1.绘叶横切面图.并指出各部分构造的名称. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

回答下列有关神经冲动传导的问题,如图

(1)神经纤维未受到刺激时,若规定细胞膜外表面为零电位,则细胞膜内表面的电位是________(正、负或零)电位。

(2)当神经纤维受到刺激产生兴奋时,细胞膜内,外表面离子的分布情况是________。

(3)上图表示三个连接的神经元,现在箭头处施加一刺激,则能测到电位变化的是________。神经元间连接的部位叫________,请绘出其横式图,并注明与其传导功能密切相关的结构名称。

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以下实验是研究水分在植物体内的移动情况。把洋紫苏的茎放在盛有红色染液的烧杯中,    3小时后,把枝条洗净,并在距枝条底部的不同位置切出切片。含有染液的部分显示有水分通过。实验装置和结果如图所示。

⑴ 水位上升的主要动力来自_____________,茎部横切面显红色的结构是_______________。

⑵ 在不同外界条件下,水分向上运输的速率会有所不同,试改变两种条件,使水分的移动速度加速。__________、_______________。

⑶ 给你提供数枝洋紫苏,试利用类似上述的实验,研究叶的表面积与水分运输速率的关系。

  实验步骤:

  第—步:___________________________________________________________________。

  第二步:把洋紫苏的枝条插入盛有红色染液的烧杯中。

  第三步:2小时后,洗净枝条,并在距离枝条底部的不同位置切出切片。

  实验预期:_________________________________________________________________。

  结论:_____________________________________________________________________。

  对实验结论的解释:_________________________________________________________。

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图为玉米叶片的横切示意图,请据图回答下列问题:

(1)该植物的光合作用与小麦相比,在高温、干旱、强光照的条件下,________的光合效率高。原因是______________________________________________________。

(2)实验证明不同植物进行光合作用时,体内叶肉细胞和维管束鞘细胞内淀粉粒出现情况有差异。请设计一实验,并在提供的材料用具中选取合理的材料用具,探究C3植物与C4植物叶片组织中淀粉存在部位不同。

①实验材料和用具:

盆栽天竺葵(或其他C3植物)、大田种植玉米(或其他C4植物)、碘液、显微镜、培养皿及其他。

②你所做的假设是________________________________________________________

________________________________________________________________________。

③实验步骤:

a.取天竺葵、玉米并置于光下照射几个小时,然后各摘取一片健康的叶片。

b.对叶进行脱色、滴加碘液(略)。

c.对比观察颜色变化:可以看到,天竺葵叶的叶肉组织________,而网状叶脉________;玉米叶片中的平行叶脉________,叶肉组织________。

d.镜检。将上述实验处理的叶片分别做成叶片横切面临时切片,并放在显微镜下观察。

e.你得出的实验结论是___________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)科学家发现,用磷脂酶将离体的玉米叶绿体膜结构上的磷脂水解后,在原料和条件都具备的情况下,这些叶绿体的光合作用过程明显受阻,这说明________________________________________________________。

同时,磷也是光合作用过程中________等物质(写出两种)的重要组成成分。

(4)气孔是各种气体进出叶片的通道。在白天,当光照较强,持续时间较长时,除了影响蒸腾作用外,还影响植物的哪些生理过程?________、________(写两项)。

(5)下图为菠菜叶表皮气孔结构示意图,气孔两侧的细胞称为保卫细胞,决定着气孔的开闭,有人提出气孔的开闭与保卫细胞的吸水和失水有关。请你根据试题中所给出的材料和用具设计一实验,探究保卫细胞吸水和失水与气孔开、闭之间的关系,并得出相应的结论。

①材料用具:菠菜叶、蒸馏水、0.3g·mol-1的蔗糖溶液、显微镜、镊子、刀片、吸管、载玻片、盖玻片、吸水纸

②实验原理:____________________________________________________________

________________________________________________________________________。

③实验步骤:

步骤1:取载玻片两片,分别在其中央滴加蒸馏水和蔗糖溶液各一滴;

步骤2:________________________________________________________________

________________________________________________________________________;

步骤3:_________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

④实验结果预测及结论:__________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

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以下实验是研究水分在植物体内的移动情况。把洋紫苏的茎放在盛有红色染液的烧杯中,3小时后,把枝条洗净,并在距枝条底部的不同位置切出切片。含有染液的部分显示有水分通过。实验装置和结果如图所示。

(1)

水位上升的主要动力来自________,茎部横切面显红色的结构是________。

(2)

在不同外界条件下,水分向上运输的速率会有所不同,试改变两种条件,使水分的移动速度加速。________、________。

(3)

给你提供数枝洋紫苏,试利用类似上述的实验,研究叶的表面积与水分运输速率的关系。

实验步骤:

第一步:________。

第二步:把洋紫苏的枝条插入盛有红色染液的烧杯中。

第三步:2小时后,洗净枝条,并在距离枝条底部的不同位置切出切片。

实验预期:________。

结论:________。

对实验结论的解释:________。

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以下实验是研究水分在植物体内的移动情况。把洋紫苏的茎放在盛有红色染液的烧杯中,3小时后,把枝条洗净,并在距枝条底部的不同位置切出切片。含有染液的部分显示有水分通过。实验装置和结果如图所示。

(1)

水位上升的主要动力来自________,茎部横切面显红色的结构是________。

(2)

在不同外界条件下,水分向上运输的速率会有所不同,试改变两种条件,使水分的移动速度加速。________、________。

(3)

给你提供数枝洋紫苏,试利用类似上述的实验,研究叶的表面积与水分运输速率的关系。

实验步骤:

第一步:________。

第二步:把洋紫苏的枝条插入盛有红色染液的烧杯中。

第三步:2小时后,洗净枝条,并在距离枝条底部的不同位置切出切片。

实验预期:________。

结论:________。

对实验结论的解释:________。

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