13.某学生将a.b两种植物.分成①.②.③.④四组.种植在成分相同的完全培养液内.以探究影响这两种植物生长差异的可能原因.处理方法如下图所示: (1)如果①为对照组.②为实验组.一段时间后.若①中a.b均生长正常.②中a正常生长.b生长不良.由此推测a.b的关系是 . (2)若想了解光对植物生长的影响.应该选择 组合进行研究.预期的实验结果是 . (3)若以①为对照组.④为实验组研究“影响这两种植物生长差异的可能原因 .是不科学的.原因是:该实验有两种变量 和 .不符合单一变量原则. [解析] 本题考查同学们的实验设计能力.实验设计要遵循单一变量原则.等量原则.对照原则等.仔细审题.看清题目要求是至关重要的.(1)根据题干叙述可知a.b两种植物种植在相同的完全培养液内.结果②组中a正常生长.b生长不良.则可推断a.b的关系是竞争,(2)遵循单一变量原则.结合图中的分组情况可知.若想了解光对植物生长的影响.应该选择①和③或②和④组合进行研究.预期的实验结果是植物的生长有差异,(3)①和④的组合是不能用来研究“影响这两种植物生长差异的可能原因 的.因为实验处理中存在两种变量.即是否遮光.是否分开种植. [答案] ①和③或②和④ 植物的生长有差异 (3)是否遮光 是否分开种植 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某学生将a、b两种植物,分成①、②、③、④四组,种植在成分相同的完全培养液内,以探究影响这两种植物的可能原因。处理方法如下图所示:

(1)如果①为对照组,②为实验组,一段时间后,若②中a正常生长,b生长不良,可能的原因是         ,  由此推测a、b的关系是        

(2)若想了解光对植物的影响,应该选择         组合进行研究,因变量为        

(3)若以①为对照组,④为实验组研究“影响a与b这两种植物的可能原因”,是否科学?简要说明原因。

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为了比较不同清洁剂的抗菌效果,某学生用a、b两种清洁剂在厨房的灶台和水槽处进行实验,结果如下表所示。下列说法正确的是

组别

处理位置

清洁剂种类

数据X

使用清洁剂后的菌落数

1

灶台

a

160

2

2

水槽

a

240

4

3

灶台

b

145

28

4

水槽

b

250

60

A.表中X表示使用清洁剂前的菌落数

B.分析时应1与3,2与4进行比较

C.清洁剂a的清洁效果明显好于b

D.测试前要用清水彻底擦洗水槽和灶台

 

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某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物叶片分别进行了以下两组实验(假设两组实验在相同且适宜的温度下进行,且忽略光照对呼吸作用的影响):

实验一: 将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中,给予一定的光照,利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度,结果如图1所示。
实验二: 给予不同强度的光照,测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量,结果如图2所示。
请据图分析回答:
(1)从实验一可知,A、B植物叶片的光合作用强度受浓度的影响。从实验开始到10min这段时间内,A植物叶片吸收CO2能力的变化趋势是               
(2)若A植物在第5min时,光照突然降低而其他条件不变,则此后极短的时间内,类囊体膜上生成            和[H]的速率将会下降,而三碳化合物(C3)的含量将会           (增加、
减少、基本不变)。
(3)在第25-40min期间,两个密闭小室内CO2含量相对稳定的原因是            。从实验开始到第40min这一阶段,A植物积累的有机物量比B植物要              。
(4)实验二中,当光照强度为bklx时,A植物叶片中叶绿体吸收CO2的速率是      mg/m2·h。
若每日光照12小时,给予的光照强度为mklx(a < m < b),则一昼夜中B植物的干重将
               

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某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验(假设两组实验在相同并适宜的温度下进行,且忽略光照对呼吸作用的影响):

实验一 将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度,结果如图1所示。
实验二 给予不同强度的光照,测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量,结果如图2所示。[来源:Z,xx,k.Com]

请据图分析回答:
(1)0~25min期间,影响B植物光合作用强度的主要因素是                 。在低浓度二氧化碳时,固定CO2能力较强的植物是            
(2)当实验一从开始经过10min,A植物通过光合作用制造的有机物总量比B植物          ,原因是                                                    
(3)若A植物在第5min时,光照突然降低,C3含量在短时间内将         。实验二中,若给予的光照强度为x klx(a<x<b),每日光照12小时,一昼夜中B植物的干重将          
(4)为验证A植物光合作用所需的条件,现提供如下材料和用品:离体叶绿体、0.5mol/L蔗糖溶液、浓度为1%DCPIP溶液、蒸馏水、量筒、锡箔纸、试管若干、离心机。请依据“希尔反应”涉及的实验原理,完成下面的实验设计并回答下列问题:
希尔反应:将叶绿体分离后置于试管中,假若在试管中加入适当的“氢受体”,如二氯酚吲哚酚(简称DCPIP),那么照光后便会使水分解并放出氧气,这个反应被称为“希尔反应”。反应的过程如下(注:DCPIP是一种氢受体,在氧化态时是蓝色,在还原态时是无色)。


叶绿体

 
 


方法步骤:
第一步:离体叶绿体溶解于0.5mol/L蔗糖溶液制备成叶绿体悬浮液:
第二步:(填表)
组别
加入试剂
处理方法
试管1
1% DCPIP 0.5ml 和叶绿体悬浮液5ml
光照
试管2
 
黑暗
试管3
1% DCPIP 0.5ml 和0.5mol/L蔗糖溶液5ml
 
     第三步:一段时间后,各试管用离心机离心5分钟。
可能的实验结果及相应的结论:
①观察结果:离心后试管1、2、3内上层清液的颜色依次是:                
②实验结论:光合作用的条件是                       
③实验分析与思考:配置叶绿体悬浮液时加入0.5mol/L蔗糖溶液的目的是       
                                                                         

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某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物叶片分别进行了以下两组实验(假设两组实验在相同且适宜的温度下进行,且忽略光照对呼吸作用的影响):

  实验一:将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中,给予一定的光照,利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度,结果如图1所示。

  实验二:给予不同强度的光照,测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量,结果如图2所示。

  请据图分析回答:

  (1)从实验一可知,A、B植物叶片的光合作用强度受             浓度的影响。从实验开始到10min这段时间内,A植物叶片吸收CO2能力的变化趋势是               

  (2)若A植物在第5min时,光照突然降低而其他条件不变,则此后极短的时间内,类囊体膜上生成            和[H]的速率将会下降,三碳化合物(C3)的合成速率将会            (增加、减少、基本不变)。

  (3)在第25-40min期间,两个密闭小室内CO2含量相对稳定的原因是             。从实验开始到第40min这一阶段,A植物积累的有机物量比B植物要             

  (4)实验二中,当光照强度为bklx时,A植物叶片中叶绿体吸收CO2的速率是       mg/m2·h。

  若每日光照12小时,给予的光照强度为mklx(a < m < b),则一昼夜中B植物的干重将   

 

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