题目列表(包括答案和解析)
下图为生物体内遗传信息的传递与表达过程。据图回答:
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(1)比较图一与图二,所需要的条件中除模版不同之外, 也不同。
(2)图一中C链与A链相比,C链特有的化学组成物质是 。
(3)图三所示为信息流,被命名为 。图三中可在人体正常细胞内发生的过程有 填序号)。
(4)图四中Bt为控制晶体蛋白合成的基因,d过程对应于图三中 过程(填序号)活化的毒性物质应是一种 分子。
(5)已知某基因片段碱基排列如右图
。由它控制合成的多肽中含有“一脯氨酸一谷氨酸一谷氨酸一赖氨酸一”的氨基酸序列。(脯氨酸的密码子是:CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸的是GAA、GAG;赖氨酸的是AAA、AAG;甘氨酸
的是GGU、GGC、GGA、GGG)
a.翻译上述多肽的mRNA是由该基因的 (以图中①或②表示)链转录的。此mRNA的碱基排列顺序是:
b.若该基因由于一个碱基被置换而发生突变,所合成的多肽的氨基酸排列顺序成为“一脯氨酸一谷氨酸—甘氨酸一赖氨酸一写出转录出对应mRnA的DNA单链的碱基排列顺序: 。
(14分)
I.如图为细胞基因表达的过程,据图回答![]()
(1)进行a过程所需的酶是 。
(2)图中含有五碳糖的物质有 (填标号);图中⑤所运载的氨基酸是 。
(密码子:AUG一甲硫氨酸、GCU一丙氨酸、AAG一赖氨酸、UUC一苯丙氨酸)
(3)研究者用某一生长素类似物处理离体培养的细胞,得到结果如下表![]()
据此分析,此药物作用于细胞的分子机制是:通过 促进基因的表达。
(4)某植物的花色受两对基因(自由组合)A/a、B/b控制,这两对基因与花色的关系如图所示,此外,a基因对于B基因的表达有抑制作用。图中可知基因控制性状的方式是:____。现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F1,则F1的自交后代中花色的表现型及比例是____(2分)。![]()
Ⅱ,西瓜是雌雄同株的单性花植物,无子西瓜是二倍体(2n=22)与同源四倍体杂交后形成的三倍体。据所学知识分析回答:
(1)若该四倍体植株基因型为AAaa,二倍体植株基因型为Aa,则获得的三倍体植株可能有 种基因型,杂交当年在母本上结出的西瓜果肉细胞基因型为 。
(2)请在右面空白处写出四倍体植株(AAaa)作母本与二倍体植株(Aa)作父本杂交的遗传图解(3分)![]()
(3)大量繁殖三倍体植株,可以用组织培养技术,其原理是 ,但不宜用其 细胞进行培养。
(14分)
I.如图为细胞基因表达的过程,据图回答
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(1)进行a过程所需的酶是 。
(2)图中含有五碳糖的物质有 (填标号);图中⑤所运载的氨基酸是 。
(密码子:AUG一甲硫氨酸、GCU一丙氨酸、AAG一赖氨酸、UUC一苯丙氨酸)
(3)研究者用某一生长素类似物处理离体培养的细胞,得到结果如下表
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据此分析,此药物作用于细胞的分子机制是:通过 促进基因的表达。
(4)某植物的花色受两对基因(自由组合)A/a、B/b控制,这两对基因与花色的关系如图所示,此外,a基因对于B基因的表达有抑制作用。图中可知基因控制性状的方式是:____。现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F1,则F1的自交后代中花色的表现型及比例是____(2分)。
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Ⅱ,西瓜是雌雄同株的单性花植物,无子西瓜是二倍体(2n=22)与同源四倍体杂交后形成的三倍体。据所学知识分析回答:
(1)若该四倍体植株基因型为AAaa,二倍体植株基因型为Aa,则获得的三倍体植株可能有 种基因型,杂交当年在母本上结出的西瓜果肉细胞基因型为 。
(2)请在右面空白处写出四倍体植株(AAaa)作母本与二倍体植株(Aa)作父本杂交的遗传图解(3分)
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(3)大量繁殖三倍体植株,可以用组织培养技术,其原理是 ,但不宜用其 细胞进行培养。
Ⅰ(8分)右下图表示某高等植物细胞中基因表达的过程,“→”表示物质转移的路径和方向,请仔细观察和分析图解,并回答下列问题:
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(1)Ⅵ表示 ▲ 酶;物质Ⅱ表示 ▲ ;除图中所示的细胞结构外,还能进行图中生理过程的细胞器有 ▲ 。
(2)据图可知细胞核和叶绿体都能进行的生理过程是 ▲ 。
(3)据图可知以Ⅱ为模板合成物质Ⅳ的这类生理过程可发生在 ▲ 中。
(4)若LHCP参与光合作用,则它参与的光合作用的阶段中,发生的能量变化是 ▲ 。
Ⅱ(12分)在室外,将一长势良好的植物置于密闭玻璃罩内培养,用CO2测定仪测定
某一天玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘成曲线如下图甲所示。图乙是叶肉细胞中光
合作用的部分生理过程。请分析回答。
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(1)图甲中,从6时到10时,叶绿体内ATP合成速率的变化是 ▲ ,A到E点中
光合作用的起始点最可能是 ▲ 点,D点处限制光合作用强度的主要外界因素有
▲ 、 ▲ 。
(2)图甲中,影响A点上下移动的主要外界因素是 ▲ ;从10时到16时CO2浓度
下降不明显的主要原因是 ▲ 。
(3)图乙中的Ⅰ和Ⅱ表示有关结构,a、b、c、d表示某些物质,则Ⅰ表示 ▲ ,d
表示 ▲ 。卡尔文循环需要循环 ▲ 次才能合成一个c,直接影响a生成
b的外界因素有 ▲ 、 ▲ 。
(4)若光照突然停止而其他条件不变,则短时间内乙图中b的浓度变化将会如下图中的
▲ 。
分析有关科学探究的资料,回答问题:
能够影响生物生殖和死亡时间安排的那些特征构成了生物的生活史。达尔文认为:种群的生活史特征是由自然选择所塑造的进化适应。下列实验检验了达尔文的观点。虹鳉是观赏鱼中最易辨认的一种小形淡水鱼。在某河流系统中,虹鳉生活在小水潭中,地理隔离使种群间彼此无法进行基因交流,如图。Reznick和Endler研究初期发现,虹鳉种群的一些生活史特征是与溪流水潭中主要的捕食者类型相关的,水潭①中的捕食者花鳉捕食较小的和未成熟的虹鳉;水潭②中体型较大的狗鱼则捕食大而成熟的虹鳉。
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1.Reznick和Endler研究虹鳉生活史的进化适应性只有在追踪一个________随时间所发生的改变时才是明显可见的。
2.观察发现,狗鱼捕食大而成熟的虹鳉,但并不因此而消灭虹鳉。从生殖发育的角度看,这类虹鳉区别于有花鳉的水潭中的虹鳉的生活史特点是________
(选填字母a.早成熟,b.晚成熟,c.每次生殖产生的后代比较多,d.每次生殖产生的后代比较少),否则虹鳉就没有生殖的机会。一种合理的推论是:对大小不同虹鳉所进行的
________造成了虹鳉出现生活史差异,导致了生活史的适应。
3.Reznick和Endler对上述推论进行了检验。
[假设]不同捕食者的取食嗜好通过________过程能导致不同的虹鳉种群产生生活史差异。
[预期]如图所示,将虹鳉从________(填水潭编号)号水潭有狗鱼的地方转移到没有狗鱼但有花鳉(内无虹鳉)的地方,被移地的虹鳉种群应当世世代代表现出________,这是与花鳉共存的虹鳉所具有的典型的生活史特征。
[实施]按照“预期”中的移地试验进行了连续11年(30~60个世代)的观察和记录。
ⅰ)实验中的对照组是________。
ⅱ)科学家测定了整个实验中虹鳉性成熟个体体重和年龄等生活史特征,结果如下表。在图1右侧将下表中数据结果转换成柱形图________,以显示性成熟个体体重和年龄的变化特征。并填写下表中“移地虹鳉的相对变化值(%)”的数值。
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[结果与分析]________。由此,细心的科学家用“田间”实验证明了虹鳉种群生活史特征的形成是在相对较短的时间内的一个自然进化过程。
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