某生物课外活动小组为探究不同因素对生态系统的影响，设计了如下实验：

(1)实验过程如下图所示：

①取三个相同体积的无色透明瓶，分别标记为1、2、3号；②在1、2、3号瓶内加等量的水，3号加少许河泥；③选大小相似的同种小金鱼，在1、2、3中各加入1条，并在2、3中加入等量的金鱼藻，都用橡胶塞塞紧，然后放在散射光下。

(2)记录结果如下：

瓶号	1号瓶	2号瓶	3号瓶
瓶中金鱼生存的时间（天数）	3	11	25

①1、2、3号瓶相比较，相同的非生物因素有________________                。

②2号和3号瓶相比较，2号瓶中的金鱼存活的时间较短，说明________是生态系统成分中不可缺少的。

③该实验说明与生态系统稳定性密切相关的因素包括　____________            _　。

(3)请继续设计实验探究光对生态系统的影响。

方法步骤：

第一步：取相同体积的无色透明瓶作为4号瓶，4号瓶的设计处理应该与＿＿＿号瓶作对照。

第二步：                                                                。

第三步：观察记录瓶中金鱼生存的时间。

推测最可能的实验结果：                                                 。

 

某生物课外活动小组为探究不同因素对生态系统的影响，设计了如下实验：
(1)实验过程如下图所示：

①取三个相同体积的无色透明瓶，分别标记为1、2、3号；②在1、2、3号瓶内加等量的水，3号加少许河泥；③选大小相似的同种小金鱼，在1、2、3中各加入1条，并在2、3中加入等量的金鱼藻，都用橡胶塞塞紧，然后放在散射光下。
(2)记录结果如下：

瓶号	1号瓶	2号瓶	3号瓶
瓶中金鱼生存的时间（天数）	3	11	25

①1、2、3号瓶相比较，相同的非生物因素有________________                。
②2号和3号瓶相比较，2号瓶中的金鱼存活的时间较短，说明________是生态系统成分中不可缺少的。
③该实验说明与生态系统稳定性密切相关的因素包括　____________            _　。
(3)请继续设计实验探究光对生态系统的影响。
方法步骤：
第一步：取相同体积的无色透明瓶作为4号瓶，4号瓶的设计处理应该与＿＿＿号瓶作对照。
第二步：                                                                。
第三步：观察记录瓶中金鱼生存的时间。
推测最可能的实验结果：                                                 。

某生物课外活动小组为探究不同因素对生态系统的影响，设计了如下实验：

(1)实验过程如下图所示：

 

①取三个相同体积的无色透明瓶，分别标记为1、2、3号；②在1、2、3号瓶内加等量的水，3号加少许河泥；③选大小相似的同种小金鱼，在1、2、3中各加入1条，并在2、3中加入等量的金鱼藻，都用橡胶塞塞紧，然后放在散射光下。

(2)记录结果如下：

瓶号	1号瓶	2号瓶	3号瓶
瓶中金鱼生存的时间（天数）	3	11	25

 

①1、2、3号瓶相比较，相同的非生物因素有________________。

②2号和3号瓶相比较，2号瓶中的金鱼存活的时间较短，说明________是生态系统成分中不可缺少的。

③该实验说明与生态系统稳定性密切相关的因素包括　_____________　。

(3)请继续设计实验探究光对生态系统的影响。

方法步骤：

第一步：取相同体积的无色透明瓶作为4号瓶，4号瓶的设计处理应该与　　　　号瓶作对照。

第二步： ____________________________________________________。

第三步：观察记录瓶中金鱼生存的时间。

推测最可能的实验结果： __________________________________________________。

生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者四部分，其中非生物的物质和能量、生产者和分解者在一个生态系统中占有非常重要的地位，为验证其重要性和不可缺少性，某生物课外活动小组在老师的指导下，进行了如下实验设计。

（一）如图所示：取同样形状同样体积的锥形瓶三个分别标记为1、2、3号，1、2号加等量的水，3号加少许河泥，再在1、2、3中加入同样的金鱼、2、3中加入等量的金鱼藻，用橡胶塞塞紧。然后放在阳光下。记录结果如下表。

瓶　 号	1号瓶	2号瓶	3号瓶
金鱼生存时间（周）	3	11	25

（1）1、2、3号锥形瓶相比较，相同的非生物因素有________________________。

（2）2号和3号锥形瓶相比较，2号锥形瓶中的金鱼存活的时间较短，主要是说明____________是生态系统成分中不可缺少的。

（3）__________两个锥形瓶的实验结果相比较，说明生产者是生态系统成分中不可缺少的。

（二）请继续设计实验探究阳光（能量）对生态系统的影响：

第一步：取同样形状同样体积的4号锥形瓶，4号瓶的设计处理应该与____号瓶作对照。

第二步：__________________________________________________________________。

第三步：观察记录瓶中金鱼生存的时间。

推测最可能的实验结果______________________________________________________。

为验证生态系统成分的重要性和不可缺少性，某生物课外活动小组在老师的指导下进行如下实验设计。

（一）实验过程如图所示

	1号瓶	2号瓶	3号瓶
1	各加入等量的水
2	不加河泥	加少许河泥
3	不加金鱼藻	加入等量的金鱼藻
4	加入相同状况的金鱼
5	置于相同光照下
6	置于室温20 ℃条件下
金鱼生存 时间（天）	3	11	25

（1）1、2、3号瓶相比较，相同的非生物因素有哪些？

                                                                 。

（2）2号和3号瓶相比较，2号瓶中金鱼存活的时间短，说明了

                                                                。

（3）能说明生产者是生态系统成分中不可缺少的实验是

                                                                。

（4）3号瓶中的金鱼最后也死亡，其原因是什么？

                                                                 。

（二）请继续设计实验，探究阳光对生态系统的影响。

（1）实验设计思路：

    取同样形状、同样体积的4号瓶，进行        处理，与3号瓶作对照。

（2）推测最可能的实验结果是什么？                                    。