验步骤：

第一步：将6株幼苗____________________________________；

第二步：将甲组幼苗的________分别用黑纸帽套上，乙组幼苗分别用黑纸环套在________________。将所有幼苗放在一个单侧有小孔的空纸盒里 ，孔外放置____________，培养一段时间。

第三步：观察幼苗的__________________。

（4）结果预测：甲组幼苗________________，乙组幼苗______________________

（5）实验结论：_______________________________________________________

A、下图表示植物不同器官对生长素的反应。请观察后据图回答：[来源:学#科#网]


（1） 促进芽生长的生长素最适浓度是        M,生长素的这一浓度对根生长的效应是      ______  。对茎而言，B点生长素浓度所对应的生长效应是___________________。
（2）由图可知，植物不同器官对生长素的反应不同，灵敏度由高到低依次是                 。
（3）纵观三条曲线可见，生长素对同一植物的                                 _________________________不同，单独看一条曲线表明生长素具有            __的特点。
（4）右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当
植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所
含生长素的浓度依次分别为（   ）        
A．a和b     B．b和a     C．b和c    D．c和b           
B、实验设计题：请根据所提供的材料用具补充实验以验证玉米幼苗胚芽鞘的感光部位是胚芽鞘的尖端。
（1）实验目的：验证玉米幼苗胚芽鞘的感光部位是胚芽鞘的尖端。
（2）材料用具：一个单侧有小孔的空纸盒，6株2cm高的生长健壮的玉米幼苗、黑纸一张，60W的台灯一盏。
（3）实验步骤：
第一步：将6株幼苗____________________________________；
第二步：将甲组幼苗的________分别用黑纸帽套上，乙组幼苗分别用黑纸环套在________________。将所有幼苗放在一个单侧有小孔的空纸盒里 ，孔外放置____________，培养一段时间。
第三步：观察幼苗的__________________。
（4）结果预测：甲组幼苗________________，乙组幼苗______________________
（5）实验结论：_______________________________________________________

请依据学过的知识完成下列关于植物调节的实验分析题：（每空1分，共8分）

实验一：同学甲从一本书中查到“幼嫩叶片产生生长素可阻止叶柄脱落”的结论。于是他设计了一个实验，想证实该结论。他设计的实验步骤为：

第一步：取一盆生长状况良好的植物，去掉幼叶的叶片（如图所示，其中茎的顶端表示一颗芽）；

第二步：观察幼叶叶柄的脱落情况。

同学乙在仔细研究了甲的实验设计方案后，向他提出了两点意见。请你用所学的生物学知识，把同学乙提出的意见补充完整：

（1）在去掉幼叶的同时，还必须去掉                      ，因为____________________

                                                                           。

（2）应增加一个对照实验，对照设置为：取同一品种、生长状况相同的植物；然后去掉顶芽和幼叶，并且在叶柄横断面上                               ，观察幼叶叶柄的脱落情况。

预期结果：实验组：叶柄                     对照组：叶柄                  

以此对照实验来说明叶柄的脱落是缺乏幼叶产生的生长素所致。

实验二：有人对生长素类似物萘乙酸（NAA）是否与促进植物开花有关进行了实验研究，其过程

如下：

   实验组除个别瓶受污染外，其余均在一周时间内破苞开花；而对照组则比实验组晚开花一个半月。

从实验结果看，本实验可以得出什么结论？

从科学性角度出发，本实验中的对照组有两个不妥之处，请给予改进

（1）                                                                         。

（2）                                                                        

（24分）完成下列两个小题

  I．（12分）图1为某经济林在一定时间内某种毛虫与灰喜鹊种群数量波动曲线。请回答：

   （1）图1中的曲线          表示灰喜鹊的数量波动，据图分析CE段数量上升的原因

        是              。

   （2）如图1在一定时间内由于两者之间通过      调节形式，使数量保持了动态平衡。

   （3）在时间T点时，对该经济林施放了一种邻近林区曾多次使用的化学杀虫剂，结果第

        三年虫害比原来更加严重，请利用生态学知识分析原因                。

   （4）由于全球气候变暖，许多植物的发芽长叶时间提前。林业工作者跟踪记录了80年代到90年代该经济林中毛虫与灰喜鹊的繁殖情况。依据图2所示。在该时期内发

        生的主要变化是               ，引起这种变化的原因是                  。

Ⅱ．（12分）右图为蛙的“神经一腓肠肌”标本。已知标

本在某种麻醉药的作用下，刺激神经时肌肉不发生收缩现

象。为探究该麻醉药的具体作用部位，请根据提供的实验

材料和用具，完善神经肌肉接头肌肉神经实验设计思路，

并设计一张用于记录实验情况的表格，同时回答有关问题：

实验材料：有活性的“神经一腓肠肌”标本3个，适宜的放电装置，适宜浓度的麻醉药液（用该麻醉药液处理某一部位时不影响邻近部位），吸管，培养皿3个等

   （1）实验步骤：

第一步：对标本进行A、B、C编号，分别置于培养皿中，用电分别依次刺激每个标本的神经纤维，观察肌肉收缩情况。

第二步：…

   （2）实验记录表：

   （3）若药物仅影响兴奋在接头处的传递，则实验结果应该是           。

请依据学过的知识完成下列关于动物调节的实验分析题：（每空1分，共8分）

实验一：妊娠期糖尿病（简称GDM）是一种可由多种因素导致的糖代谢异常妊娠并发症，孕妇患GDM后血糖调节能力下降，对胎儿发育和自身健康带来多种负面影响。以下是某位孕妇的GDM筛检报告，请你完善。

（一）目的、对象

目的：GDM筛检。受检者：姓名×××，妊娠25周。

（二）筛检方法

受检者禁食12小时后，抽取其静脉血（血样品编号：0h），然后在5分钟内口服完400mL葡萄糖水（含75g葡萄糖），开始服糖后1小时、2小时、3小时分别抽取其静脉血(血样品编号分别为1h、2h和3h)。测定所采集各血样品中的血糖浓度。

判定方法：4个样品中有3个血糖浓度大于或等于参考值即可判定为患GDM。

（三）结果与分析

检测报告如下：

由此判定该孕妇是否患妊娠期糖尿病？             

（四）讨论

（1）若GDM患者想了解病因是否为自身胰岛分泌功能异常，则需要测定血液中的       

和               的浓度。

（2）相当一部分GDM患者在产后会康复。请简述康复后她们体内血糖水平偏高时的血糖调节过程。

    _____________________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________________

实验二：为探索甲状腺激素对代谢的影响，设计如下实验：

    实验目的（略）

    实验材料：雄性小白鼠20只，鼠笼、鼠饮水器、灌胃管、5mg/mL甲状腺激素溶液，0.9％NaCl溶液、1000mL广口瓶

    实验步骤：

    第一步：将健康雄性小白鼠按体重均匀分为给药组和对照组，每组10只，实验室温度保持在23℃左右。

    第二步：给药组小白鼠，每只每次用灌胃法饲给5mg/mL甲状腺激素溶液1mL，每日2次，连续用药5d。对照组小白鼠，每只每次依上法饲给1mL 0.9％NaCl溶液。

    第三步：5d后将每只小白鼠分别放入容积1000mL的广口瓶中，把瓶口密封后立即观察小白鼠的活动，并记录其存活时间，最后汇总全组动物的实验结果。计算平均存活时间，并与对照组结果进行比较。

    根据以上实验步骤，完成下列问题：

（1）预测实验结果对应相应的结果分析：

  ①如果                                               ，说明甲状腺激素对代谢无影响

  ②如果                                           ，说明甲状腺激素对代谢有促进作用

  ③如果                                           ，说明甲状腺激素对代谢有抑制作用

（2）如果将实验室温度提高到30℃，对给药组小白鼠的影响是实验动物存活时间          。